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浅析小学课外体育活动的现状

发表时间：2020/11/4 来源：《文化研究》2020年6月下作者：滕立鹏于伟

[导读] 当下根据学生体质健康检测，学生的身体素质在逐年降低，肥胖率逐年提高，学生的身体免疫力每况愈下，经常出现大范围的感冒、咳嗽等症状。

黑龙江省佳木斯市桦南县第二小学滕立鹏 154400
黑龙江省佳木斯市桦南县教师进修学校于伟 154400

摘要：当下根据学生体质健康检测，学生的身体素质在逐年降低，肥胖率逐年提高，学生的身体免疫力每况愈下，经常出现大范围的感冒、咳嗽等症状。导致这种情况的主要原因就是因学生的体质越来越差。因此，经常参加体育活动是增强学生体质的主要方法。基于此，本文章对小学课外体育活动的现状进行探讨，以供相关从业人员参考。
关键词：小学；课外体育活动；现状
        引言:小学是学生为以后的学习打基础的重要时期。为了保证学生良好的学习状态，老师要加强对学生身体素质的培养。因此,课外体育活动是非常有必要的。在课外体育活动中，老师要注重学生体能的发展，提高学生的身体素质，促进学生身心的健康发展。
        一、课外体育活动的现状
        （一）忽视课间操的重要作用
        课间操理应是学校必须开展的活动，但是有部分学校并没有开展，尤其是农村小学，由于缺少体育教师或学校领导不够重视，对于课间操经常忽视，认为课间操起不了太大的作用，进而导致学生缺少锻炼的机会，长此以往，将形成恶性循环，对于体育锻炼越来越淡化。
        （二）家庭因素的影响
        现在家庭中独生子女颇多，很多家长溺爱孩子，完全顺着他们的性子来。随着网络越来越发达，小学生一放假就会拿起家里的手机、电脑、平板等电子设备开始玩游戏，一玩就是很长时间,对小学生的身心健康造成严重不良后果。
        （三）运动场地少、运动器材法人短缺
        部分学校运动场地少、运动器材严重短缺，也是造成学生缺少课外活动的客观因素。造成这种局面的主要原因是学校经费少，对于课外体育活动的投入更是少之又少。由于场地小、缺少让学生感兴趣的器材，学生本身参加课外活动的积极性也会降低，学生的锻炼越来越少，身体素质就越来越差，时间久了必定会造成学生的体质下降。
        二、对学校课外体育活动存在的问题的改进建议
       （一）改变教学理念，提高学生的学习积极性
        在小学体育教学的过程中，课外体育活动占有很重要的地位。其可以锻炼学生体魄，有效提升学生的身体素质。因此，老师在教学过程中要改变教学理念，根据小学生的发展特点，制定科学、合理的体育教学计划，设计有趣的体育教学活动，提升学生对体育知识及技能学习的积极性，促使学生主动参与体育活动，进而提升学生的体能。小学生的基本体能要素包括很多方面，如身体机能、身体均衡及心智水平等。

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        （二）学校积极配合
        学校方面要积极配合教师的工作，要尊重体育课，不可随意占用体育课的时间，采购体育器材、提供运动场地和教学场地、帮助教师组织活动、教学。此外，学生家长的配合理解也是不可或缺的，家长不要过分重视成绩，要重视体育锻炼，在小学时候为学生打好健康的身体基础，对于学校和老师的教学要理解并配合,不要认为会影响学生学习。而且，在孩子不愿进行体育活动的时候进行规劝，不要认为体育锻炼可有可无。
        （三）丰富课外体育活动的方式
        运用项目教学法构建小学体育的高效课堂可以改变单一式的教学方法，使得教学形式更加丰富多样。在教学过程中，教师可以创设情境，根据体育项目的不同来创设生活情境、问题情境等，引导学生在情境教学中展开对项目的思考和讨论。教师也可以采用合作教学法，有些体育项目需要学生之间的合作来完成，而不是单打独斗，因此教师要给予学生充足的时间和自主权，更好地培养学生的体育意识。
        （四）尊重学生想法
        在因材施教的前提下，教师要做到充分尊重学生的想法，根据学生的兴趣爱好来安排他们的活动，对于取向不明确的同学可以进行引导和建议，不可替学生做决定。另一方面，要摒弃传统思想、不可有刻板印象，比如，女生可以踢足球、打篮球，同理男生也可以踢毽子、跳皮筋。如果，学生因为害羞而不好意思说出自己的想法，或者有其他同学不理解而对他人进行嘲笑的时候，教师要及时做出引导，鼓励他们勇敢正视自己的爱好、认清自己的心里，教导他们尊重他人的爱好、尊重人与人之间的差异性。这样对于学生的人格行成，有很大益处。
        （五）实现寓教于乐，引导学生形成体育意识
        体育游戏是小学体育教学开展的重要手段，也是优化体育课堂教学质量的重要途径。小学学生在认知方面表现出一种积极的态度，他们更愿意去接触新鲜事物，也更喜欢打破常规，体育游戏在课堂中的引入就可以很好地满足学生以新鲜感的需求，并且体育游戏本身的形式就和学生在课余时间参与的游戏有着很高的重合度，对学生而言也更加亲切有趣。小学体育教师要做的不单单是将体育游戏加入到体育教学之中，更重要的是要通过体育游戏的加入给学生带来愉悦的体育学习、运动体验，促使学生能够通过这样的体育教学方式爱上体育课堂、爱上体育运动，形成体育意识,
        结束语
        开展课外体育活动时要仔细的观察、了解学生的特点和特长，充分发挥学生自身的专业特长，发挥学生的聪明才智，既能调动学生参加课外体育活动的积极性，又能引导有特长的学生带动其他同学共同参加课外体育活动。这样一来，整个班级甚至整个学校就能创造出一个积极、良好的参加课外体育活动的氛围,为增强学生体质打下坚实的基础。
参考文献
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