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浅谈德育教育和安全教育在小学班主任工作中的重要性梁国玲

发表时间：2020/11/5 来源：《基层建设》2020年第21期作者：梁国玲

[导读] 摘要：我国社会文明在不断发展的过程中，加强对小学生的德育教育和安全教育变得尤为重要.小学班主任作为德育教育和安全教育主要负责人，承担着学生的各项事务，不断增强学生的思想道德修养和安全意识，促使学生从小养成文明的好习惯，构建起正确的思想价值体系。

        高州市沙田镇沙田中心学校广东茂名 525200
        摘要：我国社会文明在不断发展的过程中，加强对小学生的德育教育和安全教育变得尤为重要.小学班主任作为德育教育和安全教育主要负责人，承担着学生的各项事务，不断增强学生的思想道德修养和安全意识，促使学生从小养成文明的好习惯，构建起正确的思想价值体系。本文主要针对德育教育和安全教育在小学班主任工作中的重要性进行分析，在此基础上，制定强化学生德育教育和安全教育的主要措施，目的是探索出一套适合学生成长的德育教育和安全教育协同发展的道路。
        关键词：小学教育；小学生；德育教育；安全教育；班主任；重要性；途径
        素质教育背景下，传统灌输性的教学模式难以紧跟时代发展的潮流。在新形势背景下，要想促使小学生成为德智体美各方面全面发展的人，就需要强化对小学生的德育教育和安全教育。小学阶段的学生心智正处于不断发展的时期，该时期他们判断是非对错的能力较差，容易被不良社会现象所影响。因此作为一名小学班主任需要发挥自身引导者的作用，将德育教育和安全教育放在教学中尤为重要的位置，在日常生活中一点一滴将德育和安全教育内容渗透给学生，引导学生树立正确的思想观念，增强自身的防范意识。
        一、德育教育在小学班主任工作中的重要性
        （一）便于班主任关爱每一位学生
        在学生生活环境不一样的情况下，促使他们的性格也存在明显不同。作为一名小学班主任开展德育教育时，需要关爱到每位学生，用自己的爱去感化学生，让学生感受到来自班主任的关心。尤其是对于从小父母离异或者父母外出打工的学生，班主任更需要给予他们足够的关心。因为这部分学生在性格上可能存在某些问题，心思较为敏感，作为班主任要善于发现学生身上的闪光点，不断增强学生的自信心。此外，班主任还要构建起学校和家庭之间联系的桥梁，定期与学生家长沟通，与家长一起构建学生成长方案，提高每位学生德育教育的针对性。
        （二）便于班主任重视学生的思想动向
        小学阶段的学生他们的价值观、人生观和世界观正处于形成的关键时期，此时需要加强老师对学生的引导，只有在正确引导的基础上，才能促使学生树立正确的三观认识，避免学生走进思想上的误区。作为一名小学班主任需要善于从学生的日常生活和学习中及时发现学生在思想上存在的问题，一旦学生出现不好的苗头，将其扼杀在摇篮里。比如，班主任可以将办公室设置在教室里，在近距离下构建起师生之间平等的关系。
        （三）有助于开展实践教学活动
        小学班主任强化对学生的德育教育，离不开相应的实践教学活动。德育教育的目标不仅需要班主任对学生的思想动向密切关注，还需要在德育教育中强化对学生实践操作能力和问题解决能力的培养.举例来说，班主任可以组织学生每周举办一次班会，为了加强对学生的德育教育可以将班会的主题设置为“责任”，让学生围绕责任开展探讨，体会责任对于自己人生发展的重要性。在班会上学生可以围绕“责任”开展诗歌朗诵，也可以围绕责任制作手抄报，组织“责任”手抄报比赛。这样的德育教学活动可以将理论知识与实践联系在一起，让学生在参与具体的实践活动中，融入自身正确的思想观念，为今后的学习和生活奠定坚实的基础。

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        二、安全教育在小学班主任工作中的重要性
        （一）有助于规范学生行为
        班主任需要重视对学生的安全教育，因为班主任对安全教育的态度直接影响学生的安全意识。作为一名小学班主任需要树立安全教育的重要意识，积极将安全教育知识传递给学生，杜绝学生安全事故的发展。比如，班主任可以在放学铃打响的前五分钟强化对学生交通安全教育，让每位学生指导如何过马路，过马路时应该注意的问题。期间班主任为了深化学生的记忆，可以配合相应的表演和示范，将交通安全知识逐一讲解给学生，规范学生的日常行为。此外，班主任还需要将安全教育融入到学生的校园生活中，叮嘱学生课间不能追逐嬉戏打闹，体育课中要注意安全。在提高自身安全防范意识的同时，要也注意不要伤到他人[2]。
        （二）便于起到案例警示的作用
        安全教育一直是学校教育不可缺少的内容，尤其是近几年来在学校安全事故频发的时期，更需要班主任加强对学生的安全教育。小学班主任需要积极将安全教育纳入自己的工作体系中，上网查阅最新的安全资料，并借助最简单的方式将安全知识传递给学生。举例来说，班主任可以组织学生每周开一次安全晨会，让学生在安全晨会上积极发言，汇报总结本周出现的安全问题，促使全班每位学生都能参与到安全晨会中来。此外，班主任可以从网络上下载关于安全教育的短视频，并用多媒体播放给学生，借助鲜活案例的形式带给学生强大的视觉冲击。此种安全教育教学模式可以逐步引导学生树立正确的安全观念，进而规范学生日常行为[3]。
        三、促进小学班主任德育教育和安全教育高效开展的有效途径
        要想促使小学德育教育和安全教育有效开展就需要强化班主任的自身认识。在社会文明高速发展的背景下，班主任需要对素质教育有深入性的认识，弄清楚德育教育和安全教育的目的是什么，对学生今后的发展会产生何种影响。只有在全面认识德育教育和安全教育重要性的基础上，才能做到文化教育、德育教育以及安全教育齐头并进。作为一名小学班主任需要不断强化自身的专业知识，尤其是新课程改革积极推进的过程中，德育教育和安全教育原有的教学观念和教学模式已经不适应新教育时代发展的要求。班主任作为学生人生道路上的引领者，需要不断更新自身的教学观念，丰富自身的知识储备，为开展班级管理工作奠定良好的基础。
        四、结语
        综上所述，德育教育和安全教育对于小学生一生发展非常重要，班主任作为德育教育和安全教育的主要承担着，需要积极发挥自身的作用，采取多样化的措施加强对学生的德育教育和安全教育，促使学生身心健康发展。
        参考文献
        [1]戈青青.德育教育和安全教育在小学班主任工作中的重要性[J].青春岁月,2019,(32):340.
        [2]姜桂萍.论德育和安全教育在小学班主任工作中的重要性[J].考试周刊,2019,(51):180.
        [3]凌立方.德育和安全教育在小学班主任工作中的重要性[J].新课程•中旬,2019,(6):218.
        [4]刘凯.德育教育和安全教育在小学班主任工作中的重要性分析[J].卷宗,2019,9(9):224.
        [5]肖世强.德育教育和安全教育在小学班主任工作中的重要性[J].科学咨询,2019,(11):39.