彭方圆
重庆市云阳凤鸣中学校 重庆云阳404500
摘要： 随着科学技术的进步，新媒体被广泛应用于社会生活的各个方面，随着社会经济和科技发展，新媒体技术迅速发展起来，而且对社会的影响越来越大。据不完全统计，学生是使用互联网新媒体的重要人群。但是新媒体不仅有正面的信息，而且有大量的负面信息。若不进行正确选择，这对学生来说是非常糟糕的。通过对新媒体下思想政治教育的探索，为构建健康向上的学生校园网络平台，提升学生思想政治教育有效性提供了一些方法和建议。
关键词：高中 德育 创新
高中生是国家的未来，是民族的希望，高中生的综合素质，特别是其思想品德方面的素养水平，直接关系到其未来发展的高度，也将直接决定国家未来的走向以及发展趋势。因此对高中生进行德育历来都被广大高中教师所关注。在社会不断向前发展、科技不断进步的大趋势下，作为一名高中教师，在对学生进行德育的过程中也要与时俱进，不断开拓新的途径，不断探究新的方法，不断创新开展工作，保证高中生德育工作水平的切实提高。在此，就如何创新高中生的德育进行简要探究。
1 教育观念的创新
广大的德育工作者必须提高素质、解放思想，将学校的德育目标归入素质教育整体目标，并将主要的德育工作放在提高学生的素质上。德育教育工作要依靠纲本，不断提高中学生的社会适应能力，凡是已经过时的教育观念要大胆的进行更新，凡是超越了学生承受能力的教育内容要坚决进行压缩。不仅如此，德育工作者还要具备深、专、广、博的知识储备和高超的艺术，以及健康的人格，并拥有符合社会主义市场经济的职能素质和道德素质，如，创新能力、法制观念、信息观念、竞争观念，激励和引导学生创造进取、独立思考，发展和重视学生的不同特长爱好，注重学生的伦理道德、行为规范的教育及人格的教育。
2 构建和谐的师生关系，培养学生的德育认知
在传统的教育思维中，大部分高中老师都会将提升学生的考试成绩视为自己的主要任务，将学生的成绩高低视为衡量学生的关键标准。同时，大部分高中老师还存在一种错误的认知，认为成绩好的学生就是好学生，认为成绩差的学生就是坏学生，自动在心中进行归类，并且会结合不同类别的学生展示出不同的态度，使得学生与自己的关系存在较大的隔阂，甚至师生关系紧张。同时，老师的这种态度，也会使得班级中部分学生形成错误的德育理念，部分成绩不好的学生会对自身形成怀疑，甚至会产生自暴自弃的心理，影响自身德育的发展。因此，在日常教学中，老师需要对这种思维进行创新，结合一视同仁的原则与学生进行沟通交流，拉近师生之间的关系，以此推动德育工作的开展。
比如在日常教学中，老师可以定期组织学生开展以德育为主题的班会活动，引导学生就某一阶段自身所形成的问题进行分析，全班师生共同为其提供解决的方式，推动班级的和谐发展，促进学生德育意识的形成。此外，在日常教学中，老师应该注重引导正确的舆论导向以及班级风气，尽量与学生形成朋友关系，使得学生愿意主动与老师进行沟通，及时处理思想观念上的问题，保证学生身心健康发展。
3 积极开展德育教育课堂教学资源
教师要结合学生的兴趣爱好，积极开发德育教育新资源。通过借助互联网平台等，和学生一起围绕教学重点搜集更多的新时代相关的教学资源，形成更加完善的课程内容体系，还可以通过聘请专家讲座等形式，针对德育教育相关的内容如何进行结构完善和内容优化等进行深入研究，为学生提供更多创新性的学习内容，增加更多的新元素，更容易引导他们联系实际加以应用，提高德育学习的主动性。
4 创新实践活动，提升管理多元化水平
最后一个方面的内容，我们主要讨论的是实践活动的创新与德育管理多元化量的操作，在实际发展的过程中，德育工作要依靠一定的社会实践活动来进行支撑。所以，教师可以结合高中生的实际发展状态开展各种课外活动。比如，可以通过故事会、演讲比赛等来对学生的生活进行丰富，并且在具体组织活动的过程中，对学生的思想状态以及行为表现进行分析，通过多元化措施的采取，不断对学生的心智进行训练和把握。
5 实施“学校教育+家庭教育+社会教育”三结合教育
学校德育教育、家庭教育、社会教育的密切结合是学校德育教育成功的重要因素。今天，学生所处的时代是信息化的时代，成长的环境是复杂的。要想达到对学生进行德育教育的实际效果，需要密切保持家庭教育和社会教育的重要联系。学校承担着社会和家庭的沟通交流的责任，要同家长一道，负责学生的德育教育工作。学生在校期间，学校是主要的教育者;假期或周末，家长是学生的监护人和第一集合管理者;学校要积极召开家长培训会或交流会指导家长管理和教育学生，配合学校做好学生的德育教育工作。同时，学校要及时邀请社会上具有德育教育职责的有关人士来校进行宣讲、讲座，用社会上的案例教育学生。只有把家庭、社会、学校有机地联系起来，采用各种形式进行无缝隙德育教育，才能使德育工作不留死角。
在现代社会的发展趋势下，每一个高中生的教育机会是平等的，有一个合理、正确的德育教育工作对于一个学校是非常重要的，探索高中生德育教育工作创新策略是重点。在学校中开展多种多样的校园活动是非常有必要的，可以培养和加强高中生的学习和合作意识，可以通过实践活动来加强学生学习的兴趣，可以通过交流积极引导学生学习德育教育，使高中生成为德育教育活动的主角。这篇文章就是探讨关于开展高中生德育工作创新的策略。从根本上提升学生的德育水平。因此，希望本文的阐述，能够给农村高中德育工作创新方面提供一定的参考和帮助。
参考文献
[1]高英华.浅谈如何做好高中生的德育工作[J].赤子（上中旬），2014（20）：153.
[2]温朝晖.基于新课改视角的高中德育创新实践研究[J].成才之路，2017（10）：6.