黄丽娟
山东省菏泽市牡丹区东苑小学 274000
摘要：语文是小学学生学习的基础性学科，语文作为一门语言类学科，学好语文对于小学学生以后的学习和生活影响深远。学好语文不仅能够使小学学生学会如何与人交流，提高小学学生人文素养，并且能够帮助小学学生了解我国优秀的文字文化，引导小学学生养成良好的行为习惯，为了使小学学生学习到更多的语文知识，需要在语文教学中激发学生的学习兴趣。因此，本文简单分析了在小学语文教学中激发学生的学习兴趣的具体措施。
关键词：小学语文教学；激发；学习兴趣
引文：小学阶段的学生注意力很难集中，在课堂中自制力较差，因此对于学习的态度很容易基本凭借主观喜好。俗话说，兴趣是最好的老师，是学生学习语文无形中的催化剂，小学学生的语文学习离不开兴趣的作用。为了使小学学生学好语文，爱上语文学习，语文教书需要根据小学学生的身心发展特点和兴趣爱好，运用科学合理的教学手段，培养小学学生的语文学习兴趣，为小学学生的语文学习提供有利条件。
一、通过多样化的课堂导入手段激发学生学习语文的积极性
课堂导入的作用是不容被忽视的，能够在很大程度上吸引学生的注意力，提高语文课堂教学质量和教学效率，语文教学中的课堂导入法主要有以下几种方法。第一，故事导入法。小学阶段的学生活泼好动，喜欢听故事，一些家喻户晓的童话故事对小学学生的影响十分深远。对此，在语文教学中语文教师要通过故事导入法使小学学生感受到在语文学习中的乐趣，引导小学学生在愉快的氛围中轻松学习语文。第二，悬念导入法。小学学生正处于认知发展的快速阶段，对这个世界具有强烈的好奇心，语文教师可以利用小学学生的心理，通过提出与语文教材相关的问题来激发学生的求知欲，使小学学生的思维更加活跃，主动的紧跟语文教学的教学节奏来寻找答案；第三，直观导入法。直观导入法在近些年来的语文教学中广泛应用，小学阶段的学生认识发展尚不成熟，直观性的形象更能够引起小学学生的兴趣。对此，语文教师可以通过多媒体的手段播放与教材内容紧密相连的图片、视频、音乐，使小学学生能够在多重感官的刺激下调动学习积极性，将小学学生带入到特定的教学情境之中，丰富小学学生的情感体验，从而激发小学学生的语文学习兴趣，让小学学生更加主动的接受语文知识[1]。
二、通过创新教学手段有效激发学生语文的热情
小学学生语文学习兴趣的培养不是一蹴而就的，而是一个长期的过程，需要语文教师在教学中深入了解小学学生的兴趣爱好和性格特点，不断创新教学手段，使小学学生在轻松、愉快的语文教学氛围中爱上语文学习。语文教师可以让学生通过小组合作学习的模式来解决学习中出现的一些问题，以4-5个人为小组来进行探讨学习，通过合作学习不仅能够锻炼学生独立解决问题和思考问题的能力，提高语文学习素养，并且能够培养学生在学习中的合作意识，体会解决问题时的成就感和自豪感，有利于培养学生学习语文的兴趣。为了进一步激发学生在语文学习中的探索欲，满足学生的好奇心，语文教师可以根据教材内容，设置探究式的问题，使小学生在好奇心的驱使下探究问题，由于小学学生的认知能力有限，语文教师要及时进行引导，使小学学生能够在语文学习中充分发挥主观能动性，体验语文学习带来的喜悦。此外，语文教师要注意，问题的设计除了要与教材紧密相连之外，还要注意难度适中，如果问题过于难，会使小学学生望之止步，如果过于简单，就没有挑战性，无法激发小学学生的兴趣和探究欲望。
三、语文教师要提高自身素养，培养学生的语文学习兴趣
语文教师是学生学习语文知识的重要桥梁，教师的一言一行都对学生有着重要影响，师生关系在很大程度上影响着学生的语文学习。首先，语文教师要在教学中要以德育人、以爱育人，用耐心和爱心对待小学学生，使小学学生能够感受到教师的爱，对教师产生情感依赖，在良好师生关系的影响下主动学习语文，激发小学学生的语文学习兴趣；其次，语文教师要在日常的教学活动中严格规范自己的行为，在小学学生面前要树立良好的形象，使小学学生对语文教师自觉产生尊重，将积极的情绪带入到语文学习中，从而有效的激发小学学生的语文学习兴趣；最后，语文教师要重视自身文化素质的提高，要在教学的同时利用课余时间充实自己，丰富自己的语文知识，用渊博的知识使小学学生对语文教学产生敬佩之情，从而以语文教师要榜样，激发学生对语文知识的兴趣和求知欲[2]。
结语 ：综上所述，在小学语文教学中激发孩子的学习兴趣是十分重要的，不仅能够使孩子学习到更多的语文知识，并且能够使孩子主动学习语文知识，提高语文学习素养和文化素养，更好的应用到以后的学习和生活中。对此，语文教师要深入研究小学学生的兴趣爱好和身心发展特点，通过多种教学手段和教学方法，在不断的教学实践和摸索中探索和适合小学学生的语文教学方法，合适的才是最好的，不能不断激发小学学生的语文学习兴趣，为孩子语文学习成绩的提高奠定坚实的基础。
参考文献：
[1]梁淑贤.小学语文教学中如何激发学生的学习兴趣[J].新教育,2020(23):86-87.
[2]刘霞.小学语文教学中如何激发学生学习语文的兴趣[J].中华少年,2019(12):61.
作者简介：黄丽娟， 1973年8月21日，女 ，籍贯：山东菏泽牡丹区 ，汉，本科 ，职称：一级教师，研究方向，小学语文。