曹文
陕西省渭南市合阳县第二高级中学 715300
摘要：当前我国正处在教育事业改革阶段，学校特别加大了对学生素质培养的重视度。对此，在体育教学当中，教师不但要注重对体育知识和运动技能的培养，还要将终身体育意识贯穿其中，从而促进学生的未来生活，实现健康发展。基于此，文章就将重点对终身体育意识的培养策略进行分析。
关键词：高中；体育教学；终身体育意识
引言：
在社会经济不断发展之下，基础教育阶段加大了对体育教学的重视度。作为整个教育阶段最为重要的组成部分，体育意识对于学生身心健康发展有着重大促进作用。尤其是终身体育的培养在新课改的不断深入发展之下，已经成为目前体育教学的重点所在。这就需要教师在体育授课过程中把终身体育意识渗透进去，为后续的体育锻炼夯实基础。
一、培养学生体育兴趣
在目前高二体育教学当中，想要培养学生的终身体育意识，就要先激发学生参与兴趣，唯有如此才能够使其带着浓烈兴趣参与到活动探究之中，给意识养成夯实基础。在高二学生群体中，游戏和竞赛都是最受学生欢迎的体育运动形式，对此教师就可依照其实际心理与生理特征，设计出适合的体育活动，从而有效激发学生体育学习兴趣[1]。比如高中女生往往都非常注重形体美，所以在体育活动设计过程中，就可以针对性地创设一些韵律操、瑜伽等内容；男生一般都注重展现自身的力量美与阳刚美，这就可以设置出一些健身类的课程、各项球类比赛等。从而在丰富教学内容和激发学生兴趣的同时，促使其掌握相应的体育技能和体育知识，进而实现长期主动锻炼。与此同时，还可以结合各项体育理论和实践内容，选出适合体育教学的器材，给学生传授体育竞技精神及运动对身体的好处，引导其养成良好的体育习惯，从而自主参与到体育锻炼当中。
二、应用开放式教学模式
高二体育教学当中，教师自身必须充分意识到学生的主体性，从而将自身的主体作用转为引导者，由此强化学生自主能力，强化终身体育意识。具体教学时，可以将学生的实际情况作为基础，在开放式的教学方式下展现学生的主体性，注重彼此之间良好关系的构建，积极听取学生建议，营造出良好的学习氛围。或者直接依照学生喜好，开展分班教学[2]。同时也需要注重理论教学，帮助学生拓展视野，优化知识储备，从而给终身体育意识的强化提供支撑。比如在给学生教授如何形成健康的生活方式时，就可以建立出一个开放式的课堂。
即先将所有学生进行分组，然后在课堂上根据教学内容设置出一些问题，如“如何养成良好的生活习惯？”“实际生活当中哪些方式是健康的？”“我们应该如何给自己设计出一个健康生活作息表？”然后在小组模式下，让学生对其问题进行深入探究，小组之间相互进行经验交流。这种模式能够在一定程度上调动起学生的学习积极性，认真完成教师布置的任务，同时还能够促进知识理解和应用，进而为终身体育意识的培养及强化夯实基础。
三、优化教学环境
通常情况下，学生的情感、认知及行为在一定程度上都会受到环境的影响，对此学校就应当重视起环境优化和改善，从而在确保学生实现安全体育锻炼的基础上，让大家在良好的环境之中实现高效地体育学习和锻炼，强化体育教学质量，培养终身体育意识。从教师角度来说，良好的教学环境需要根据新时代学生的学习兴趣及体育爱好满足体育运动需求，不断将各种新型教学内容融入教学环节，活跃课堂氛围，强化学生学习主动性，进而获得良好的运动效果，深切感受到体育锻炼对于身体健康保障的重要意义，以此激发出终身体育意识。从学校角度来说，在实际优化过程中，一是要充分认识到体育教学的重要意义，增加课时量，使学生能够得到充分的体育锻炼，强化身体素质；二是依照所有学生的实际学习情况，优化体育教学设施设备，营造出良好的锻炼环境，给培养终身体育意识夯实基础。
四、选择适合的评价手法
在体育教学当中应当充分考虑学生的性别和个体差异，选择适合的评价方式。比如对于跳高这类运动项目来说，性别等差异往往会导致最终运动结果有所不同，因此传统体育中，学生体育能力如果只体现在考试成绩这一种方式上，不注重学生体育意识及态度的关注，就会影响学生的全面发展。对此，这就需要摆脱传统束缚，将学生在课堂上的态度和积极性综合到评价当中，对于成绩可以使用模糊量化考核方式，设定出优秀、良好与合格几个等级，尽量保证其体育锻炼情况评定的合理性。同时，更重要的是要对学生体育素养和终身体育的意识进行强化，将其纳入体育评价体系当中，以此促进学生体育锻炼积极性提升，给培养终身体育意识夯实基础。
五、结束语
总的来说，高中体育教学对学生发展至关重要，对于终身体育意识的强化也极为关键。在目前高中体育教学当中，通过激发学生体育兴趣、选择合理的体育活动性项目、优化教学环境和评价方法能够较好地融入终身体育意识。同时更能够促进教学效果提升，强化学生身心素质，促进全面发展，给终身体育夯实基础。
参考文献：
[1] 林翼狻. 浅谈高中体育教学中学生终身体育意识的培养[J]. 当代体育科技, 2020, 010(012):192,194.
[2] 李叶. 浅谈高中体育教学中培养学生终身体育意识的策略[J]. 中外交流, 2018, 000(025):158-159.