张兴荣1、蒙娴2、龚丽玲3
贵州省黔西南布依族苗族自治州贞丰县龙场镇龙场中心小学
摘要：近几年随着我国经济的逐渐发展，社会的日益进步，人们的生活水平也逐渐提高了起来，人们在日常生活中的空闲时间的消遣娱乐方式也越来越多样化了，但是在各种条件、各种情况都在逐渐向好处发展之时，仍然有一些地区的居民的生活水平不高、生活条件艰苦等。他们生活在艰苦的条件下，日常生活都变得非常困难了，更不用说让他们的子女可以去很好的去学校接受教育，让他们在未来过上好的生活。因此，为了解决这一问题，我国提出了相应的解决方法——让他们进行搬迁。
关键词：异地扶贫；市民子女；教育难题；解决路径
前言：人们常说，我们不能决定自己的出生，决定自己与生俱来的先天优势，但是我们却可以通过后面自己的努力，让自己可以有能力让自己过上更美好的幸福生活，但是，这一切的一切的前提就是我们要有接受教育的机会。教育是可以改变一个人命运的“核武器”，也许有的人并不是通过教育而取得成功的，但是极大部分人都是通过这个方法来改变自己的命运，自己当前的不好的状况的。但是对异地搬迁的新市民的子女来说，这方面是存在许多问题的。
一、关心学生，让他们从中感受到温暖
一个国家要是想繁荣富强、变得更加强大，以及想要在国际上走得更高更远，一个民族要是想兴旺发达、日益强盛，以及可以长久的在世界上生存下去，那么这都是需要国家以及民族的每个人员都为了这一共同的伟大目标做出贡献，为此奉献自己的一份力量的。并且，学生不仅是祖国的未来人才，也是我国未来的新鲜血液，将要补充进各个行业去的，学生的各方面能力在将来的工作、日常生活中都是会得到非常好的运用的，因此，学生的教育是非常重要的，并且其中有以学生的接受教育的质量是最为重要的。因为异地搬迁的学生基本上都是“留守儿童”——一种特殊的群体，由于他们拥有这样的特殊身份，因此这也就导致了他们可能会存在不喜欢与他人沟通交流、比较自卑内向、在人际关系的处理方面处于劣势、胆小不敢在他人面前表达自己的想法，因此，这就需要教师和班主任这些教师在课堂教学过程中以及平常的学习活动中，对他们投入更多的精力，帮助他们发挥自己的能力、挖掘他们的潜力。
例如：在二年级语文上册的学习内容中，第五单元的内容学习中的口语交际部分是《看图讲故事》，在进行这部分内容时，教师可以采取一定的措施来帮助他们展现自己，让他们敢于尝试表述自己，这样可以很好的帮助这些特殊的孩子来走出自己的弱点，然后让它可以不再是自己的弱点，甚至于可以让其成为自己的助力，这样的话就是非常成功的了。在进行这部分的活动时，教师可以让这些学生自己站起来表述自己的想法或者是自己的根据这些图像来进行故事内容的想象，然后将它在全班同学面前讲出来，这样可以很好的帮助他们在众多观众面前讲话或者是演讲等，要是一个人不敢站起来讲述，也可以两三个人一起合作完成，要是实在没人主动站起来，那就是教师点名了。还有一种方式就是为了更好的鼓励他们，也可以实行合作的方法来完成这部分内容，这样不仅可以锻炼他们的团结合作能力，也可以培养他们的合作意识，而且还可以锻炼他们其他方面的能力。尤其是在小学阶段，这些问题是更重要的，因为这个时期的孩子还没有形成自己的观念，他们正是通过这些来培养、训练自己的各方面能力，提升自己的能力，改正自己的不足之处的。
二、从细节入手，培养他们的能力
对于这部分学生来说，虽然他们不愿与人交流，内向胆小，对周围环境和人比较敏感，也许从这些来看他们不是非常优秀，但是他们也是有自己的优势的，这些同学往往都是比较细心的人，细心也是一个非常优秀的品质，在学习方面，它可以帮助他们取得不错的成绩，在生活方面，它可以使他们犯错的次数减少，日后在步入社会，投身于工作之中时，这也可以帮助他们减少工作失误，从而可以得到上司赏识，获得提升职位的机会。但是，对他们来说，他们进入新的地区、新的学校，会因为各种原因而不敢表达自己真实想法，这时就需要教师非常细心、有耐心的与他们进行交流，然后帮助他们走出这种困境。
对于搬迁过来的学生来说，他们会因为换了新的环境、新的教师、新的学校，以及所讲的内容不一样等问题，而造成他们学习方面的问题。要想很好的解决这一问题，需要教师了解他们之前的教学模式以及教师内容，然后结合本学校的相关内容进行一定的调整，不仅可以让之前本校的学生可以很好的听懂教学内容，还可以让新转过来的同学也能听懂，并且可以让他们感受到之前的教学氛围，而且还可以很好的调动他们的积极性，让他们全身心的投入到课堂当中。
例如：在小学数学的学习中，有一个单元其中一个小节的内容是《图形与几何》，这部分的知识对绝大部分学生来说是比较难的。因此，在进行这部分的内容教学时，教师可以采取小组成员合作学习的模式来进行教学活动，这样不仅可以锻炼他们的团结协作能力，还可以促进他们之间的同学之情，甚者还可以帮助新学生更好的融入进我们的班级中来，还可以让他们的能力得到提升。通常，教师可以在上课前几天布置一些预习作业，让学生按组完成，由小组长主持，要是新学生能力可以的话，可以让他们当组长，这样可以更好的锻炼他们。然后在课堂教学时，让各小组派人展示自己的预习成果，都展示完之后，教师会做一个总结，并对每一个小组、每个成员的问题给出解决方法，然后结合他们的内容进行补充。
三、实行一定的助学政策，为他们的学习提供保障
一般来说，进行异地搬迁的人群基本上都是因为之前居住地的生活条件不好，交通不便等才从自己的家乡搬来这样一个完全陌生的地方生活，因此，为了让他们的孩子也可以接受教育、通过学习来改变自己的命运，学校可以实行一定的助学政策来帮助他们继续学业。其实，这也是为我们的国家、为我们的民族做贡献，从侧面来说，这都是为了给我们的祖国培养未来的花朵、新一代的接班人呀。
例如：在小学语文三年级下册的学习中，在完成了第一单元第一部分古诗词的教学内容之后，学校可以组织一次与古诗词有关的创意活动，比如根据古诗词来排一出话剧，然后参赛选手获奖之后会有相应的奖金。以这样的方式来帮助他们，会让他们更加乐于接受，也会让他们觉得自己与他人并没有什么不同。因为，尽管他们还小，还不知道其他东西，但是他们也是非常敏感的，对周围其他人的评价也是非常在意的。当然，学校还可以通过减免他们的学费、住宿费、生活费等方式来帮助他们。
结语：教育程度是衡量一个国家强弱的标准之一，一个国家只有教育强了，它才会走的更远，因为教育是非常重要的。在教育方面，学生是主体，因为他们是接受教育的对象，是国家的未来，教师是起辅助作用的，因为他们是学生前进路上的指明灯，帮助他们学习。任何教育方式都是利弊皆有的，教师的任务之一就是不断改正教学方法。
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