罗芳芳
衡阳技师学院
摘要：目前，随着我国经济的发展，在实际生产过程中企业对机械数控相关专业人员的要求大大提高。在实际教学过程中，清楚地认识实际机械数控加工技术教学中存在的问题，提高数控加工课堂教学水平成为课堂教学和研究的重点。文章根据作者的实践经验，分析了目前机械数控应用技术教学中存在的问题及原因，并提出了提高数控加工课堂教学水平的有效策略，旨在提高数控加工课堂教学水平。
随着我国工业技术的逐步进步，目前仅靠手工工作已经满足不了我国经济发展的实际需要，数控机床加工程序在整个生产过程中起着非常重要的作用。尤其是目前社会工厂生产的产品技术含量较高。为了满足工厂的重复性和批量生产，数控加工在整个生产过程中起着极其重要的作用。因此，在学校对数控技术相关人才的培养过程中，必须在课堂教学中更注重教学质量和相关教学策略的应用，促进和发展国内中职机械数控加工技术课堂的教学水平。
1机械数控教学阶段的问题以及成因
1.1教学师资有待强化
在进行实际的学习的过程中，教师的教学能力对学生的学习效果有着极大的影响。根据我国的教师职位设置的要求，教师不仅需要对学生进行学习方面的解惑，而且需要对学生生活方面的问题进行解答，这就使得中职对于教师的能力的要求更加大。然而，当前我国在进行实际的发展的过程中教师的理论没有得到更加系统的训练，同时中职环境没有给教师更多的发展空间，使得教师的数量以及实际的能力受到了一定的限制。另外，当前在学校进行实际教学的教师一般都有学校较为优秀的学生，因此这就使得部分的教师对其中的理论了解的较为透彻，但是这部分教师大多对实际的操作技巧不够熟悉，使其理论与实际不能较好的进行联系，使得机械数控加工课堂教学不能得到较好的发展。教师实践方面知识的不足使得学生也对实践的重视程度不足，这就为以后的实际工作埋下了一定的隐患。
1.2偏重理论缺乏实践锻炼
理想的机械数控教学应该是学校对当前社会上流行的数控加工技术进行学习应用，由浅入深，使得学生对当前的实际的技术有更加直接的联系，然而根据当前笔者对实际的教学进行了解可知，部分学校在机械数控教学的设备采购方面存在一定的问题，缺少对当前使用较多的设备进行采购，使得学生不能更加准确地对实际的设备使用原理以及操作手法进行掌握。
并且在进行实际的操作教学的过程中，一般是教师对设备进行实际的操作，而学生在台下进行学习，但是学生在该过程中没有对机器有更多的了解，使得学生缺少更加直接了解相关的仪器的机会。在进行实际的教学的过程中，教师应该加强对其创新型的教育，使得学生能依靠其自身的智慧对其中的较为重要的理论知识进行学习。特别是在对教学中的计算机编程部分的教学过程中，部分对其实际的编程程序较为熟练的教师能更加清楚的掌握其中的知识，但是将其使用在实际操作的过程中还存在一定的困难。
2改善当代机械数控加工技术教学工作的措施
2.1强化机械数控加工技术教学师资力量
当前负责实际的教学的教师能力还存在一定的问题，为了使其实际的教学效果更加突出，就需要加强招聘社会上更加熟悉机械数控教学与实际操作的教师对学生进行实际的教学。使得学生在进行实际学习的过程中对其关键的技术有着更加清楚的掌握。同时当其实际的教学过程在教师的数量存在一定的问题时，应该将其最为主要的教师放在更加关键的位置上，使得学生在经过这部分的教学实践之后还能清楚地明白后期的实际操作的关键。
2.2加强专业机械数控加工技术实践锻炼
数控加工的制造精度高。在机械制造过程中，影响产品加工精度的因素很多，过去机械制造中的许多加工环节都依赖于人工操作，这使得产品的质量和性能易受人为因素的影响，如操作失误、工艺遗漏等。目前的机械制造技术与传统的机械制造技术有很大不同。根据笔者对当前机械数控应用专业的课程设置的了解可知，当前现代机械数控教学在整个机械数控理论部分属于十分关键的部位，目前仍然存在一部分的学校对其实际的教学没有投入较大的关注，使得学生的实践能力没有达到实际的教学要求。这在很大程度上就会使得学生的实际水平无法符合当前的社会的企业要求。因此在进行实际的教学过程中，教师应该加强实践方面的教学，使得学生在经过一段时间的理论学习之后就能对其实践知识进行应用，只有其理论知识与实践知识进行结合之后，学生才能真正掌握其中的方法，这也将在一定程度上使得学生的实际的实践能力得到较大的提升。
3结束语
机械数控加工技术成为推动当代城市发展的支柱性力量，在各领域中均发挥了积极作用，尤其是在制造领域中，更是展现出了无与伦比生产力以及创造能力。机械数控加工技术院校要从多方面优化教师队伍以及教学的体系，真正地推动机械数控加工技术领域发展。
参考文献：
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