田涛
陕西省咸阳市武功县河道九年制学校 陕西省咸阳市 712202
摘要：初中道德与法治教学是初中阶段学科教学的重要组成部分，其教学效果对于学生的道德和法治意识培养很有帮助。在初中道德与法治教学中存在着很多的问题需要解决，本文阐述了当前初中道德与法治教学中存在的问题，指出在初中道德与法治教学中应对问题的策略，以供大家参考。
关键词：初中道德与法治 存在问题 解决对策
现在新课程改革实行了很多年，传统的单一教学模式已经越来越难以适应当下的教学发展需要，在各个阶段的学科教学之中，都在尝试着进行教学的改革与实践，这一点在初中道德与法治教学之中也有着显著的体现。在初中道德与法治教学之中，老师开始重视教学方法的创新，通过创新教学方法，来提高学生的道德水平，这样会促进学生道德能力的提高，提高整个课堂的教学效率。
1.当前初中道德与法治教学中存在的问题
1.1教学方式过于传统
在初中道德与法治教学活动中，老师在开展教学活动的时候，所采用的方式过于传统，很多老师都是习惯上用单一的教学模式开展教学活动，这样的方式难以调动学生的积极性，学生在道德与法治课堂上难以集中注意力进行学习，这样学生的学习积极性会受到很大的影响。老师在讲授课程内容的时候，很大程度上是讲解一些理论知识，缺少将这些理论知识与实际生活之间的联系，难以形成一套系统的讲解方式，而且老师习惯上用单一的教学模式开展教学活动，这样难以调动学生的学习积极性，学生对道德的内容缺乏一些深入的理解和认识，影响了学生的听课效果，需要引起老师的足够重视。
1.2教师整体素质有待提高
在开展初中道德与法治教学的时候，老师自身的素质需要有所提高，因为很多老师在教学的过程中，都是习惯上采用单一的教学模式，习惯采用照本宣科的方式开展教学，缺乏对道德与法治内容的深刻认识和理解。在农村中学，很多道德与法治老师都是其他学科的老教师担任，自身的学科专业素养不高，难以对学生的道德与法治学习起到帮助的作用，很大程度上限制了学生的学习与发展。学校需要注意加强对老师的专业能力的培养，让老师对道德与法治的内容有深入的理解和认识，这样才能对学生的学习起到帮助的作用。
2.在初中道德与法治教学中问题的应对策略
2.1积极创新教学的模式
在开展初中道德与法治教学活动中，老师需要改变过去单一的教学模式，采取积极创新的教学模式开展教学工作，这样整个教学的效率才能够得到很大的提高。通过创新教学方法，合理地采用多媒体技术来开展教学活动，可以通过其中的视频和图片的方式，来将道德与法治的内容向学生加以展示，这样可以提高学生的道德与法治学习效率，让学生能够直观地学习相关的知识，这样会对学生的学习产生积极的影响。因为每个学生都有很大的发展潜力，老师需要注意在课堂上发挥学生的潜力，让学生对课本知识能够有自己独到的见解和认识，这样会对学生的道德与法治学习产生积极的影响。多媒体技术还可以方便学生去查找相关的资料，加深对课本知识的理解深度，这样会对学生的道德与法治学习产生积极的影响。
2.2培养学生自主学习，提高教学质量
在开展初中道德与法治教学的时候，老师在进行教学的时候，需要注意培养学生的自主学习能力，通过让学生的自主学习能力得到提高，来让学生对道德知识有深入的理解和认识。因为每个学生对于道德与法治内容都有自己独到的见解和认识，老师在课堂上需要注意发挥学生的主动性，让学生学会独立思考和判断，能够对道德与法治内容形成自己的心得与体会，这样锻炼学生的思维方式，可以让学生从初中阶段就形成一套完整的思维体系，这样学生思考问题的方式会变得更加全面，能够更加快速准确地对道德与法治内容进行思考，有助于学生之后的道德与法治内容的学习，这样学生的独立思考和判断的能力会得到很大的提高。
2.3理论与生活相结合，提高学生道德品质
在初中道德与法治的教学活动中，老师在开展教学活动的时候，可以采用理论与实践之间的结合，通过生活化的教学场景，来吸引学生的注意力，让学生对道德与法治内容有一些清楚的认识和了解，这样可以引发学生的独立思考和判断，能够促进学生道德素养的不断提高。例如，在讲解“增强生命的韧性”这节内容的时候，老师可以为学生讲解破茧成蝶的故事，并且通过视频的方式将这些内容进行讲解，这样可以让学生学以致用，能够找到道德内容与生活之间的相互关联性，这样可以促使学生对相关的道德内容有深入的理解和认识，有助于学生理解道德与法治的内容，对道德内容有深入的见解和认识，这样会促进学生的学习与发展。
总之，对于初中道德与法治教学来说，要想提高整个课堂的教学效率，需要老师在平时的教学中，注意了解学生的学习情况，根据学生的学习状况，来制定相应的教学方案，这样整个教学才能朝着好的方向发展，学生在之后的道德与法治学习当中，效率会变得更高。
参考文献：
[1].林存川. 谈初中道德与法治教学中存在的问题及对策研究[J]. 中国校外教育，2018(33):107.
[2].杨光花. 浅谈新课程下初中道德与法治教学中的问题及对策[J]. 课程教育研究，2017(10):76.