杨兰仙
云南省昆明市盘龙区双龙中心学校 650024
摘要：语文是小学阶段的基础课程，学好语文知识，特别是阅读，对其他科目的学习大有帮助。在阅读教学中培养学生的阅读兴趣，通过正确的阅读方法引导学生养成良好的阅读习惯，对提高学生的理解力和语言组织能力有很大的帮助。本文探讨了课外阅读在小学语文教学中的重要性，展开了论述。
关键词：课外阅读；小学语文教学；重要性
引言
阅读一直都是小学语文教学当中的重点环节，而课外阅读作为课内阅读的补充能够很好地帮助学生扩宽视野，并在一定的程度上对课内阅读的内容进行巩固和提升。但是如何对于低年级学生语文课外阅读进行有效指导就显得十分重要。
一、延伸语文教学内容
教师在语文课堂中开展课外阅读教学活动时，应让学生在课堂学习中实现教学知识点的延伸。课外阅读会让学生接触到比课堂中教学内容更丰富的知识点。课外阅读的形式满足了学生在课堂学习中的不同需要，会有效的提升学生在语文课堂中的学习热情。学生在语文课堂中的积极参与，会为教师在课堂中开展教学活动提供前提，在课堂教学的过程中教师要针对不同学生开展不同的课外阅读内容，丰富学生情感让学生提升写作的兴趣。例如：在语文课堂中开展课外阅读活动，可以根据教材中的课文进行延伸如：在教学过课文《狼牙山五壮士》以后，就是为了让学生明白抗日战争的艰辛，教师就可以通过课外阅读的形式让学生阅读《小兵张嘎》《飞夺泸定桥》《长征》等。通过课外阅读的形式，让学生加深对文章中的感悟。
二、激发学生课外阅读的兴趣
由于学生的好奇心和好奇心，陈规定型的文章，教师在阅读教育中引入丰富的创新内容。这种有趣的新阅读内容在这个年龄更容易满足学生的心理需求，因此他们渴望更多地探索课本知识，学习更多的课本。在本文的解释过程中，学生们更容易理解周总理的这一宏大抱负，从而树立起了浓厚的维护国家的意识。上课前指导学生阅读，激发学习课本知识的愿望，通过课外阅读学生的感受会呈现出来，容易与文中表达的感情产生共鸣。以阅读就阅读的阅读模式很难在长久的时间里使学生时刻保持阅读的热情，因此“阅读+活动”的模式就能够很好地解决这一问题。比如说学生在语文课堂上学习《小猴子下山》时，那么教师就可以向学生推荐《小猫钓鱼》或者《做完一件，再做第二件》这样的课外书引导学生进行学习，并以童话故事来拓展想象力，教师同时也可以在这样的基础上设置一节活动课，比如说在引导学生进行课外阅读的过程中，先不把故事的结局告诉大家，而是让学生们各自组队自己去描绘和想象故事的结局，最后以小组的形式展现出来。这样一来就能够很好地激发学生对课外阅读的兴趣，学生的参与感也会得到大大提升，学生在参与小组活动的过程中就能够得到更多的交流和提升。
三、加强阅读素材积累
作文能力的提升主要是完成写作素材的积累，丰富的素材积累会让学生在作文呈现出不一样的色彩。语文教师在课堂教学中提升学生的作文学习水平，丰富学生在作文中的内容，可以通过阅读的形式帮助学生完成写作素材的积累。在阅读中学生的情感也会得到丰富，积累写作素材激发学生的写作欲望。例如：在引导学生描绘风景的文章时候，教师可以在阅读教学中让学生注意一些排比句式的应用。让学生在课外阅读中的经典段落在课堂中进行分析和讲解，如以排比的句式为例子，排比的形式会让学生的作文看上去比较的整齐。教师在学生的阅读以后可以让学生进行一些课堂中的随笔练习，让学生积累丰富的素材，提升学生的作文能力。
四、家校合作，营造良好阅读氛围
实施课外阅读教育离不开浓厚的阅读氛围。有了良好的阅读环境，学生们自然会受到阅读活动的影响，体验阅读。(威廉·莎士比亚、阅读、阅读、阅读、阅读、阅读)因此，如果要让学生有效地课外阅读，我们就必须充分发挥家庭学校合作的作用，从各个方面共同为学生创造丰富的阅读氛围。(a)学校:建造一所书香学校。作为学生参与教育活动的主要场所，建设丰富的阅读环境已成为学校不可推卸的责任。按照“提高学生阅读能力”和“提高学生阅读能力”的教育要求，我校在这些领域共同努力建设了一所熏香学校。例如，我们制定了详细的阅读计划，根据学生的语言学习和阅读情况，为所有学校群体的学生设计不同的课外阅读计划或任务，激励学生注意课外阅读，引导学生积极体验课外阅读。另一个例子是，我们在校园建筑的墙壁上挂着受阅读启发的横幅，或者独立绘画，让学生一边看一边有很好的影响。在每间教室里，我们树立阅读的观点，采取漂流书的形式，鼓励学生带着自己喜欢的书，在课堂或年级上分享，营造强大的阅读氛围。我们也利用业馀时间积极组织各种各样的阅读活动，如“我是个小演员”、“我们一起看书”，让学生有机会体验阅读，参与学生的自主参与，改善阅读氛围。(b)家庭:创造阅读环境。家庭教育在实施低年级学生课外阅读中起着重要作用。作为孩子的第一个老师，父母应该发挥阅读榜样的作用，为阅读行为良好的学生创造丰富的阅读环境。实施上述亲子合作可以在营造家庭阅读氛围的过程中发挥作用，这里不再重复。此外，父母还利用父母指导父母放下手机，和孩子一起看书。结束语
阅读能力作为语文学习当中要培养的重要能力，良好的基础阅读能力的养成能够让学生在未来高年级，甚至是未来的择业当中都会起到十分重要的促进作用。因此，利用有效的策略提升小学低年级学生的阅读能力十分重要。
参考文献
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