唐勇
安徽省阜阳市颍上县慎城镇中心学校 236000
摘要：实验是初中生物教学常用的手段，通过实验可以得到许多 生物教学的概念和结论。通过实验可以加深学生的生物学习效 果，可以丰富学生的生物思维可知识储备，总之，其是一种高 效的教学方法。因此，初中生物教师首先要注重实验教学，并 从提升学生的综合素质出发，设计并实施高效的、符合学生实 际的生物实验教学策略。
关键词：浅谈初中 生物 实验教学 重要性 策略?
引言
在新课程改革的背景下，教师不仅要提高学生的成绩，还 应该关注学生整体素质的提高。初中生物教学过程中，实验教 学起着关键的作用，能够帮助学生对生活有更深入的了解，对 学生未来的成长发展非常有好处。生物教学中的实验教学很关 键，能够不断提高学生的动手能力，为更好地提高课堂教学效 率奠定基础。
一、初中生物实验教学的重要性
首先，初中生物实验教学具有加深知识学习效果和提高 学生学习兴趣的基础意义。就生物学本身的内容特点来说， 其有许多微观的、动态的、实验性的知识和观点，是一门实 验性较强的学科，教学时应将理论传授与实验证明相结合， 才能提高学习的效果。同时开展实验教学有助于激发学生的 学习兴趣。初中生正是认识科学世界的时期，对生物、物理、 化学等科学知识都有较强的好奇心和探索欲。生物实验教学 正好符合初中学生的这一特点，可以让学生去亲手一探究竟， 这很大程度上激发了学生的主观能动性，提高了学习兴趣和 积极性。
二、初中生物实验教学的策略
（一）重视探究性实验教学
生物实验教学主要内容就是对生物现象进行探究学习，所 以首先要在教学中采取探究性的实验教学手段。具体来讲就是 要引导学生参与实验教学中，通过做实验来完成探究。对于生 物实验的目的、要求、任务要进行明确，由教师引导并指出， 对于实验操作、流程和结果，要让学生充分参与观察和探究， 掌握生物知识和原理
（二）激发学生兴趣，让学生想要动手实验
初中生物实验教学课程要想有效实施，自然需要具备基 础的实验设备，这也是培养学生动手能力的基础。部分初中 学校缺少实验设备，无法展开实验教学；还有部分初中生物 教师觉得只要借助实验结论即可，毕竟考试并不会考实验操 作，所以只借助于多媒体技术来替代学生实验操作，在这种 现状下，学生对于生物实验自然就无法产生兴趣。
生物课程 很多知识点都源于实验，学生在实验操作以及观察中，能够 无形中掌握一些生物知识，改变传统灌输式的教学方式，所 以说，教师要想在初中生物实验教学中培养学生动手能力， 一定要借助于多种手段来激发学生实验兴趣，因为只有学生产生兴趣，才会主动参与到实验操作中，从而在操作中提高 学生动手能力，促进学生对于生物知识的把握和理解。例如， 在“显微镜的使用”这一实验之中，教师在展示显微镜之后， 学生自然会产生疑问，这是什么、有什么用……这个时候教 师就可以借助于学生的这些疑惑来有效激发学生实验操作兴 趣：“同学们，这叫显微镜，能够看见我们肉眼无法看见的 东西，你们有没有兴趣亲自观察一下？”通过这一导入来有 效激发学生使用显微镜的欲望，这样学生就会主动参与到显 微镜使用之中，从而有效保障生物实验教学有序实施，而学 生在亲自使用的过程中，其动手能力自然也能得到提升，最 终真正有效实现在初中生物实验教学中培养学生动手能力这 一目的。
（三）合理有效的引导和指导
虽说生物实验要注重学生的参与，但也要注重教师对生物 实验进行合理有效的引导。特别是对于一些比较难的课题或对 于学生遇到问题时，教师的引导十分重要。具体来讲，需要教 师通过引导加强学生学习兴趣，通过引导让学生掌握实验仪器 使用方法和注意事项 ；通过引导帮助学生突破生物实验的学习 难点。
（四）运用开放式的教学方式
通过初中生物课堂实验教学能够提高教学的效率，促进学 生全方位的发展，同时还能不断提高学生的动手能力和思维能 力。为此，在生物课堂实验教学的过程中，教师选择何种教学 方式是提高教学效率的关键，教师应该改变传统的讲解教育模 式，而是提高学生的主体地位，让学生积极主动地参加到生物 实验教学中，而不是教师一味地讲解。首先，教师应该树立新 的教学思维，同时将这种思维引入到课堂教学中。其次，教师 应该重视提高学生的综合素质和专业素质，结合不同学生的实 际需要采取有针对性的教学模式，积极引导学生思考问题解决 问题，教师还可以通过丰富多样的教学手段来提高学生对学习 生活的兴趣，不断提高生物课堂的教学效果。
（五）通过课外体验，提高学生的学习积极性
利用课外活动的时间来进行生物课堂教学也很重要，通过 课外活动能够提高学生学习生物的乐趣。学生在刚接触生物知 识的时候，对生物知识的理解比较模糊，学习的压力也比较小， 此时教师应该重视提高学生的学习积极性。让学生从刚开始接 触生物阶段就产生兴趣，这对以后学生学习生活有很大的帮助。 通过课外体验能够让学生对生物起到很好的兴趣，同时为丰富 学生的视野和提高学生的探究能力有重要的作用。
结束语
总的来说，实验教学是初中生物教学中十分重要必不可少 的部分，动手是实验的基础与前提，学生只有 真正参与到初中生物实验操作之中，才能真正在动手中掌握 正确的实验流程与方式，从而加深学生对于生物实验以及结 果的印象，有效提高学生对于生物基础内容的把握，最终真 正有效促进学生发展与提升。要通过加强对初中生物实验教学的重视、加强学生的 亲身体验和操作训练、丰富教学内容拓宽实验方案等教学策略， 提高初中生物教学效果，全面提高初中学生素质。
参考文献
[1]陈攀峰.浅谈初中生物实验教学的重要性及策略[J].科学咨询(教育科研),2020(10):288.
[2]马振兰.初中生物教学中实验教学的重要性与策略[J/OL].中国培训:1[2020-10-12].https://doi.org/10.14149/j.cnki.ct.20170712.128.
[3]吴秀萍.浅谈初中生物实验教学的重要性及策略[J].河南科技,2013(10):255-256.