黄奉盛
广西南宁市邕宁区民族中学 530200
摘要：初中化学是学生到了初三才学习的一门课程，并且这门课程具有一定的学习难度，课本中包含了很多的实验操作，需要学生充分地了解化学的本质并且熟悉实验的操作流程，这对学初中生来说是一种挑战。由于初中生刚刚接触这门学科，想要使学生喜欢上这门学科，就要激发学生的学习兴趣、调动他们的积极性，所以说提高化学教学的趣味性是十分重要的，教师需要把学生感兴趣的内容融入到化学教学中。基于此，本文对初中化学教学中趣味化学实验的应用策略进行探究。
关键词：初中化学；趣味实验；现状；应用策略
一、初中化学实验课的现状
化学对于初中生来说是一门刚刚接触的学科，是一个全新的领域，所以学生还没有掌握科学的学习方法，没有意识到化学实验的重要性。所以，在进行化学教学是会出现各种各样的问题。在进行化学实验教学开展的过程中，教师通常会让学生以小组为单位，并且小组的成员是教师指定的，学生往往是被动的参与到实验中，会使学生缺乏学习的积极性。此外由于课堂时间的限制，学生亲自动手进行实验的时间较短，再加上无法保证每一位学生都参与到实验中来，经常会出现“浑水摸鱼”的现象，这就导致课堂的教学质量无法得到保证，也会降低学习的效率。在传统的应试教育下，教师对化学实验教学的重视度不高，只重视化学理论的教学，很少展开化学实验教学，忽略了化学实验的趣味性，没有真正的意识到化学实验课的重要性。此外，大部分教师的趣味性化学实验教学的经验不足，还继续采用单一乏味的教学模式，不会灵活的变通，甚至有时还会出行实验失败的现象，这就会大大的降低学生对化学实验的期待，未能取得化学实验教学的预期效果。
二、初中化学教学中趣味性化学实验的应用策略
（一）突出化学实验的趣味性
趣味化学实验的核心重点就是它的趣味性，同时还要注重化学实验的直观性。趣味性的化学实验能够丰富教学的内容，并且激发学生的学习兴趣。以水沸腾这个实验为例，这个实验本身是一个非常简单、普通的实验，那么教师要怎样提高它的趣味性呢？首先，教师可以把多种化学仪器摆放在讲台上，然后对学生提出问题：同学们，我们接下来要做的水沸腾的实验都需要哪些化学仪器呢？通过这种简单问题的提问，可以抓住学生的注意力，并且通过学生的正确回答还可以提高学生的信心。在实验准备的过程中，教师可以让学生口述实验的过程，然后自己亲手做示范，这样能够让学生对实验的步骤和仪器的用法记忆的更加深刻。
在实验的过程中，教师可以把试管口朝向黑板，这样能够让学生清楚的看到水雾的形态和产生水雾的过程，通过学生对黑板上水雾的观察，可以明白水蒸气遇冷会液化的特点。这样简易的化学实验过程中，教师都可以对学生提出一些简单的问题，通过问题的引导让学生进一步的理解化学实验的步骤和过程，能够有效的提高学生的化学实验兴趣，在进行实验的过程中，教师还可以让学生亲自到讲台上进行动手操作。这些做法都能够凸显出化学实验的趣味性。
（二）转换教学理念，培养学生的自主探究能力
新课标中提出了“以学生为本”的教学理念，这就要求教师在课堂上要侧重学生自主能力的提升。所以，教师要打破传统的思维禁锢，，对教学理念做出改变，把提高学生的自主探究能力作为主要的教学目标，引导学生深度的剖析化学实验的原理，对实验现象和实验过程进行全面的了解。以区别“软水与硬水”的实验为例，在课堂上教师可以提出这样的问题：同学们，在生活中肥皂水都可以用来做什么呢？这一问题的提出可以让学生结合生活实际来进行回答，可以激发学生的兴趣，最后学生给出答案：洗衣服、止痒、润滑等。然后通过提问引出接下来要学习的内容，从化学的角度来探究肥皂水的用途，了解软水与硬水的区别。教师可以利用多媒体播放实验的内容，然后让学生进行自由的分组，并且要求每组学生通过视频的观看自主调制肥皂水、软水以及硬水。然后让学生通过小组合作探究的形式展开软水与硬水的区分实验，利用滴管向装有软水与硬水的试管中滴入肥皂水，然后观察试管中出现的化学现象，学生们可以清楚的发现软水变成了乳白色，而硬水中则出现了大量的泡沫。通过这一趣味性的实验，不仅让学生对新知识有了清楚地认识，还提高了学生的动手能力和自主探究能力。
（三）让学生展开趣味的家庭实验
化学的趣味性实验不能够只局限于化学课堂，教师还可以根据学习的内容为学生布置一些简单的化学实验最为课后作业。例如，在学习酸的作用时，教师可以为学生布置一个用醋去除水垢的实验，这不仅能够让学生认识酸的作用，还可以让学生帮助家人减轻家务的负担。通过趣味性化学实验的应用，拓宽了学生的视野，提高了他们的学习兴趣，让学生在探索知识的道路上不断前行，打破固定的思维模式。
结束语：总而言之，实验是化学教学中必不可少的部分，通过实验可以帮助学生理解和掌握化学知识。在开展化学实验教学时，教师要充分的利用化学实验的趣味性来激发学生的兴趣，提高他们参与实验的热情和积极性，培养学生良好的学习习惯，从而提高初中生的化学综合素养。
参考文献：
[1]周木勇.初中化学教学中趣味化学实验的运用探究[J]. 高考.?2018(15)
[2]王大野.初中化学教学中趣味化学实验的应用探析[J].好家长.?2017(66)
[3]邵长杰.趣味化学实验在初中化学教学中的应用探析[J].中国校外教育.2017(26)