宋小绪
四川省泸州市古蔺县龙山镇鱼丰幼儿园 646504
摘要：在开展农村幼儿园教育过程中，户外活动作为幼儿园教育中重要组成部分。为了确保幼儿在参与户外活动的安全，需要教师在组织户外活动时，应检查场地和玩具的安全性，并要求幼儿了解游戏规则、掌握正确玩法、组织幼儿开展热身运动。在进行农村幼儿园户外活动过程中应做好正确指导工作，仔细观察幼儿实际情况，最后应做好整理玩具以及清点人数等工作，可以避免农村幼儿园户外活动出现安全事故现象，有利于顺利开展幼儿园户外活动，并促进幼儿的全面发展。
关键词：实施与指导；户外活动；农村幼儿园
由于幼儿比较活泼好动，幼儿在日常生活中会喜欢亲近大自然，并很喜欢参与体育游戏活动。在进行农村幼儿园户外活动过程中，教师应培养幼儿参与户外活动的积极性，可以提升幼儿自身健康水平，并增强孩子的体质。在组织农村幼儿园户外活动时，需要教师保证幼儿良好的户外时间，应保障幼儿参与户外活动时的安全性，避免在开展户外游戏活动时，幼儿发生安全事故情况。教师应根据幼儿的实际情况，逐渐完善和有序实施农村幼儿园户外活动，有效提高农村幼儿园户外活动质量。
1分析开展农村幼儿园户外活动实际情况
在进行农村幼儿园教育时，户外活动作为重要的组成部分。教师应引导幼儿充分享受到温暖阳光和新鲜空气，通过开展集体或个体户外游戏活动，能够激发幼儿多个感官，并激发幼儿参与户外活动积极性。通过农村幼儿园开展户外活动，可以实际符合幼儿爱玩好动需求，教师应引导幼儿更加贴近大自然。随着我国农村幼儿园教育的快速发展，在组织幼儿开展户外活动时取得了不错成绩，然而还存在一些问题。首先，单一的农村幼儿园户外活动，活动内容比较简单。实施户外活动时，教师通常进行集体性活动，然后户外环境相对狭小，户外活动内容比较简单，存在着重复的户外活动。幼儿在存在户外活动过程中会感觉枯燥乏味，缺乏新鲜感，不能激发幼儿参与户外活动积极性，直接影响了农村幼儿园户外活动教育效果。其次，缺乏完善的户外活动器材。幼儿在玩几遍户外活动器材和材料以后，会降低参与积极性，对户外游戏活动参与积极性带来很大影响。
2探究农村幼儿园户外活动实施与指导相关措施
2.1加强植物鉴赏活动
我国很多地区一年四季植物存在着明显的变化，农村有很多的植物种类，包含了观赏植物和农作物，同时有很多的野生植物。在进行农村幼儿园户外活动时，教师可以组织幼儿去户外欣赏植物，帮助幼儿拓宽视野，积累更多的知识。
在活动中，也可以帮助孩子们对一些生活常识进行全面的掌握。例如，教师带领幼儿欣赏植物时，应帮助幼儿了解到有哪些是有毒的植物。哪些是可以食用的植物，又有哪些植物作为经济作物等，通过教师的引导和讲解对于幼儿的未来发展发挥着非常积极作用。
2.2丰富农村幼儿园户外活动相关材料
教师在开展幼儿园户外活动时，通过合理运用废旧物品、运动器材以及自制玩教具等多种方式，能够充分调动幼儿参与积极性。在实施幼儿户外活动时，为了丰富户外活动内容，教师应根据本幼儿园具体情况，通过一些废旧物品组织幼儿共同制作一些户外活动材料。例如，通过应用废旧矿泉水瓶，组织孩子共同制作成保龄球。通过皮筋和豆油桶制成障碍物等方式，可以实际满足幼儿参与户外活动需求，并确保户外活动更具趣味性。针对材料的准备工作，需要教师共同准备和收集，可以使幼儿更有参与感，能够有效提高农村幼儿园户外活动质量。
2.3做好完善的收纳和整理工作
首先，教师应注重引导幼儿做好玩具整理工作。在结束户外活动以后，教师应组织幼儿将户外活动玩具做好还原工作，并进行有序的分类整理，避免出现在操场上乱扔情况。通过整理可以确保孩子们的人身安全，并更好的保管物品，利于接下来的班级开展户外活动，同时可以帮助幼儿养成良好的行为习惯。其次，做好人数清点工作。教师应在活动前和活动后做好人数清点，避免出现差人情况，禁止出现孩子独自离园现象。最后，逐渐完善活动评价工作。教师应针对孩子们户外活动中的表现，作出完善的评价工作。教师在进行户外活动评价过程中，通过善意的提醒、激励的语言等方式，可以引导幼儿养成良好的生活习惯，同时促进幼儿身心健康成长。
结束语
综上所述，在进行农村幼儿园教育过程中，通过开展户外活动不断拓展幼儿知识面，有利于开阔幼儿视野。幼儿参与户外活动过程中，可以深刻感受到大自然的变化，并培养幼儿心智。通过教师不断完善户外活动，使孩子们在参与农村幼儿园户外活动时，能够放松身心，尽情嬉戏，逐渐提高幼儿体质。但是值得注意的是，教师在组织幼儿开展户外活动时，应保证孩子的人身安全。根据幼儿的实际情况，有序开展户外活动，确保教学质量，同时促进幼儿在个性、心理以及生理等多个方面全面发展。
参考文献：
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