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论小组合作在小学英语学习中的作用

发表时间：2020/11/4 来源：《文化研究》2020年6月下作者：余国忠

[导读] 小组合作有助于学生之间的优势互补，对于学生学习英语帮助极大，既可以锻炼学生的英语口语表达能力，又能够让学生对重点以及难点知识做进一步的理解，让学生在合作学习的过程中不断提高自己，并且培养学生的自主性和独立性，从而让学生更好地学习英语。

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摘要：小组合作有助于学生之间的优势互补，对于学生学习英语帮助极大，既可以锻炼学生的英语口语表达能力，又能够让学生对重点以及难点知识做进一步的理解，让学生在合作学习的过程中不断提高自己，并且培养学生的自主性和独立性，从而让学生更好地学习英语。基于此，本篇文章对小组合作在小学英语学习中的作用进行研究,以供参考。
关键词：小组合作；小学英语；作用
        引言:随着全球化的快速发展，英语在我国的受重视程度越来越高。学生在学习英语的过程中最大的学习阻碍就是缺乏语言环境，因此,为学生创造学习英语的语言环境，对学生进行合理的对话教学显得尤为重要。在小学英语对话教学实践过程中，小组合作学习是一个必不可少的环节。
        一、小组合作在小学英语学习中的作用
        （一）锻炼学生英语口语表达能力
        英语口语表达能力是英语学习中的重要基本技能，教师在教学过程中需要着重对这种能力进行培养。小组合作可以有效地锻炼学生的英语口语表达能力，让学生在听说能力上得到充分的锻炼，同时对于学生的读写能力提高也有巨大的帮助。
        （二）培养学生的自主性和独立性
        小组合作是培养学生独立性和自主性的有效方法，能够有效地增加学生学习英语的主动性，让学生能够主动去学习英语知识，发表自己的看法，与小组成员进行交流学习。例如，在小组合作的交流中，学生之间进行英语对话可以让学生的语言思维能力得到充分的锻炼，并且还可以锻炼学生的胆量，让学生勇敢地通过英语表达自己的看法，培养学生主动思考的能力。教师在英语教学过程中需要引导学生的小组合作意识，让学生能够主动参与到小组合作的学习中，并且在其中起到积极的作用，让小组成员之间能够形成相互促进与监督的关系，以此来保障学生能够具有较好的英语学习效果，让学生的独立性和自主性能够得到提升。
        二、合作学习在小学英语教学中运用
        （一）口语教学中运用小组合作学习
        小学英语教学过程中的口语教学是十分重要的一个教学环节，要求学生们不仅需要在英语学习的过程中学会听和写，还要在需要的时候能够用简单的英语口语进行交流。在小学英语口语教学的过程中，使用小组合作学习的口语练习模式能够有效地提高学生们练习口语的参与度。

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例如，在英语课程Seasons的教学过程中，首先，教师需要让学生结合课文中的内容对各个季节的特点进行了解，掌握描述季节特征的单词的读法和写法,如hot,cold等，从而提高学生对单词的认知能力；然后,教师需要让学生以小组合作的形式运用英语对各个季节的特征进行交流,当一个学生说spring时，另一个学生就要说出这个季节的特征，如warm等，并且在学生说完这些单词之后要让学生将自己写错的单词记录下来；最后，在小组合作结束后，教师需要做好课堂总结工作，对学生英语发音不规范的地方要予以纠正，防止学生因为长期错误的发音而难以改正。
        （二）合理划分小组，充分发挥学生合作的机能
        合作学习的基本组织是“小组”，小学英语教学中，教师在进行分组时，不能仅从成绩层面来考虑，还应结合学生性格特征、性别、学习的习惯等，甚至还应考虑到小组成员的关系。在分组结束以后，为进一步实现小组学习的目标，教师还应明确告知各小组需完成的目标以及责任，进而充分发挥小组学生合作的机能，维持良好的课堂秩序。而为进一步磨合小组成员之间的默契和合作能力，教师可让学生以小组形式进行一次周末活动，并布置前置性的作业：What do you usually do on Sunday？然后在正式上课前，用5-10min的时间分别请2-3个小组进行汇报；这样一来，不仅能够消除小组内部摩擦，而且还能够增强小组成员之间的联系，提升小组成员的合作意识和能力。
        （三）词汇教学中运用小组合作学习
        小学英语课的开展需要帮助学生认识英语，走进英语，并且打好学好英语的基础。词汇的积累和学识是学习英语最基本的条件。但是在词汇教学的过程中，我们总能发现学生们对于学单词、背单词的热情并不高涨，多数学生上课时候学，下课之后忘，第二天提问的时候还是一无所知。无法提高学生学习英语的积极性，就很难让他们全身心的投入到学习中来，因此在词汇教学中我会使用小组合作学习的教学模式，把学生们根据情况分组，保证每个小组内有一两个发音较为标准的学生和几个在学单词方面比较吃力的学生，让学生们在小组之间学习英语词汇。
        结束语
        总之，在小学英语课堂教学中，需要以学生为主体，而小组合作的学习模式能够有效的让每个学生发挥自己的主观能动性，提高对英语的学习兴趣，更大程度的参与到教学实践中来，培养学生的团队合作精神和能力,对他们未来的发展和成长都有着莫大的好处。
参考文献
[1]赵娟.浅谈“小组合作”在小学英语教育中的作用[J].祖国,2019(18):189-190.
[2]李倩倩.浅谈小组合作学习在小学英语学习中的运用[N].发展导报,2019-06-14(020).
[3]李雪梓.小组合作学习模式在小学高年段英语教学中的作用研究[J].中国高新区,2018(10):105.