杨璜
湖北省建始县高坪镇高坪初级中学
摘要：随着社会经济的迅速发展，社会对人才的需求也逐渐增加。因此需提升教育水平，提高学生的思维能力，培养社会型人才，满足新时代的需要。数学是提高学生思维能力的一项重要学科，尤其是初中数学，在初中教学体系中占有重要地位，具有不可替代的作用。因此，在初中数学的课程里，如何培养学生的数学思维能力，这一问题成为教师教育工作的重中之重。教师需重视这一问题，制定合理教学方案，提高学生数学思维能力。
关键词：初中数学；培养；思维能力
引言：数学这一学科对于学生们来说至关重要，特别是初中数学，在学生的教育阶段中起着承上启下的作用。数学这门学科相对于其他学科来说，比较抽象、复杂，一部分学生学习起来会感到枯燥、困难，知识不易理解。还有一部分学生在学习数学时，只知其然，不知其所以然，不能运用所学的数学知识去解决实际问题，这就是学生没有形成良好的思维能力。本文将从在初中数学中如何培养学生的数学思维能力展开叙述。
一、培养学生数学思维能力在初中数学教学中的优势
(一)有利于实现数学教育目标
数学这一学科，从小学开始就得到人们重视，培养学生数学思维能力是当前教师工作的重要任务。数学思维是学生学习数学的精髓，教师在课堂上传授学习知识，讲解解题方法，传授数学观念以及培养数学思维能力，是数学的教育目标。因此，在初中数学课堂上培养学生的数学思维能力，不仅可以提升学生们的解决问题能力，还可以提高学习成绩，推动课堂效率的提升，最重要的是实现了数学的教学目标。
(二)有利于满足新时代的需要
当前社会经济快速发展，国家也需要大量应用型人才。教师通过培养学生数学思维能力，可以很好的让学生把学到的知识与实际相结合，解决实际性问题，满足新时代的需求。如果学生在学习数学时，只是死板的去理解知识，教师讲的解题方法，不会很好的运用与变通，这样不但影响学习成绩，学生还会对数学这门学科产生厌恶，影响教学质量的提升。因此，培养学生数学思维能力是非常有必要的，这样既提高了教学质量，又向新社会提供了大量人才，做出重大贡献。
(三)有利于提高教学质量
培养学生数学思维能力，学生可以灵活运用教师所讲解的解题方法，解决所遇到的难题，还可以引用到实际生活中，解决实际问题。并且，培养数学思维能力这一方案，并不是只适用于数学这一门学科，还适用于其他多门学科。
学生思维能力得到了提高，学习方法也变得不再单一，解决问题也变得容易起来，这就很好的激发了学生的学习兴趣，提高了思考能力，使学生的学习成绩也得到提升，随之就推动了教师教学质量的提高。
二、初中数学教学中培养学生数学思维能力的策略
(一)教师制定合理教学方案
培养学生数学思维能力，是教师的一项重要任务。这就需要教师提升自身教学水平，仔细观察，准确了解学生学习情况以及学生的学习能力水平，制定出符合学生的一套合理教学方案，提高教学水平。
例如，教师在讲解人教版九年级初中数学《反比例函数》这一章节时，教师首先要先让学生们了解什么是反比例函数，接着引导学生们共同探讨反比例函数的性质，准确把握反比例函数的核心要点。接下来，教师应把反比例函数与实际问题联系起来，拉进学生与知识的距离，产生亲近感，让学生在掌握知识时变得更加容易。教师在教给学生们解题方法的同时，用提问问题的方式引导学生们寻找生活中的反比例关系，提高学生们的自主思考能力，让学生们学会在实际生活中解决问题时灵活运用所学知识，培养数学思维能力，提高解决问题能力水平。因此，教师在提升学生学习水平的同时，也应提高自身教学素养，制定合理教学方案，培养学生数学思维能力。
(二)引进新时代元素
当今社会迅速发展，在人们生活水平得到提高的同时，思想也在与时俱进。教师应改变传统的教学方式，在课堂中引进新时代元素，将新思想与传统教学方法相结合。很多教师忽略了培养学生的整体素质和思维能力，教师思想应紧跟时代的步伐，改变原有的教学模式。
例如，教师在讲解人教版九年级初中数学《一元二次方程》这一章节时，首先学生要了解什么样的方程才是一元二次方程，做到准确无误的辨别。随后教师向学生们讲解一元二次方程的解题思路，把学生们分成各个小组，分组讨论在实际生活中哪些方面可以运用到一元二次方程，提高学生们学习的积极性。传统的教学方式已不适应于新时代选拔人才的需要，这样的人才，不能很好的将实际问题与理论知识相结合，因为他们在学习中没有形成良好的数学思维能力，只是一味死板的接受知识。因此教师应改变传统教学观念，融入新思想，在课堂中引进新时代元素，培养学生的数学思维能力，更好的满足社会的需求。
结束语
在初中数学教学中培养学生数学思维能力是非常重要的，并且，这是一个漫长而艰难的过程。这就需要教师自身拥有丰富的教学经验，并且授课方式要灵活生动，充分吸引学生的学习兴趣，调动学生学习积极性。努力培养学生数学思维能力，推动数学教育目标的实现。
参考文献：
[1]庄荣召.浅议初中数学教学中如何培养学生数学思维能力[J].科学咨询(科技·管理),2020(07):251.
[2]李文辉.谈初中数学教学中如何培养学生的数学思维能力[J].才智,2020(18):95.