张金珠
广东省汕头市潮南区陇田镇永安小学 515135
摘 要：教育资源的不断整合，教育模式的不断创新，使得网络空间教育的模式越来越普及化。网络学习空间被越来越多的学校作为新的授课方式投入实践；在一些特殊时期，网络空间学习课堂也发挥了极大的作用。开展网络课堂的意义，如何进一步发展网络课堂等问题受到了众多学者的研究。该研究以网络学习空间为核心，进一步研究网络空间学习的相关内容，提出改正与促进网络智慧课堂不断发展的措施，推动现代化教育不断发展。
关键词：网络学习空间；小学数学；课堂教学；策略研究
智慧课堂与传统教学模式相比较，其互动性，能动性及创新性都被大众所推崇，小学是学生们了解基础知识的初级教育学习，而小学数学则是培养学生能动性，大脑开发能力及创新性等的一项重要基础课程。将智慧课堂与小学数学结合起来，可以有效改变传统模式教学的僵化，提高学生与老师的互动性和学生的自主学习能力，真正实现课堂以学生为主的教学理念。
1 网络空间学习智慧课堂的具体内涵
网络空间学习智慧课堂是基于网络环境下的新型教学方式。它区别于传统的授课模式，学生可以进行自主学习，也可与老师及其他同学进行互动。网络空间学习智慧课堂突破时空限制并采用了新的教学模式，它将学生与教师联系成为一个整体，将个人自主学习同团队合作联系起来，将线上学习与线下授课结合起来，采取以传授知识为基础，有力的推动学生基础知识与思维方式共同发展，有效的提高了学生的个人能力，团队协作能力，提升了学生自主学习及个人素质，是一种优异的现代化教育措施。
2 网络学习空间课堂教学的发展
网络空间课堂教学打破了传统教学的时空限制，并且采用了现代化教育模式，因此在越来越多地区被运用。网络教育课堂的不断完善创新，也使学者及教育者们了解到平时教学的不足方面，能够更好的促进学习的提升与学习深度的延申。学习的不断进步也能够促进网络空间课堂的完善与发展。
网络学习空间课堂的运用实现了在家就能上课的梦想。在此次新冠肺炎疫情期间，网络学习空间课堂充分发挥了作用，实现了停课不停学的目标，使学生们在家里也能正常的进行学习。此次网络学习课堂的大规模应用，向社会展示了网络课堂的便携度及实用度，网络学习课堂也在不断的发展及完善。
3 网络学习空间的小学数学智慧课堂教学的发展与创新策略
3.1以提升学生素养为主要核心
网络学习空间课堂教学以智慧为核心的意思就是教学要以培养学生思维方式，创新能力为主。可以采用翻转课堂的方式，老师首先提出问题，学生们可以进行个人自主学习了解或者团队讨论合作模式，也可采用网络查找与自我团队想法相结合的方式共同解决这个问题，得出问题的答案后，学生们分组上台进行自我展示，最后由老师总结其完整性与正确度。形成一种提出问题，协助解决，自我展示，最终总结的循环学习模式。这样以智慧为核心的授课方式能有效的提升学生们自主学习与团队协作能力，充分运用思维方式解决问题，推动学生的发展。
例如在讲述考试错题时，让学生们进行自我反思与团队交流，解决自己能够解决的基本问题，再将学生分为小组，老师统计依旧出错的问题后，由小组进行展示，给同学们讲述问题，最后再有老师进行总结，或者是老师提出一道问题，学生们进行交流寻求多种解决办法，轮流上台进行讲述。这种方式锻炼了学生思考能力与展示能力，对学生们的发展有非常重要的作用。
3.2 借助网络空间进行情景模拟
网络学习空间的课堂教学与传统教学的最大区别在摒弃传统教学的抽象化，陌生化，采取生活中最常见的方式，用网络空间进行模拟，使问题生活化实际化，以便于更好的解决问题。提升学生对该问题的关注程度，提高学生们学习的积极性与主动性。
例如在学习方位有关知识时，教学可以学生们最常见的学校为模拟点，在网络上投屏出学校的各个建筑物，让学生们想象个人为一个标点处于学校当中，通过各种熟悉的建筑物，认识东南西北及其他各个方向。又或者在学习钱币相关知识时，学校可邀请老师与部分学生为演员，去学校的商店进行购买商品，例如老师20元买了6支2元的钢笔送给3名同学，那么商店应该返还老师多少元，每位同学又能得到几支钢笔，将此次购买事件进行拍摄并运用于网络授课中。学生们会认为钱币的相关知识就在自己身边，在使用钱币时也会不自觉的想起数学课中所学习的知识。以上知识借助网络空间进行模拟，能使同学额们对所学知识有更深的了解，更好的调动学生们的思维模式，提升学习兴趣。
3.3 培养知识实践能力
理论知识学习的好是智慧课堂教学的一方面，学生们也应当学会运用所学习的相关知识，培养学生运用知识的能力在另一方面其实就是培养学生的思维能力。它有利于学生更加牢固的了解掌握所学知识。
例如班级内部可以召开小型跳蚤市场，通过对现实生活中商品的买卖，使同学们在现实生活中运用到书本所学习的内容，进行加减乘除的学习，此种教学方式能使学生充分了解到数学知识就在身边，在生活的方方面面中，从而提高学生们运用知识的能力，提高学习积极性与主动性。
3.4扩大网络课堂学习的教学范围
网络课堂教学的最大优势在于打破了传统教学的时空固定模式。在一些特殊时期，学生们不能到教室进行课堂教学时，可以采用网络授课的方式；在平时教学过程中，可以让学生们在假期或放学后进行适量的网络课堂学习，让学生们更好的预习复习所学内容，促进成绩的有效提升。
网络课堂教学的成熟运用，创新运用，能够更好的发现在课堂教学中不能发现的问题。例如在此次新冠肺炎疫情中，中小学生返校后的考试成绩给予了老师们新的教学思路，也将促使老师们教学模式的进一步改变，最终促进学习的发展。
3 结语
网络学习空间课堂教学是一种新型的授课方式，将这种授课方式与小学数学结合起来，使传统的数学问题变得生活化，实际化，便于学生们的理解与掌握所学知识。网络空间学习将线下学习与网络授课结合起来，将学生与学生及老师联系起来，促使了学习的方便度与主观能动性。网络课堂的成熟运用也将促进学生模式的进一步改变，从而推动我国教育事业的一大进步。
参考文献：
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