刘岳香
湖南省邵阳市新邵县新田铺中心小学 422918
摘要：小学数学教学是小学阶段学科教学的重要组成部分，其教学效果对于学生的数学学习来说显得比较重要。在小学数学教学中，培养学生的学习兴趣，这样对于学生的学习来说显得比较重要。本文论述了当前小学数学教学中学生兴趣欠缺的原因，指出在小学数学教学中培养学生学习兴趣的方法，以供大家参考。
关键词：小学数学教学 学习兴趣 培养方法
现在新课程改革已经实行了很多年，传统的单一教学方式越来越难以适应当下的教学发展需要，在各个阶段的学科教学之中，都在尝试着进行教学的改革与实践，这一点在小学数学教学之中也体现地尤为明显。在小学数学教学之中，老师可以注意培养学生的学习兴趣，让学生对数学知识有自己的认识和理解，这样会让学生的数学学习效率比较高，而且能够找到数学学习的内在规律，这样会对学生的数学学习产生积极的影响。
1.小学数学教学中学生学习兴趣欠缺的原因
1.1教学方法落后
当前，小学数学教学之中，存在着教学方法落后的情况，主要是老师还是习惯上用单一的教学方法来开展教学，没有充分考虑到学生的实际学习情况，在教学的时候还是习惯上采用满堂灌的方式，来将数学理论知识一股脑地转述给学生，很多学生会觉得老师所讲述的内容比较枯燥，难以调动自己的积极性开展数学学习，这样就限制了学生的学习与发展。老师的教学过程中习惯上强调死记硬背，没有引导学生去探究学习和理解学习，这样所学习到的内容难以与实际生活进行应用，这需要引起老师的足够重视。
1.2学生的抵制心理较强
与其他主干学科相比较，小学数学学科的内容比较抽象难懂，小学生年龄比较小，没有形成一套严密的逻辑体系，就很难对数学内容有深刻的认识和理解。很多学生对数学知识的学习，心理有抵制的作用，这主要是由于学生难以理解这些数学的抽象概念，加上老师没有将这些数学理论知识与实际进行结合，这样就难以对学生的数学学习产生重要的影响。很多老师在教授课程的时候，都是通过布置作业的方式来巩固所学习的数学知识，这样就导致学生对数学知识的理解往往不够深刻，只是通过做作业量的积累来学习数学知识，这样就使得学生的数学学习遇到很多的麻烦，这需要老师注意讲课的方式以及调动学生进行思考，不能光给学生布置一些作业，也需要引导学生独立进行思考。
2.在小学数学教学中培养学生学习兴趣的方法
2.1丰富课堂教学的形式
在小学数学教学之中，老师在开展教学工作的时候，需要改变过去单一的教学模式，要丰富课堂教学的形式，来让学生去更加快速地开展数学学习。老师可以合理地运用多媒体技术，通过多媒体技术当中的图片和视频的方式，来将数学知识更加直观地展示到学生面前，这样可以让学生去快速地学习数学知识，让学生对数学知识产生浓厚的兴趣，这样可以促使学生数学知识的理解和认识。多媒体技术还可以方便学生去查找相关的资料，找到数学学习当中所遇到问题的方法，这样会促使学生的数学学习效率的提高。学生通过多媒体技术的帮助，能够更好地实现自身在数学知识方面的学习，能够对学习产生兴趣。
2.2创设主动参与的教学情境
在小学数学教学活动之中，老师在开展教学工作的时候，需要注意创设一定的教学情境，让学生融入到这个教学环境之中，这样可以让学生参与其中，为老师的数学教学建言献策，这样可以提高学生的认知能力。老师需要注意将课堂的主导权让给学生，让学生去自主地学习数学知识，这样可以将学生的潜能都激发出来，让学生认识到数学学习的趣味性，找到数学学习的方法和技巧。一定的教学情境对学生非常重要，可以激发学生的想象力和创造力，让学生对数学内容有自己的理解和认识，这样会让学生的数学学习效率变高，能够对数学知识的理解更加深刻，这样对学生的数学学习会产生重要的影响。
2.3将数学知识与实际生活相联系
在小学数学教学之中，老师在开展教学工作的时候，需要注意理论知识与实际生活之间的联系，在课堂上能够给学生举出一些生活当中的例子，向学生加以展示，这样会促使学生数学学习能力的提高。老师需要让学生明白，数学知识的学习不仅仅是让学生学习一些理论知识，更主要的是通过这些数学知识，来解决学生实际生活当中的问题，这样会让学生的学习效率变得更高。对于数学学科来说，其本身是一门应用性很强的学科，所以老师需要注意数学知识与实际生活之间的结合，让学生能够意识到数学知识可以解决很多生活当中的问题，从中体会到数学内容的精髓，这样会让学生的操作能力和实践能力得到加强，有利于其之后的数学学习与生活。
总之，对于小学数学教学来说，要想培养学生的数学学习兴趣，需要老师对数学专业知识有深入的了解和认识，能够了解学生的数学学习情况，根据学生的学习来制定相应的教学方案，这样的教学才能更加具有针对性，才能促使学生的数学学习兴趣得到培养，有利于其之后的学习。
参考文献：
[1].黄晓娟. 初探小学数学教学中学生学习兴趣的培养方法[J]. 科技风，2019(12):32.
[2].康明菊. 小学数学教学中学生学习兴趣的培养[J]. 甘肃教育，2019(2):120.