姜继秋
佳木斯市建三江第一中学
摘要：在信息化技术高速发展的今天，信息技术的发展对高中政治教学至关重要，如何更好的发挥信息技术在高中政治教学中的应用任重而道远，因此首先对信息技术在高中政治教学的中应用要有正确的认识，否则不仅不能使信息技术在高中政治教学中锦上添花，反而还会影响到自已的课堂教学。
关键词：信息技术 高中政治 课堂教学 认识
随着数字经济的到来以及教育体制的不断改革，对教师的素质要求也就越来越高，在新版的教学标准中，曾对教师做出了这样的要求，“教师要具备搜索和处理信息的能力、课程开发和整合的能力、将信息技术与教学有机结合的能力等。”因此，做为高中政治教师，信息技术就是必备的素质之一。信息技术与高中政治的结合，不仅能提高学生的政治素养，同时还可以提高高中政治课堂的上课效率，有利于促进高中政治的教学改革与发展。但如果用不好，弊端也会显而易见。本文就从两个方面简单的来谈一谈我对信息技术在高中政治教学中
的认识。
首先，我个人认为信息技术对高中政治教学意义重大。
第一，它改变了传统的教学模式，使课堂不再像以前那样单纯由教师去讲，打破了传统的填鸭式的教学方式，让课堂变得生动活泼起来，这样不仅教师可以轻松的完成教学任务，同时学生学习政治的热情也将得到极大的提高。对于许多高中生而言，学习任务繁重，压力也非常大，因此，在每节政治课前，我可以试着用多媒体给他们播放一则重要的新闻或是歌曲，给他们减压。同时高中政治中也有很多抽象的东西，并不是很好理解，比如，在讲高中政治生活第一课国家时，我们就要借助信息技术对国家具体内容的展开来讲授，我通过以一个具体的国旗和国徽的图案构成来讲解它们由来，同学们就能在直观形象的通过国旗和国徽形象的感受到国家的存在，同时，还在心里感受到做为中国公民的自豪感和荣誉感。
第二，它能有效的帮助学生解决问题，突破课堂教学的重难点。对于高中的文科生来说，高中政治必背的知识点特别的多也不好理解，这时，我们借助信息技术给同学们播放图片、视频就便于其对知识的理解，瞬间就可以将枯燥无聊的消化吸收。比如，我在要求大家背诵如何提高对外开放型水平这道题时？学生就非常的困惑和苦恼。于是我就借助了多媒体信息技术，给他们搜索了一个省市如何吸引外资，打造良好营商环境的具体措施，学生看过之后，对里面的知识点很容易就能理解和接受了，同时对于教师而言，重难点轻而易举的也迎刃而解了。
第三，落实高中政治学科素养，打造高效课堂的关键。政治认同，理性精神，法治意识，公共参与是当前高中政治教学中必须要贯彻落实的核心素养。这些内容都比较抽象，需要我们在讲解每一课时，找到具体案例让学生接受和理解。如比，在讲我国基本经济制度这一课时，我会通过信息技术搜索最新党的十九届四中全会的内容，给们播放其相关的视频，让学生了解我国基本经济制度的最新表述，同时，结合当前的实际情况来讲解为什么我国的基本经济制度会变更，加强学生对国家大政方针政策的认同。高中的政治学习，无论是高三的一轮、二轮、三轮复习，还是正常的高效课堂教学，都离不开信息技术的应用，有了信息技术，整合图片，故事、视频优化其教学内容，可以帮助老师在各个环节把知识串联起来，生动形象的把要讲的内容展示给学生，大大提高了课堂的效率。
其次，任何事物都有其两面性，虽然信息技术对我们高中政治教学大有帮助，但同时如果用得不恰当也会给教学带来一定的影响。对于这个问题，我个人就深有体会。
第一，注意课件的制作。我有时上完课后，会感觉到这节课
上的并不是很理想，因为感觉讲着讲着，学生的注意力就会被多媒体上图片或故事而转移。所以我个人认为，我们教师在制作课件的过程中，整个页面最好不要太花哨，同时图片故事也不要太多，只要能围绕本课内容选取最有代表性的，能说明问题就好。
第二，舍本逐末。还有一个有重要的问题就是，我们在更多
的使用信息技术上课过程中，教师会产生对多媒体的依赖，渐渐的忘记了谁是主体谁是客体？最初课件是用来辅助我们教学的，到最后，被变成我们被课件所累了。有时个别教师甚至从网上下一个课件就能拿来上课使用，这种行为实在是不可取，而且也是对学生最大的不负责任。
第三，教师的基本功是教师的必备素质，我们不能忽视。在使用信息技术教学中，我还发现了一个更为严重的问题就是，自从有了信息技术，我们越来越忽略我们板书的使用了，导致我们书写基本功的退化。每次听课，有部分个别老师在授课的过程中，已经不写板书了，都是通过多白板打出来的，因此，我个人为认为，希望这件个问题能引起老师的注意，无论时代怎么变化，技术再怎么发展，我们作为教师的基本功是不能丢掉的。
总之，现代信息技术的飞跃式发展给教育教学插上了腾飞的翅膀，它与高中政治教学的有机结合，也给高中政治教学改革带了前所未有的新发展。作为新一代的高中政治教师，我们要学习和研究最新的新课程改革标准，要把握好信息技术与高中政治课堂教学的有效结合，从实际出发去构建新的教学教学体系和模式，贯彻落实政治核心素养，充分发挥教师在教育教学中的引导作用和学生的主体作用，培养学生的素质和能力。同时，我们也一定要能够辩证的认识现代信息技术在今天高中政治教学中存在的弊端，将现代信息技术与高中政治教学模式有机结合，扬长避短，恰当使用，发挥其应用的辅助作用，为高中的政治教学改革发挥其应有的作用。
参考文献：梁侠 李晓东.《新版课程标准解析与教学指导》[M].北京师范大学出版集团.2019.03