熊珊
四川省泸州市梓橦路小学校 646000
摘要：阅读教育是当前语言教育中非常重要的因素。对小学生的阅读教育有效地扩展了学生的知识领域，发展了学生的智力，并使学生能够在日常生活中发挥主动性，学生养成良好的阅读习惯，并通过阅读有效地获取知识。
关键词：小学语文?阅读理解?自主学习
引言：目前，基础阅读理解中最重要的教学重点是文本精读，它能使学生通过阅读文本有效地融入教学环境，深刻理解和掌握文本中所包含的思想和情感，使学生体验到真实的情感。小学教师在阅读教学文本中如何有效地促进学生认真阅读教材，因为文本阅读是当前教学的重点和难点。现在很多教师并不重视通过阅读文本来提高学生的分析能力，引导学生理解文本的意义。
一、指导学生开展合作学习小组合作
在合作小组学习活动中，主要有两个环节：小组讨论和与全班同学的交流。首先，在小组讨论过程中，结合学生的兴趣和对教学重点和难点的充分考虑，将学生的初始感知和自主学习作为基本概念。通过阅读，教师引导学生参与讨论活动，表达自己的观点。其次，整个班级的交流是以小组讨论为基础的。每组选出一名代表，展示小组讨论的结果。其他小组对小组进行评价和学习，提出相应的问题并在小组中继续讨论。老师在学生进行小组讨论的时候也应该要适当的参与小组讨论的每个环节，提供适当的指导，并优化和微调课堂中的教学环节。
例如：当教师在教授部编版的三年级中文小学《莲花》阅读教学中，课堂学习可分为四个步骤。第一步是让学生初步阅读课文，弄清文章中的线索，激发学生的学习兴趣，并通过独立的阅读活动引导学生对课文整体理解。第二步是开展独立学习活动，并通过合作与交流分享学生自己的感受。老师可以将学生分成小组进行讨论，以便学生们可以自由地表达自己的感受。通过反复阅读和发展，学生将仔细的阅读课文的内容。合作学习活动可以很好的加强小组讨论和沟通，使学生能够独立阅读和感知，并培养他们独立学习的能力。第三步是引导学生通过自己的阅读理解和与同学们的讨论总结出文章要表达的内容，并且对文章进行全文的总结。第四步，老师可以让学生提出自己在阅读过程种遇到的困难，老师根据学生的问题进行适当的讲解和补充。
二、引导学生解决问题
在小学语文教学中，教师应采取有效的指导和启发策略，鼓励学生进行想象和提问，培养学生的提问、自主学习和探究活动的能力，并且可以有效地掌握自主学习的方式方法。在实际的课堂活动中，教师以语文教科书为基础，并在学生初步阅读课文的基础上，指导学生结合阅读过程中遇到的问题进行进一步的深入学习。组织相应的问题让学生可以深入阅读课文内容，加强 学生自主学习能力的培养，并在小学建立高效的语文阅读教学课堂。
例如：在学习部编版小学在四年级的书《牛和鹅》中的第一句“母牛的眼睛看着人，认为人比母牛大，所以母牛害怕人。鹅的眼睛看着人，人们认为人胜过鹅。年轻，所以鹅不怕人。”这个说法真的正确吗？基于这些疑问，引导学生在课堂上进行讨论活动，调动他们的课堂参与热情，每个学生都有自己的观点和见解，并教师为学生们的讨论提供适当的指导。让学生理解和掌握文章开头的作用和含义，并结合文章标题以深入探索和研究学生提出的问题。学生进行初步阅读。其次，文章的标题是“牛和鹅”，只有第二段中的文章是对母牛的描述，而在随后的事件中没有对母牛的描述。为什么使用这种描述方法？通过结合这些问题，学生可以在独立阅读中找到相关证据，并加深对文本内容的分析。通过理解课堂中的问题，开展阅读指导活动，通过思考和回答不同的问题来提高课堂教学的有效性，从而使学生掌握自主学习的方法。
三、指导学生个性化阅读
小学生的年龄相对幼小，具有不同的兴趣和爱好，不同的学习技能和学习基础以及不同的阅读理解能力。作为小学语文老师，必须尊重学生之间的个体差异，加强学生个人阅读能力的培养，让学生结合自己对文章的理解，加强学生与学生的互动和沟通，并提高课堂教学效果。通过这些自学活动，学生可以深刻理解文章的含义并享受阅读的乐趣，丰富学生的情感体验。
例如：在学习部编版小学五年级的书《猎人海里布》是内蒙古的一个民间故事，也是一个学生们喜欢的故事。在阅读教学中，教师结合学生的个性特点，提供适当的指导，以确保有效的阅读指导。教师指导学生根据课文内容进行思考。例如，当海力布进入龙宫之后龙宫是什么样子，以及龙王拥有哪些奇特的宝藏。教师就可以让学生之间的进行交流，完成课堂阅读活动，培养学生的想象力。对于一些阅读能力较高的学生，老师可以根据故事的内容让学生进行连续的写作活动，不同的学生会写不同的结局。因此，在小学语文阅读教学中，教师应根据学生的个性特点进行个性化阅读教学，指导学生独立阅读和学习，加深学生对文本内容的了解。
总结：综上所述阅读是基础汉语阅读教育的重要组成部分。通过文本阅读方法，学生可以有效地提高学生的认知能力，提高学生的阅读水平，并提高学生的阅读能力。创新思维增强了学生的创新能力，有效地提高了学生的综合语言能力，并促进了学生的整体发展。并且教师还可以通过阅读训练来增强学生们的自主学习意识。
参考文献
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