柳晶
吉林师范大学辽源分院
摘要：民族音乐在我国传统文化中的重要性毋庸置疑，所代表的是我国人民的精神样貌以及我国人民的音乐审美。因此，在建设社会主义精神文明时，也有必要将民族音乐作为重点，推动民族音乐文化的发展，为了实现传承民族音乐的目标，必须加强高职院校声乐教学与民族音乐文化的融合，因此本文也主要围绕高职院校声乐教学与民族音乐文化的传承进行研究和探讨。
关键词：高职院校；声乐教学；民族音乐
引言
开展声乐课程的目的是为了帮助学生巩固音乐技巧，并且掌握音乐技巧和音乐知识，而声乐作为学生所需要学习的课程之一，与我国的民族音乐文化之间本身就存在一定的共通性，因此，在声乐教学的过程中也能够更好地弘扬我国的民族音乐文化，而针对当前的高职院校声乐教学现状，可以发现大部分的声乐教师都过于推崇国外的声乐技巧，但是对于我国的民族音乐文化却不够了解，导致学生对我国民族音乐文化的了解也仅限于表面，因此也就影响到了民族音乐文化的传承与发展。所以，声乐教师必须要更加深入地了解民族音乐文化的意义和价值，并且积极的在声乐教学中融入民族音乐文化，通过声乐教学与民族音乐文化的融合，加强对声乐教学和民族音乐文化的传承。
1 当前声乐教育和民族音乐文化的教学现状
1.1 为声乐教育提供丰富的资源
民族音乐文化中包含多种音乐表现形式，并且因为民族音乐文化有着长久的历史文化积淀，所以民族音乐文化中包含了丰富的内容，例如民族器乐、民族歌舞以及地方戏曲等，这些内容都可以为声乐教育提供丰富的资源，当声乐教育的教学资源得到优化，声乐教学的教学质量也能够得以提升。而学生也可以根据民族音乐的不同特点，选择不同的声乐资源进行学习，这样能够在一定程度上使学生的学习兴趣得以保持。而且让学生根据自己的喜好选择相应的声乐资源进行学习，能够在一定程度上维护学生的个性发展。声乐课程本身属于音乐类课程，音乐类课程需要学生具备更强的创造力和想象力，所以当学生对民族音乐产生了浓厚兴趣时，教师应该大力鼓励学生去了解和学习，通过在声乐教学中融入民族音乐文化，也能够有效的充实教学内容，并提高学生的专业能力，丰富学生的知识库。
1.2 推动高职院校声乐教学持续发展
在当前的高职院校声乐教学中，教学资源已经足够优质和丰富，学生如果想要了解与声乐相关的内容，就可以在这些教学资源中查找，因此学生的声乐技巧的提升也非常快速，但是学生也需要具备一定的创新意识，让学生能够在声乐学习实践中融入民族音乐文化元素，使音乐的形式更加多种多样，并且打破音乐的固定形式和思维。而为了培养学生的这种创新意识，就需要民族音乐文化加入其中。
2 民族音乐文化的传承价值
将民族音乐文化的传承融入到高职院校的声乐教育中，主要能够体现出其三点价值，首先，能够提升学生的音乐文化素养，而且由于有了民族音乐文化的加入，还能够加强学生的爱国精神。而高职声乐教师在完成了其教学任务时，也需要帮助学生加强保护传统文化的意识，让学生在了解和喜爱流行音乐文化的同时，关注和传承民族音乐文化。流行音乐文化是时代发展的趋势，也是当下广大群众所喜爱的音乐方式，但是，这不代表民族音乐文化就是需要被摒弃的，民族音乐文化有其自有的魅力和特点，而流行音乐文化与民族音乐文化也能够得到很好的融合，借助流行音乐文化甚至能够使民族音乐文化被更多人所接受。所以在教学中就应该让未来的音乐领域从业者，又或是对音乐感兴趣的学生，加强对民族音乐文化的了解，使学生的音乐素养得以提升，音乐视野得以拓展。
而在高职声乐教育中融入民族音乐文化传承的价值其二，主要在于民族音乐文化能够有效的推动对高职院校学生的音乐素养的教育，打造独有的民族音乐学习氛围，在这样的学习氛围下，学生会加深对于民族音乐的特点的了解，并且感受到民族音乐的魅力，从而愿意参与到民族音乐文化实践中，愿意尝试民族音乐文化风格，且通过这样的方式，也能够使民族音乐文化得到更加广泛的传播。而将民族音乐文化传承融入到高职声乐教育中的第三个价值，则是能够帮助学生获得更好的音乐学习体验，因为在民族音乐文化中包含了民族精神和民族情结，以及爱国情怀，这些正面积极的情感体验能够为学生带来更加积极的影响，使学生能够树立更加正确的价值观，也能够使学生在音乐中品味人生，拥有更加勇敢无畏的生活态度。
3 促进高职院校声乐教育中民族音乐文化传承的对策
3.1 整合优秀民族音乐素材
想要切实有效地传承民族音乐文化，那么首先就必须要将民族音乐素材整理出来，使这些优秀的民族音乐文化资源能够带给学生更多的音乐灵感，也使学生在这些音乐素材中更加了解民族音乐的特点。民族音乐与流行音乐一样，有其独有的音乐风格和音乐形式，学生对这些民族音乐文化资源的深入了解，也能够加强学生对于民族音乐文化的认识。而在整合优秀的民族音乐文化素材时，教师要尽可能的突出曲调更加优美，更容易被学生所接受的音乐，让这些音乐素材能够调动学生的学习积极性。而除此之外，教师也必须要意识到在这些民族音乐文化中所蕴含的不同方面的民族文化，要以民族音乐与民族文化的融合作为重点，使学生感受到不同地域的音乐特色，也让学生对民族音乐文化产生好奇心和探索欲。
3.2 确立民族音乐文化教育地位
想要传承民族音乐文化，那么在高职院校中就必须要认同民族音乐文化的价值和意义，并且在声乐教学中加强对于民族音乐文化的教学和传播，让学生在了解民族音乐文化知识的同时，也意识到学习民族音乐文化的必要性，并乐于学习民族音乐文化。而学校也可以举办更多的民族音乐文化活动，又或是民族音乐文化节，让学生能够在欢快、愉悦的氛围中提升对于民族音乐的兴趣，也使民族音乐文化能够深入到学生的心中。
3.3 注重民族音乐文化实践教学与传承
在打造民族音乐文化教学环境之前，必须要意识到民族音乐文化本身就是在少数民族的生活与风俗的基础之上建立的，所以民族音乐文化的教学环境也需要更加具备民族特点，要展现出民族音乐的不同之处，强调对民族音乐的传承。教师在开展对民族音乐文化的教学之前，就必须要优化自己的教学理念，只有教师自身做到了对民族音乐文化有充分的了解和热爱，才能够将这份了解和热爱带给学生。而开展民族音乐文化实践活动和比赛，能够对学生起到一定的鼓励作用，也能够给予学生相应的展现民族音乐的平台。
结语:
就目前而言，在高职院校中，声乐教学与民族音乐文化的传承是有其必要性的，为了使民族音乐文化能够得到保护和传承，就必须要融合民族音乐文化与声乐教学，突显民族音乐文化的特点与价值。当更多的学生能够具备民族音乐文化素养，愿意在音乐实践活动中采用民族音乐元素时，其实就意味着民族音乐文化得到了传承和弘扬。
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