龙程
四川省宜宾市翠屏区牟坪镇中心小学校 四川省宜宾市 644300
摘要：随着我国新课程改革的不断发展，素质教育理念逐渐深入人心，体育教学活动也逐渐得到社会大众的认可和关注。对于我国的足球教育而言，足球体育活动一直以来，在我国都广受欢迎，有着广泛的群众基础。小学的足球教学活动，是符合新课程改革的素质教育理念，并且其对小学生的健康成长有着无法替代的意义。在本篇文章中，笔者从小学的足球教学活动出发，深入思考并研究了采用何种方式来提升小学足球教学活动的效率。
关键字：小学足球、比赛思考发、积极价值、有效举措
引言：
小学足球教学活动是小学生的一项重要体育赛事，对小学生而言，意义重大，一方面，有助于培养小学生的集体参与感，增强小学生的团队意识和集体荣誉；另一方面，通过足球活动，能够使小学生的身体素质得以锻炼，促进小学生身心健康发展。所以小学的足球教学活动必须要得到小学教育工作者的重视。并且在小学足球教学活动中，起要采取积极有效的措施，促进小学足球教学活动的发展，也促进对高素质足球人才的培养。基于此，在本篇文章中，笔者从小学的足球教学活动出发，立足于小学足球教学活动对学生成长的积极意义，探究了当前我国小学足球比赛活动中存在的问题，并提出了一些积极的举措，希望能够促进比赛教学法在小学足球教学活动中的有效运用。
一、比赛教学法对小学足球教学的积极意义
首先对于小学生而言，足球教学活动在其成长过程中扮演了重要的角色，能够有效培养小学生的集体荣誉感，培养小学生开朗外向的性格，并且帮助小学生塑造一个强健的体魄。
对小学生来讲，年纪较小，在小学足球教学活动中运用比赛教学法，能够充分的利用小学生的好奇心，通过比赛教学，能够激发小学生参与足球教学活动的兴趣，并且在活动中也能够培养小学生的竞技意识、足球技巧等各方面的能力。所以说，在小学阶段足球教学活动的存在具有必要性，同时，在小学足球教学活动中采取比赛教学法也是十分必要的。
二、当前我国小学足球教学活动中存在的问题
随着人们教育意识的不断转变，当前我国的教育工作者对小学的足球教学活动有了重新的定位和认识，但是在实际足球比赛教学活动中，仍然存在着一些很现实的问题。
首先，仍然有许多家长和教师在应试教育的影响下，认为学习成绩才是衡量学生素质高低的标准，学生进入学校，主要就是参与学习活动，所以并不重视小学生的足球比赛活动；其次，由于学校的资金是有限的，而足球场地和相应的足球设施是一笔很大的开支，许多学校都没有这项运动；最后，受我国应试教育观念的影响，我国教育资源分配不均衡，在小学教学活动中，更多的教育资源倾向于语数英这类必考型的科目，而足球教学不仅没有完整的师资团队，甚至其任课老师的足球运动专业素养和教学水平相对而言都较差。
三、比赛教学法在小学足球教学活动中运用的积极举措
1、学校要重视足球比赛活动
对于学校来讲，其要意识到足球活动为学生成长所带来的意义，并且在素质教育理念下，要重视足球活动的发展。一方面，在教学资源的分配上，学校要做到相对均衡，给出一定的预算，去组建足球比赛的场地和购买相关的足球设备；同时也要组建专业的足球师资团队，帮助学生得到专业的足球训练。
2、教师要引导学生了解球场环境和比赛规则
要促进比赛教学法在小学足球教学活动中的有效融入，那么小学的足球教育工作者首先要做的是，带领学生去了解足球比赛场的环境，让学生熟知环境，这是最基础的操作；其次，教师必须要带领学生去了解和足球比赛活动有关的规则，并且将这些规则熟记于心，便于在日后足球比赛活动中，获取高分成绩。
3、教师要举办相关的足球比赛活动
除此之外，要想促进比赛教学法在小学足球教学活动中的融入，最有效的办法，便是积极参加实践活动。例如，在小学二年级的足球体育教学活动中，教师在教导学生基础的足球训练技巧后，也要及时举办相关的足球比赛活动，在实践活动中去锻炼学生的足球技巧，培养学生的团队观念、竞赛观念，促进学生健康成长。亦或是，教师要积极带领学生参与校级或省市级举办的足球比赛活动。在足球比赛活动中，让学生挥洒汗水，并且得到足够的满足感。
结束语：比赛教学法这种教学方式对小学生而言，其能有效激发小学生参与足球活动的兴趣，而且通过相关的足球比赛，小学生在心理上能够获得一定的满足感，这对小学生的心理健康发展有重要的作用；同时通过足球比赛活动，能够激发学生的集体荣誉感。所以无论是我国相关的教育部门还是小学教育工作者，都要十分重视小学足球教学活动的开展，重视将比赛教学法积极融入足球教学活动中。在足球比赛的实践活动中，来对小学生进行培养，增强小学生的足球技能，为小学生的健康成长，营造一个良好的学习氛围和学习环境。
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