刘慧玲
云南省昭通学院 云南 昭通 657000
摘要：随着社会经济的不断深入发展，应用型人才在社会竞争中的作用日益凸显，成为当代社会竞相争抢的核心要素，对于推动国家的发展有着积极的作用。高等教育作为输送人才的重要窗口，应该意识到应用型人才市场的短缺，积极完善高级应用型人才培养体系，以适应社会时代的发展。本文拟通过研究应用型本科高校教育学人才培养的重要意义，进而分析目前我国应用型本科高校教育学的现状，最后针对这些现状提出自己的看法和见解。
关键词:应用型本科；高校教育学；人才培养；实践思考
引言
随着我国教育行业的不断发展，社会对教师的需求不断加大，极度缺乏综合能力强的应用型教育专业人才。虽然，目前大部分高校教育学的毕业生会选择从事教育行业的工作，但由于我国高等教育中存在一些问题仍未解决，不能肩负起为社会输送应用型人才的责任，这大大影响了我国教育事业的良性发展。所以，这就要求广大教育工作者应该积极展开分析和思考，致力于探索出一条行之有效的教学方案，旨在为社会输送一批批高素质的应用型人才。
一、应用型本科高校教育学人才培养的重要意义
应用型本科高校教育学是一种新型的教育模式，具有自己独特的优势和特点，顺应了当前知识经济时代的发展要求，对于培养应用型教育人才有着重要意义，主要体现在以下几个方面：
一是应用型本科高校教育学更加注重强调培养综合型人才。与普通本科教育不同，应用型本科高校教育学不仅强调基础理论教学，而且更加注重培养社会实践教学，从而为社会的发展提供综合性的教学人才，促进我国教育领域的全面发展。
二是应用型本科高校教育学以市场为依托，更加满足社会的发展需求。应用型本科高校教育学主要是根据教育市场的实际情况，从而展开有针对性的教学，有利于提高学生的专业能力和职业素养，使毕业生随着社会的发展不断进步，促进学生的综合发展。同时，构建有效的应用型本科高校教育学，还为教育事业的可持续发展提供了大量的人才储备。
三是应用型本科高校教育学服务于教育事业，具有极强的针对性特征。应用型本科高校教育学的针对性较强，其教学的主要目的就是培养教育从业人员，这有利于高校展开针对性的教学实践，可以提升高等教育学的质量和效果，促进我国教育事业的繁荣发展。
二、目前我国应用型本科高校教育学的现状
1、应用课程设置的较少，理论与实践不能有机结合
虽然，目前我国很多高等院校已经意识到应用型人才培养的重要性，也在积极推进自身应用型人才培养的进程，希望可以为教育行业的发展贡献一份力量。但是，高校在实际的推广进程中，由于应用型人才培养的教育模式还不够完善，很多教育工作者不能合理地设置应用课程，于是很多数高校设置应用课程的次数较少，导致教育学理论与实践脱离。
2、产教融合不够深化，校企合作模式应用较少
当前，我国应用型本科正在积极推进校企合作模式，希望能够培养出更多的应用型综合人才。但是，由于每个地方有关教育的政策都不一样，这就使得应用型本科教育学很难达到产、教、研的高度统一，给校企合作模式的顺利推行带来一定的阻碍作用。
三、应用型本科高校教育学人才培养的具体措施
1、以教育市场为依托，制定培养教育学专业人才的目标
应用型本科高校教育学应当以教育市场为依托，制定符合当地实际情况的教学目标，从而培养出高素质的专业人才。
首先，应用型本科高校教育专业在制定人才培养方向时，应该积极展开社会调研工作，充分了解当地教育市场的需求，制定相应的教学目标；其次，应用型本科高校教育专业应该根据教学目标，展开针对性的教学活动；最后，学校应该定期组织展开一些社会实践活动，让学生在实践中不断成长。
2、立足于用人单位的需求，积极推进校企合作模式
应用型本科高校教育学应当立足于用人单位的需求，积极推进校企合作模式，促进理论与实践的统一。
应用型本科高校教育学的人才培养必须与单位发展相结合，改变单一的人才培养模式，积极创新教育学课程体系，如：校企合作模式，从而有效地将通识课、专业课及实践课程结合起来，积极推进产、教、研的有机结合，让学生在实践中不断积累丰富的教学经验，提升学生的专业能力和职业素养，促进学生的综合发展。
3、立足于学生发展的需求，构建独特的教育学培养人才模式
当前，我国现代教育学专业主要目的是培养复合型的人才。这就要求学生不仅要具备扎实的理论基础知识，而且还应该具备其他方面的素养，从而与我国教育事业的发展方向相适应，实现学生自身的有效发展。
应用型本科高校教育学必须立足于学生发展的需求，从而根据学生的实际情况，构建独特的教育学培养人才模式，促进学生的多元化发展。例如，学校在对教育专业学生进行培育时，不仅要关注专业能力的培养，核查学生专业证书的获得情况，如：教师资格证，而且还要关注学生其他综合素质方面的培养，适当安排其他资格证书的培训，如：计算机二级、心理咨询师等。借此构建独特的人才培养模式，促进学生的多元化发展。
结束语
总的来说，本科高校教育学加强对应用型人才的培养符合当下社会的发展趋势，对社会经济的发展有着重要意义。从高等教育方面来看，教育工作者加强对应用型人才的培养，可以提高实践教学的地位，探索出新的教育学课程体系，从而完善高校教育学的人才培养体系；从人才方面来看，教育工作者通过多种教学方式，可以提高学生的理论知识与实践能力，提升学生的综合素养，为教育事业的发展培养出高素质的人才，补齐教育市场的人才缺口。
参考文献
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