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课外阅读在小学语文作文教学中的作用及应用

发表时间：2020/11/4 来源：《文化研究》2020年6月上作者：蔡颖慧

[导读] 作文教学是小学语文教育中的重要内容，近些年来，随着新课程改革的持续推进，小学语文教育也取得了一定的成就。

江西省上饶市万年县梓埠中心小学蔡颖慧 334000

摘要：作文教学是小学语文教育中的重要内容，近些年来，随着新课程改革的持续推进，小学语文教育也取得了一定的成就。其中作文教学方面的发展最为显著，学生的语文学习能力以及综合表达能力均出现了显著的提高。故分析课外阅读在小学语文作文教学中的作用及应用策略，旨在为小学语文作文教学提供有效的参考。
关键词：课外阅读; 小学语文; 作文教学;
        作文在语文考试中占据着较大的比重，而小学生作文能力的培养对于其未来发展也有着重要的意义。但由于小学生缺乏足够的生活阅历以及观察生活的能力，给作文教学带来了一定的难度。同时在素质教育改革的大背景下，小学语文作文教学已不能仅仅停留于框架、技巧的传授,更重要的是引导学生不断提高自身的文字表达能力以及创作能力，这无疑给教师的教学工作带来了挑战。阅读是学习语文的重要方式之一,同时也是帮助学生积累写作素材的主要途径。但语文教材中的阅读内容毕竟有效，需要教师积极组织有效的课外阅读教学活动，才能有效激发学生的阅读兴趣，推动小学语文作文教学质量的提高。
        一、课外阅读在小学语文作文教学中的作用
        （一）增强学生的写作信心
        小学语文作文教学质量对于各项语文教学活动的开展有着重要的影响,因此加快改进作文教学模式是十分必要的。但不同学生的语文知识储备、语言组织能力有着较大的差异，在一定程度上阻碍了作文教学的进一步发展，也影响了学生的学习积极性。语文作文是一项具备文字性和创新性的学习活动，如果无法充分体验到写作的快乐，那么学生很难对作文学习产生浓厚的兴趣。将课外阅读融入小学语文作文教学中，可以有效丰富语文学习内容，激起学生的学习欲望。针对小学生的课外读物大多具备形式多样、趣味性强的特点，能在短时间内吸引学生的注意力，带领其遨游于新知识的海洋中。
        （二）提高学生的写作水平
        在新课程改革的影响下，我国小学语文作文教学工作取得了一定的发展与进步，人们对课外阅读活动的重视程度也越来越高。现阶段，大部分家长都十分关注孩子的课外阅读情况，也会主动为孩子购买有益的课外读物。但一些家长由于缺乏专业的教育知识，无法在阅读方面给予孩子针对性的指导。这就需要教师充分发挥自身的教育职能，合理利用课外读物涉及领域广的特点，引导学生不断积累写作素材，提高自身的写作水平。在实际教学过程中，我们也不难看出，作文教学难度大的最主要原因就是小学生面对作文题目时常常无从下手，勉强写出来的内容也缺乏真实的情感流露，给人一种空洞、虚假的感受。而课外阅读在小学语文作文教学中的应用能有效改善这一问题，大量的阅读不仅有助于培养学生的语感，使其写作语言更加顺畅，同时能有效激发学生的想象力，使其作文更具内涵，也更具创新力。

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作文素养的提高不是一蹴而就的，学生阅读能力的培养也是一个长期的过程，但只要坚持下去，就能达到事半功倍的作文教学效果。
        （三）促进学生的全面发展
        教育的终极目标是提高学生的综合能力以及自主学习能力，小学语文教学也需把握这一趋势，为学生的全面发展助力。首先，小学是学生智力开发、心理发展的重要阶段，而课外阅读在活跃学生思维、丰富其头脑方面发挥着重要的作用。比如学生在遇到学习和生活上的困难时，就可以搜索日常阅读所储备的知识财富，并依靠自身的力量寻找解决问题的办法。同时小学生在现实中能接触到的人和事毕竟有限，而课外阅读可以成为他们了解各方面信息的重要途径。优秀读物中包含着大量值得称颂的榜样形象和英雄形象，小学生在阅读的过程中，会不自觉地将自己的思想、行为与作品中的正面人物形象进行对比，进而发现自己的不足并积极改正，所以说课外阅读对于提升小学生思想道德水平也有着深远的意义。另一方面，发展学生的个性已成为小学教育中的重要任务之一，而优质的课外读物有助于陶冶学生的思想情操，塑造其心灵与个性。
        二、课外阅读在小学语文作文教学中的应用策略
        （一）完善教学计划，激发学生的自主阅读兴趣
        科学合理的写作教学计划是调动学生阅读积极性的关键，同时也是确保各项教学活动有条不紊开展下去的前提。在实际教学过程中，教师应明确学生在学习中的主体地位，并以学生的写作水平以及阅读能力为基础设计完善的教学计划。为进一步提高作文教学的针对性，教师应结合学生的作业量，有侧重地布置阅读任务.学习完《桂林山水》后，教师可以让学生选读一篇自己喜欢的写景文章，然后摘抄自己认为比较出彩的景物描写片段，并在课堂上与其他同学进行分享。另一方面，受年龄的影响，小学生的心智发育尚不成熟，他们普遍存在定性不强的问题，所以在引导学生进行课外阅读时，教师可融入游戏教学法，让学生真正爱上阅读。
        （二）学习写作结构，提高学生的语文写作水平
        培养学生阅读能力的目的虽然不是让其成为文学家或语言学家，但写作结构的学习仍是十分重要的，所以教师为学生选择课外读物时，一定要关注其文学质量。同时随着经济水平的提高，各类电子产品已经渗透于人们生活中的各个方面，在这样的环境下小学生难免会受到影响。手机、电脑等设备中的多媒体资源具有较强的视觉冲击力，由于小学生缺乏良好的自制力，所以沉迷于网络的现象时有发生。所以在布置阅读任务时，教师应尽量避免让学生通过网络进行寻找，帮助其养成纸质书籍阅读的良好习惯。
参考文献
[1]罗江陆.论课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].新课程，2018(3):8.
[2]肖燕.探究课外阅读在小学语文作文教学中的作用[J].新课程导学，2017(12):90.
[3]葛春香.课外阅读助力作文教学[J].小学生作文辅导（上旬），2019(7):14.