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放下身价做教师

发表时间：2020/11/4 来源：《文化研究》2020年6月下作者：黄科红

[导读] 开学了，在家里呆了几个周的神兽们回来了。他们曾在家里独霸一方——管电视遥控，管手机……如今，回到具有严格校规校纪的校园.特不适应。

罗平县钟山乡中心完小黄科红 655809

       开学了，在家里呆了几个周的神兽们回来了。他们曾在家里独霸一方——管电视遥控，管手机……如今，回到具有严格校规校纪的校园.特不适应。为了让同学们快速适应校园生活，我做了精心准备：
       做了一份课件，课件上有几幅图，分别是火车站打工人归家、离家、穿着邋遢、风餐露宿图，银行工作人员数钞票图，白领上司合影图,新冠疫情图。
       第一节课，我走进六（2）班教室得意地说:“咦！同学们，我看到刘XX才想起来，我走错教室了，我不是上你们班。”同学们马上抢答:“老师！你没有走错，你就是上我们班，任老师已经告诉我们了。”“可是刘XX是读五年级呀！”“老师，我读六年级了。”“哈哈哈！原来我记错了，九月份开学你就升级了，你们班都升级了，我还以为你们是五（2）班呢！”在这样的交流中，我进入了课堂.我的目的是想让孩子们在轻松愉悦的氛围中产生说话欲望，因为我向他们以前的老师了解到，这班的孩子几乎不喜欢发言。我想：孩子不发言的原因并不多，要么是不懂害怕答错被老师批评，要么是课堂氛围紧张不敢张口，要么是不知道独立发言对自己有什么益处。接下来我便孤掌欢迎同学们返校，并启发同学们用热烈的掌声欢迎我这个新老师，孩子们的脸上都露出了喜悦的神情。之后，我从了解学生是不是留守儿童，想不想父母，想不想回学校等问题展开谈话，并结合多媒体让孩子们懂得打工生活的不易，自己要不断努力，才能摆脱像父母一样的打工生活，才能找到理想的工作，为祖国做贡献。这样的课堂学生有话可说，一半以上的孩子都能发言。
        第二节课我仍然没有教学课本，我引导孩子们开火车上台介绍自己，从自己的姓名，兴趣爱好，自己的好朋友是谁，为什么跟他成了好朋友等方面介绍，好多同学都大大方方地走上台侃侃而谈,少数同学只有一句话：“我叫XXX，我的朋友是XXX。”对这样的同学，我没有批评，我相机激趣：“老师很想认识你，如果你能介绍特别一些，老师现在就能记住你了。” 轮到一名小个子上台了，他像木偶一般，无论如何都不起来.这时我询问同学们：“这位同学以前会起来回答问题吗？”“不会，从来没起来过。

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”“那他下课时会跟你们玩吗？”“跟，而且他下课时声音很大，比打雷还大。”这时我看了看不上台的同学，发现他还是没有任何情绪变化，于是我问他：“是吗？”他看看我却默不作声。我又说：“既然你平时声音洪亮，课堂上却不说话，你是害怕老师吗？”他又看看我，依然默默无语，我猜测他是害怕老师，我便走出教室，让班长指导他上台说，几分钟后，班长来告诉我她失败了。我想：这样的孩子，必须拿出点耐心才能改变他。于是我压住胸中的怒火走进教室，布置他下课时想想，下一节课上课再说。
        又一节课开始了，我先让没发言的同学上台完成发言，没想到他依然雷打不动，我走到他的前面,摸摸他的头问：“可以告诉我你叫什么名字吗？”“陈XX。"“你有好朋友吗？” “有” “可以告诉我他是谁吗？”“邓XX”我和他终于达成了这席简单的对话,又迫不及待追问;“你可以上台把刚才回答我的话说给大家听吗？”想不到，他又成“哑巴”了。他这样做让我很没面子，教书尽二十年第一次碰到这样的学生，心里想：如果我家的孩子这样，可能被我打得鼻青脸肿；如果今天随了他，以后可能驾驭不了这个班。但我努力压下心中的火气，放下教师身价，换了另一种方式教育同学们：“同学们，陈XX是一个从不跟老师“搭讪”的孩子，但他却跟我说话了，这是他的进步，老师相信他以后一定可以和大家一起走上讲台。让我们相信他，请把你们最热烈的掌声送给他吧。”顿时，掌声如雷贯耳。
        功夫不负有心人哪，我对他的信任，让他相信了我。第二天我上课时，他竟然举手读生字。周末我布置同学们带一本课外书来，他忘记带了，竟然跑来向我借钱去买，我趁此机会送了他一本书，他不好意思要，我开导他那是我儿子看过的，现在给他看还能节约资源，他便收下了。后来的日子我几乎每天都能看到陈XX的变化，也许这就是我相信他，耐心对待他让他产生的动力。后来，同学们在作文中写到他们喜欢我，因为我有耐心，脾气好，碰到陈xx的事都没发火，没用武力。没想到我放下了身价却让孩子们把我的身价抬高了。
        教学生涯漫长又曲折，教师如果只管传授知识，只管解决疑惑，不管学生发展，不关注学生身心健康，这样的教师将被淘汰。每一位教师应谨记习总书记提出的“四有”好老师的标准：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。教师的信念是什么？教师该具备什么样的道德情操？这是每一位为人师者该深思的问题。