谢颖颖
浙江省温州市瓯海区瞿溪第三小学 浙江温州 325016
摘要：随着我国经济不断发展，社会不断进步，教育在我国的地位越来越高，逐渐有着越来越重要的作用，培养出越来越多的栋梁之才。小学生是祖国的未来，学校是培养未来高素质人才的重要途径。学校不仅要传授给学生们知识技能，同时应该让学生们全面发展，树立“以德树人”的核心目标。从小学开始，让他们从本质上了解德育的内容，并且不断从思想上加强对学生们的教育，把德育教育带入课堂，加强学生们的德育发展。在校园内开展关于德育的活动，给学生们普及科学文化知识，逐渐提高他们的思想认识，树立正确的世界观，人生观和价值观。
关键词：微信平台;小学德育教育;角色;
引言
随着时代的发展，互联网已经进入到千家万户。网上的信息纷繁复杂，会对人产生潜移默化的影响。由于小学生的自控能力较差，网上的信息又存在着大量的暴力、虚假内容，所以网络更易对学生产生消极的影响。为了让学生可以更好的适应网络环境，教师需要在日常的德育教学的过程中注重对学生的引导，让学生学会合理的辨别网络信息，学会利用网络进行学习，让学生自觉的维护网络环境，积极的传递网络正能量，为学生之后的社会参与打下基础。
一、微信平台的德育及其分类
微信平台的德育教育是指：借助微信的信息多样化功能作为桥梁，拉近学校和家庭之间的共同教育。让每一个家长关注学校设立的德育公众号，借助公众号推送的德育信息，加强家校联系，以此弥补学生在学校里学习的不足。微信公众号德育教育的推送，主要是由学校德育处来完成资料收集、编辑、整理推送。推送一般有固定的时间和模块，可以分成下面的几个类别“德育小讲堂”主要是讲解一些基础的德育系统性的知识，如爱国主义教育、乐于助人、尊老爱幼等。“德育小故事”主要是定期地收集最新的身边同学的一些关于德育的励志故事，主要以学校里的学生作为对象。“德育亲子乐园”主要是介绍一些需要学生和家长一起完成的协同工作，具体呈现如“快乐大厨”为了培养学生的实践能力，提高劳动技能。“德育在生活中”主要是家长对学校的一个反馈的主题，家长可以根据孩子在家的各种良好的表现，以信息、图片或者是短视频的形式发送给学校的德育平台，给学校反馈学生在家里的实际情况
二、加强德育教育的重要性
社会的发展对人有一定的影响和作用，人们在社会中不断的进步和发展，而社会也要求人们和谐稳定的发展，才能共同进步。在校园环境中，学校制定合理的规章制度，促进学习的办学理念，不断创新的教学方式方法等方面在长期的影响下都会对青少年的思想和认知产生良好的导向作用，因此学校的德育政治活动和学校整体的校园环境以及树立学生正确的意识都会有着直接的联系。从一定意义上来说，良好的校园文化是培养德育的一个重要载体，是教育者对受教育者的一个桥梁，对受教育者有着积极的导向作用。多普及一些优秀的传统文化，让青少年们不忘初心，牢记使命，在中华博大精深的传统文化中加强理想信念，起到一个正确有力的导向作用。
三、微信平台下德育工作的优势分析
微信平台下的德育工作最大的优点莫过于其信息多样化。可以通过文字、语音、图片、短视频等多种途径作为信息媒介传递内容。与此同时，还可以在每日的推送中增加优质的链接分享，比如某个故事性的文章可以在下面将初始链接呈现出来，分享某个音乐视频文件时也将初始视频的出处标明，这样就可以发链接分享给别人。关注平台的家长每周都会按时收到来自学校德育微信公众平台推送信息，这些都是之前的传统德育教学媒体所不能达成的。微信平台下的德育工作最人性化的特点，莫过于它除了固定的推送之外，它还可以看到家长的反馈区域，家长的反馈一般是根据推送信息里的要求与学生完成互动之后的想法，学校德育处可以统计家长反馈的信息，归纳问题主要存在哪几个方面，从而决定以后推送信息的内容。
其独特的互动功能是传统德育教学媒体所缺乏的，微信公众号一般会设置基于关键词等规则形式的自动回复，方便向家长和学生提供多样化的德育服务。
四、基于微信运用的小学德育工作策略
（一）加强家校互动，促进学习优化
在实际教育中，德育容易被教师传授为单纯的道德知识，结合学生的生活经验不能引起学生的共鸣，通过微信平台使用“微视频”技术，可以很好地将真实生动的生活场景融入德育过程。帮助学生树立日常生活的道德观，引领当前的德育从“知性德育”走向“生活德育”。例如，为了更好地进行学生的防溺水安全教育，在微信平台上发表了关于游泳安全的主题德育活动，允许家长和孩子们一起观看近年来学生溺水的视频或图文报道，了解游泳的安全知识，并告诉孩子们如何避免游泳安全事故。还可以宣传社会主义核心价值，传播习近平新一代中国特色社会主义思想，发表安全、环境保护、法律实践案例等相关图片或视频等多种德育内容，与家长和学生互动，加强德育包容性，传播社会正能量。
（二）把握学生的心里特征，进行德育教育
作为一个优秀的教育工作者，应做到了解每一位小学生的性格，发现他们的闪光点，并对其因材施教。随着我国素质教育的发展，德育教育在其中起到了越来越重要的作用，做好对于小学生的德育教育，应做到了解其心理特征，才能达到好的效果。在教师传授给学生知识的同时，逐渐对学生进行深入了解，根据不同的性格来进行不同方式的教育。除此之外，教师可以与家长多进行交流沟通，可以更加了解学生的习惯，从而有利于更好的进行德育教育。
（三）借助微信平台，建立学校义工交流服务群
为了建立良好的学校志愿者服务模式，学校创建了志愿者交流服务微信群，改变了过去学校的一个电话通知组织志愿者活动形式，充分调动了家长参与学校管理志愿者活动的积极性和积极性。例如，有一天，学校志愿者小组得出结论，完成一天的护理学校任务后，孩子们上学，放学时微笑，主动向值班者打招呼，表现得很有礼貌。孩子们的红色围巾和校徽干净利落，但个别学生进校门不能正常戴，部分家长不使用接送卡，直接进入校园的现象也存在。学校后门家长停车有点乱，要为摩托车和电动车划线。足球、篮球场、沙坑旁边的健身器材有不同程度损坏的现象，需要学校处理。地下黄叶和荔枝掉了很多，要组织学生及时打扫干净，时刻给人一种美丽整洁的校园的感觉。学校通过设立志愿者交流服务群，为学校提供实质性服务，前景广阔，大有可为。
结束语
微信德育公众平台给老师与家长的沟通建立了有效而又方便的桥梁，家长可以随时随地与学校进行交流，使学校的德育教育更有针对性，促进了教育的有效性。家长有问学校必答，对于家长而言，经常有一些咨询的问题，但又找不到适合的途径去解决。现在微信公众平台搭建了桥梁，只需要给微信平台发送信息就可以解决。但微信德育公众号存在的问题，等待着软件的不断更新升级。微信德育公众号以其方便、快捷、实用的特点为家庭教育与学校教育搭建了一个互动交流平台，有效地连结学校和家庭的教育，更好地教育了学生，因此，这样的平台软件是值得教育工作者去学习，去推广的，这样才能真正发挥微信在教育教 学活动中的优势。
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作者简介：谢颖颖，1980年1月，女，汉族，籍贯浙江温州，本科，一级教师，小学德育。