高迪辉
沅江市政通实验学校 湖南 沅江 413100
摘要：英语是我国初中生学习的基础课程，但是在实际的初中英语教学过程中还存在许多的问题，这些问题需要及时的得到解决。因此，本文对新课改下的初中英语教学中存在的问题进行了研究，并且对问题进行分析制定了相应的对策，希望可以为初中英语教学出一份力，推动新课改的发展，加速实现素质教育，以供相关从教人员参考与借鉴。
关键词：新课改；初中教学；英语教学；问题对策
当下，我国正在全面发展教育新课程改革，其目的就是希望在教学过程中贯穿先进的教学理念和课程标准，但是由于传统教学模式的原因，初中英语教学在改革的途中还存在一些问题，需要教育者和教育研究者努力学习和加强研究分析，努力开发新的教学模式，实现初中英语教学改革。
1新课改下初中英语教学存在的问题
1.1教学理念有待提高
新课改的核心理念就是全面促进素质教育，使学生能够进行终身学习和提升基本能力，帮助学生成为遵纪守法、有素养、有梦想、有知识的全面发展的人才。尽管新课改一经推出就得到很好的普及和落实，但是在初中英语教学具体的实施过程中还有很大的问题，教师对新课改缺乏更深一层的认知，在教学模式上只注重形式忽略了其质量和效果，造成教学理念不清晰，教学效果不理想，阻碍了初中英语教学课程改革的步伐。
1.2教师定位不正确
根据新课改的基本要求，在进行教学活动的时候要以学生的发展为本，学生新的理念表明学生才是教学的主体。但是在实际的教学过程中，教师还在依据传统的教学方式，只注重课程的讲授，教师成为课堂的主体，忽略了学生本身，很少与学生进行互动，之间的合作配合活动较少。教师没有结合新课改的要求变换自己和学生的身份，没有做到学生是学习主体教学理念。
1.3教学内容不全面
教学内容就是向学生进行知识灌输的主要内容，当前初中英语教学的内容比较单一。在英语教学听、说、读、写四个基本的教学方面，教师基本都是只注重书面写作，阅读和写作占的比例非常大，对于口语表达和听力锻炼的所占比例很小，造成学生只会进行英语的书写和写作，在使用这方面有很大的缺陷。另外，由于大部分英语教师都以完全根据教材来进行教学，整个教学过程枯燥无味，学生的视野得不到开阔，其学习的积极性和效果都不尽人意。
1.4教师素质不达标
教师的综合素质对教学的质量和成果都这很大的影响。在新课改的环境下，很多的英语教师的教育理念非常落后，在实际的教学过程中也有很大的能力缺陷。由于专业的知识水平不达标，只能够教会学生教材内的东西，如果要对学生进行一些教材外的知识讲解就会非常吃力。
还有就是英语教师的创新能力不强，只能够根据制定好的课程来进行授课，不能够根据学生的学习情况灵活变换教学方式，造成教学的质量和效果都不尽人意。
2新课改下初中英语教学问题的对策
2.1加强学习研究新课改教学理念
相关教育单位和学校要定期组织教师进行新课改的分析讨论，并对大范围的教育者进行准门的新课改理念培训，加强对新课改教学理念、课程标准、课程构造、评价方式、教材研究等内容的研究，确保初中英语老师能够领悟到新课改的目的，尽快清除传统的教育理念不好的地方。努力确保素质教育的目的和规定，做好老师和学生在课堂上的角色主体，认同学生才是教学过程中的主体，在开展教学活动的时候要以学生为中心，师生之间应该平等相待，营造一种和谐共进的师生关系，为学生的自我发展和长久发展打下坚实的基础。
2.2使用现代网络技术丰富教学内容
初中英语教学要根据教学目标和教材的内容，要把听说读写的所占比例把握平均，让学生全面发展。在对教学课件进行制作的时候，把教材的重要知识作为基础，在此基础上添加相关的教学视频，学习先进的教学方式，不断的修补和完善教学课件。另外，为了更好的激发学生的学习积极性，可以让学生参与制作教学课件当中去，这样可以明白学生真正喜欢的是什么，还能够提升学生的参与性和成就感。在实际的教学过程中要注意对课外拓展知识的补充，制作符合学生发展特性的教学内容，为学生后面更好的发展做好铺垫[1]。
2.3改善教学方法提高学生积极性
要想改善教学方式就要清楚学生的性格心理和学习水平，根据不同层面、不同环节来进行多元化的教学设计，比如学习成绩比较好的学生在进行学习的同时再让其努力提升综合素质，成绩稍微差一点的学生让其保持良好的学习习惯，保持好自己的学习激情，慢慢的来提高英语学习水平。另外，要依据不同的教学内容灵活的采用不同的教学方式，尽量营造一种轻松愉快的课堂氛围，提高学生的学习能力，保障教学活动顺利的进行。在进行教学的时候，可以利用教学道具和新的技术，结合新的多媒体进行教学，以改善传统英语教学枯燥无趣的缺点，使英语课堂中学生能够主动进行学习。
2.4提高初中英语教师的综合素质
相关教育单位和学校在对初中英语教师进行招聘的时候，一定要选择一些专业知识过硬、教学经验丰富、综合素质较高、具有创新能力的人才，尽可能的做到不但拥有过硬的教学实力，还要拥有强大的创新能力。在对教师的培训方面，要注意对其职业素质的教育和新课改理念的教育，全方面提高教师的教学水平，注重教师之间的沟通交流，分享一些教学问题和技巧。在制度方面，要实行业绩考核机制，大力鼓励支持初中英语老师进行教学创新，发现新的教学方法，保证教师可以拥有创新的动力和空间[2]。
结束语：纵观全文，新课改下的初中英语教学还存在很多的问题，这些问题需要广大教育者和学生不断的创新、摸索来进行解决。本文主要研究了新课改下初中英语教学问题的主要对策，希望可以对新课改更深一步的推进出一份力，不断的提高初中英语教学的水平，使学生能够全面发展。
参考文献
[1]陶建华.新课改下初中英语教学中存在的问题及对策[J].科技资讯,2020,18(04):188+190.
[2]蒋保禄.探究新课改下初中英语教学中存在的问题及对策[J].课程教育研究,2019(51):104.