邓 尧 （成都天府新区职业学校 四川 成都 610200）
【摘 要】 在新一轮的课改格中要求中职学校将德育置于首位，全面推进素质教育，并明确将德育融入各科教学中去。中职学校体育教学工作不仅要承担学生身心健康发展的重任，同时还要肩负起促进学生道德素质全面发展的任务，因此，德育教育的全面渗透成为教育教学工作的主要任务。本文通过分析德育教育在中职体育教学中渗透的必要性以及德育工作渗透于中职体育教学的着眼点基础上，将德育教育在中职体育教学中的渗透路径加以论述。让中职的体育教育不仅能锻炼学生体魄，也能培养学生遵纪守法、吃苦耐劳、积极向上的坚韧品质。
【关键词】 德育教育 中职体育 必要性 课堂教学
中图分类号： G71 文献标识码： Ａ 文章编号：ISSN1004-1621（2020）09-064-01
中职教育是我国教育体系中重要的组成部分，担负着为社会培养更多具备高素质技能型人才的重任。在我国素质教育的大环境下，全面发展成为了现在各学校教育的最终目标，对中职体育教学也提出了更高的要求。中职学生在体育课堂上，不仅要锻炼出健康的体魄，还要具备良好的意志品质，为成为多元化的技术性人才打下基础。在中职体育教学中，教师要正确认识到德育渗透的必要性，使学生养成积极、乐观、开朗的性格。
一、丰富多彩的体育课程为德育开展搭建平台
中职体育教学包括基础理论知识、田径、体操、球类、武术、健美操、棋类、游泳等，让学生在学习之余锻炼身体的同时放松身心，减轻学生即将面对的社会竞争压力，削弱压力所带来的负面影响，磨练他们应对压力的意志，从而形成健全的人格。因此在体育教学中渗透德育成为中职教育教学工作中不可或缺的一环。例如：组织学生进行篮球比赛，可以培养同学们的团队精神，学会遵守制度规则，正确看待竞争对手，同时也进行挫折教育；在中长跑等消耗体力严重的体育项目中，磨练学生坚韧不拔的意志；体育舞蹈、健美操、啦啦操等体育项目，能帮助学生塑造良好的形体，并提升学生的自信心和表现力等。
二、中职体育教学中开展德育的必要性与紧迫性
1、德育渗透的必要性。随着我国技术型人才需求程度与需求标准越来越高，中职院校技术型人才培养的力度也随之不断加大，高品质技术型人才培养已经成为中职院校的根本任务与目标。而高品质不仅体现在知识与技能层面，还体现在技术能力与职业素养层面，因此德育也成为广大中职学校最根本的任务。体育课程作为中职学校课程体系的重要组成部分，强化德育渗透也是大势所趋，这不仅有利于学生职业能力的培养与提升，也有助于学生职业道德素养的全面发展。所以在中职体育教学中德育的全面渗透是极为必要的。
2、德育渗透的紧迫性。中职学生未来往往都要走向第一线，知识与技能虽然重要，但是能力与素质也不容忽视。体育教学工作虽然在学生能力培养方面能够起到一定的促进作用，但是在学生道德素养等方面并未表现出明显的作用。
德育恰恰是中职教育改革所提出的新要求，各学科都要大力落实，在这一大教育背景之下，中职体育教学也要顺应中职教育改革新背景，在学生道德素质培养上发挥应有的作用。因此，在中职体育教学中渗透德育教育是有其必要性与紧迫性的，中职学生的特殊性更是要求体育教师在教学中全面发展学生，让学生拥有强健的体魄只是体育教师体育教学工作最基本的要求，重要的是培养学生顽强拼搏、顽强进取的精神。
三、德育可以在体育课堂中潜移默化的渗透
在体育教学中，学生可以从中生产较强的竞争意识，学生的情感态度和思想意志都随时面临着重组或强化，为中职体育教学中渗透德育创造了有利条件。体育精神即竞技精神，体育教学中体育项目的训练和竞赛，可以有效培养学生的组织性和纪律性，增强学生面对困难与压力的意志，提高学生的责任感与使命感，这些都是即将步入社会的中职生必须要具备的素质。体育竞赛中公正透明的原则，在遵守公正、公平、公开的规则的前提下的竞争，进一步的敦促学生养成明礼诚信、知法懂法、有原则的习惯。因此，教师在中职体育教学过程中向学生传授体育项目的理论知识、运动技巧的同时开展德育，可以取得事半功倍的效果。
四、中职体育教学开展德育的途径
1、教学内容要以道德素质与意志品质发展为中心
就中职体育教学的德育渗透而言，自然应将学生道德素质的全面发展作为第一个着眼点。中职学校作为技能型人才培养的主要摇篮，学生不仅要熟练掌握专业技能，同时还要兼具良好的职业道德，而职业道德的基础则是公民基本道德。在体育教学中渗透德育可以结合其学科特点，让学生在锻炼身体的同时增强智力、意志力等。在中职体育教学中，应给学生安排的体育项目一般都具有竞争性和实践性，学生在体育活动中既培养了团队合作意识，还产生了强烈的竞争意识，而在需要体力的体育项目中还可以有效地提高学生的意志力，这些能力的提升对学生在学习和生活中所遇到的问题有着重要的作用。
2、德育教育渗透的全程性
新课标中再强调学生是学习的主体，教师一切活动都要围绕学生而开展，在教学中传授给学生学习方法，让学生进行自主学习和探索，是教师教学的重点。同样，在中职体育渗透德育的过程也要以学生为主体，开展的体育项目要适应学生的发展，满足学生的好奇心和求知欲，让学生在进行体育运动时主动探索其中所蕴含的精神，并能把这种精神应用到生活中。
综上所述，在中职体育教学中渗透德育有其优势和必要性，为有效渗透，教师在体育教学中要根据体育学科特点和班级学生的兴趣爱好进行开展教学，同时也要提升自身的体育能力和教学能力。只要持之以恒地探寻中职体育教学课堂与德育的契合点，坚持在中职体育教学中渗透德育，就一定能够提高学生的德育水平，全面发展学生的能力，让中职学生步入社会后有更好的发展。
参考文献：
[1]王莉.中职院校体育教学在德育中的重要作用[J].运动，2016（17）：102-103.
[2]李丹.中职体育教学中德育渗透的方法与实践[J].知识经济，2018（14）：123-124.