朱艳
安徽省马鞍山市第八中学 243000
摘要：步入初三阶段，除了要继续教学《道德与法治》课程新知识之外，更多的在于将过往知识进行汇总，进入全面复习阶段，要让学生对过往思想政治课上的知识产生深刻印象，根据课程标准的目标要求，需要学生熟知基本知识框架和体系，良好的思政课复习策略能更快更好的帮助学生完成这些，意义重大。
关键词：初三思政课；复习策略
引言：
初三思政课复习至关重要，引导学生对过往知识点进行回顾，学会从全局角度去看待初中思政课程，在思政科目升学考试中，学生才能做到胸有成竹，能大大提高思政成绩，目前来看，初三思政课复习教学真实情况却并不乐观，重视程度不足、太过格式化、教学老化、主次不分的现象还时有发生，还需要进行改革和创新才行。
一、初三思政课复习的原则
1.提升师生重视程度原则：首先来看思政课的性质，思政课教学内容往往与生活紧密相连，教学内容和考核内容难度其实并不大，其次来看思政考核的形式，通常是开卷考试的形式，综合来看，很容易让教师和学生对思政复习产生轻视，认为考试并不难、并且翻翻书就能找到答案、照抄谁不会等心理，事实上，要想在思政课考核中取得一个良好的成绩，良好的复习必不可少，学生只有对思政课有清晰的认知，才能更好的将题型与思政知识点对号入座，因此，教师和学生需提高重视程度。
2.自主学习原则：初三思政课复习最好遵循自主学习原则，将学习的自主权“还”给学生，发挥学生的主体作用，教师将思政复习课完全开放，提倡民主、平等的教学原则，逐步营造轻松且活跃的课堂氛围，让学生自主探究学习，提升学生的参与感和融入感，并且尊重学生不同的、开放性的答案，教师只起到引导者和解惑者的角色即可。
3.引入时政原则：初中教材中可与时政挂钩的内容并不少，同时近年来教育机制的革新，对学生的要求也更高，思政课教学的目的不是教给学生死知识，而是要让学生灵活运用，每年也会有相关时政命题。在开始阶段的思政课教学时往往提及时政较少，而在复习课中，引入时政教学，将思政知识灵活运用，促进学生思考，既是在奠定基础，让学生考试时遇到思政命题不会显得突兀，也是在培养学生的核心素养，真正体现思政教育的意义[1]。
二、初三思政复习课提高有效性的策略和建议
1.全面复习：所谓的全面复习，就是要求学生全面掌握思政教材中的基本概念和思政知识点。初中思政知识点繁多，知识点之间有一定联系但不够紧密，整体来看是很大的复习量，教师钻研教材，梳理知识点，引导学生按照教学大纲上的目标要求全面复习，将零碎的知识点构建整体知识框架，强化学生对繁琐的思政知识点的认知，意义重大，必要时可以采用思维导图来归纳知识点，形成知识网络，更加系统化、整体化、系列化的看待初中思政知识。
2.学会审题：开展实践练习，教师可以将前几年的思政考题或者模拟题拿来指导学生，结合教学内容，逐渐引导学生正确审题，要明确开卷考试不是盲目抄书，而是结合课本上的知识点形成自己独到的理解，不能东抄一点西抄一点，盲目拼凑的结果只会影响考试成绩。另外，引导学生走出开卷误区，在开卷考试中不是每一道题目都需要取翻书查看，这样会浪费很多时间，有把握的直接作答，没把握的再翻书查看，往往效率更高[2]。
3.结合多元化案例进行讲解：在初三思政课中，结合实际案例进行讲解是常用的教学手段，能够引导学生将抽象的知识点化为具体，加深印象，从而达到复习的教学目的，不过以往结合案例教育往往采用积极的、正面的案例，初三学生思维已然成熟，且步入青春叛逆期，采用正面、积极的案例有一定指导的意义，从多角度、多层次、正反两面选取案例，更全面的剖析某一现象，更易被学生接受，学生对思政知识点以及实际现象的理解也会更加深刻。
4.小组合作学习：分小组合作进行知识点的归纳、总结、复习，学生再跟同龄人的交流中往往更加积极，可以在小组内分配角色和任务，也可以在小组外创设比拼竞赛机制，看谁复习得更加出色，无疑能增加一定趣味性，减轻思政复习的枯燥性。
5.利用情景教学法解决时政命题：上文提到，时政命题是新兴的考核标准，是中考思政科目中重要组成部分，在复习课中加强对时政命题的探索和研究，让学生将思政知识灵活运用，促进学生思考，既是在奠定基础，让学生考试时能更好地处理时政命题，也是在培养学生的核心素养，真正体现思政教育的意义，那么如何有效应对时政命题，又成为新的问题，采用情境教学法，让学生成为情境中一员，真实感受，置身处地解决特定问题，提升学生的社会责任感和参与感，积极引导和鼓励学生探讨、思辨，在学生有自己的想法之后，教师再给学生讲解现象背后的思政本质，从现象回归到思政知识点教学，学生对教学内容理解更深刻，往往有更好的教学效果。
三、结束语
综上所述，在初三思政课复习至关重要，并非开卷考试便简要复习，应该要寻找相应的优化策略，及时创新，让学生对思政知识点的理解更加深刻，同时引入时政命题，必然会对学生形成良好思政素养，让学生更好地应对中考。
参考文献
[1]梁海荣.初三思想政治课复习策略[J].读与写,2018(14):28.
[2]康春艳.浅谈初三思想政治课复习策略[C].中央民族大学出版社,2007.