胡雁
浙江省金华市第六中学 321100
摘要:近年来，随着现代化社会发展水平的不断提高以及国内外学术界对于传统文化关注程度的日益提升，高中语文教育教学中传统文化的渗透逐渐提上日程。高中学生在小学以及初中语文教育基础上已经具备了语文学习中对于不同教材的领会能力创作以及能力，因此高中语文教学中,要高度重视文化底蕴的养成，不断提高高中学生的文化素养水平。
关键词:高中语文教育；传统文化；渗透
我国的传统文化源远流长，内容博大精深，在高中语文教育教学中传统文化的渗透对于高中学生文化素养的提高以及文化底蕴的构建具有非常重要的作用。但是，现阶段高中学生文化素养水平普遍不高。高中语文教育教学中传统文化的渗透工作不到位。因此，在高中语文教育过程中，要高度重视传统文化渗透的重要内涵，采用科学的教育方式，不断汲取传统文化的精华，使学生树立起正确的世界观以及人生观。
一、对高中生渗透传统文化的重要意义
众所周知,语文教育不仅是为了让学生传承中国文化，而且更重要的是让学生明白做人的道理。我国传统文化博大精深，是很多先人前辈用毕生得出的深刻哲理、经验教训以及崇高的思想。但是在改革开放的大背景下,外国文化不断涌入，让许多正处于对什么都好奇的高中生有着巨大的吸引力，开始摒弃传统文化，崇洋媚外，甚至有的高中生连端午节是为了纪念谁都不知道。这是中国文化的可悲，如果对这种情况不加制止，后果将难以想象。所以在高中语文教育中渗透传统文化势在必行。
二、传统文化在课堂教学中的渗透
传统文化在语文课堂中的渗透不仅包括课堂上，还涉及到课堂外。在课堂上的渗透主要是通过讲解教材知识来完成文化的渗透，进而通过在讲解中融入丰富的传统文化来提升课堂教学氛围。具体来讲，就是在课堂教学过程中，教师应注重对教材的钻研与挖掘，准确把握教材文章中与传统文化的连接点，并结合其连接点来设计和组织教学活动，并在讲解文章内容的同时完成传统文化的渗透，进而让学生在学习、掌握语文知识的同时，能够受到传统文化的熏陶。比如， 在讲解《红楼梦》中刘姥姥进大观园的相关内容时，就可以将相关的传统文化融入到各个教学环节中，这样不仅可以让学生更加轻松、准确的掌握所学知识，也能够更好的传承中国传统文化。
三、传统文化在课外拓展中的渗近
在语文教学中，教师除了要注重课堂上的渗透，还要准确把握住课堂外的渗透途径。主要可以从两方面入手: 一方面，可以鼓励学生利用课余时间多阅读些美文、 诗训，然后再在授课前通过抽签的方式让学生与大家分享自己在阅读中认为比较优秀的段落。这样不仅能够进一步培养和发展学生的阅读能力，也可以让学生对传统文化有更深刻的理解，使其更好的传承下去；另一方面，可以根据学生的阅读与认知水平引导学生阅读一些国学经典与文化巨著，进而让学生在阅读学习中逐渐形成正确的思想价值观，以及良好的道德修养。但要注意的是教师在为学生推荐相关文学巨著时，应尽量选择与所讲文章内容有关的书籍，或者是相同作者与类型的文章。这样不仅能够为相关文章的讲解莫定良好的文学基础，也能够在学习传统文化过程中对所学文章有一定的了解，这样即完成了传统文化的渗透，也获得了事半功倍的教学效果。但同时教师也要注意，这类书籍的阅读不宜过多，不然则会乱了学习的主次，因此，在教学中教师应帮助学生把握好其中的度。
四、优化传统文化的渗透方式
目前，大多数教师都是在讲解教材文章过程中完成传统文化的渗透，这样虽然能够引导学生在轻松掌握所学知识的同时，了解相应的传统文化。但是长期以往也会使学生产生厌烦、抵触等心理，所以，在实践教学中，教师应结合教学内容与要求，以及学生不同阶段的认知需要，探索和创新出更加科学有效的渗透方
式。比如，在讲解《逍遥游》的相关内容时，就可以灵话的利用现代信息技术手段，通过情景教学的方式来开展教学活动，完成传统文化的渗透。在实践教学中， 教师可以将“海水震荡"等文字表述，通过多媒体来为学生展示相应的画面，并播放气势磅礴的音乐来烘托课堂氛围，进而让学生通过观看在脑海中逐渐形成庄子所描绘的雄伟的景象，相比与学生在日常生活中听见的飞船等，这种最像能够进一步培养和发展学生的思维想象力。而情景中所呈现的率真的情感，以及作者表现出的豁达的情怀都能够更给学生带来更深刻的感情，并为培养其形成正确的情感价值理念奠定良好基础。
总之，加强传统文化在高中语文教学中的渗透，对提升学生文化修养，以及进一步提升高中语文教育水平都有着重要意义。因此，教师应正确认识到实践教学中渗透传统文化的重要性，并针对当前高中语文教学现状，结合课堂理论、课外实践等教学环节的实际需要，探索和创新出科学有效的渗透方式与手段，同时
在渗透过程中，教师还要根据学生不同阶段的实际需求，对传统文化做出适当的取舍，进面确保传统文化的积极作用能够在语文教学中得到全面发挥，促进学生综合素质的逐步提升。