屈鹏瑞
榆林市横山区教研室 719100
【摘要】众所周知，幼小衔接阶段是儿童发展的重要时期，在这个时间段，幼儿们的认知、情感和个性都发生了非常明显的变化，具有自身的特点，但是也存在着很多的问题。此外，在这一时期，家庭教育对于孩子们的发展也起到了很重要的作用。家庭教育应该多多培养孩子们的注意力，做好心理方面的准备，不断培养孩子们的学习兴趣，做好幼儿学习方面的准备。此外，还应该加强与学校的交流和沟通，为孩子们的发展引导良好的学习环境，为其发展提供良好的平台。
【关键词】幼小衔接 家庭教育 误区 应对策略
【正文】
幼小衔接指的是孩子们从幼儿园过渡到小学教学这一阶段，这也是孩子们早起人生发展当中面临的一个重要的转折时期。众所周知，现如今促进幼小衔接教育的主要目的是让幼儿们在正式入学前就有一个良好的身心状态，进而就可以促进其更好的适应幼儿园的生活，帮助经其养成良好的学习习惯和生活习惯。此外，幼小衔接不仅仅要在小学和幼儿园举行，还应在家庭当中进行延伸。同学们的行为习惯养成、身心健康的发展以及学习兴趣的培养、社会适应程度都与家庭教育有着密切联系。
一、幼小衔接中家庭教育存在的误区
1.1家长们的观点态度不同
关于幼小衔接这一阶段所出现的问题，家长们主要分为两派，一派态度比较消极，认为孩子们在幼儿园阶段的主要任务就是玩，只有把身体锻炼好了，其他的都不重要。进入小学后，伴随着同学们年龄的不断增长，同学们就会慢慢适应小学的生活。甚至有的家长还说过：在他们小的时候也没有上过幼儿园，自己的父母对自己也不怎么进行管教。另一半家长则保持积极的态度，认为幼小衔接是很重要的一个阶段，是对小学知识的提前学习，对于孩子们日后的学习是非常有帮助的，否则，当孩子们进入小学之后，就会跟不上学习的步伐。有些家长还为孩子们们报了各种辅导班。
1.2家长们的参与程度较低
尽管有一些家长对于幼小衔接的态度是非常重视的，但是他们所能做的也仅仅是给予孩子们经济和物质上的支持，为孩子们报一些辅导班和兴趣班，并且按照学校的要求去进行幼小衔接工作，但是家长自身多以工作的理由来进行推脱，进而就不能参与孩子们的幼小衔接了。
此外，尽管有的家长认为是你健康也是幼小衔接重要的一部分，但是这些家长们你把这个责任推给了幼儿园或者其他的兴趣班，在休息日从来不陪孩子们锻炼，只会玩手机，电脑，打游戏等等，从来不陪孩子们进行有意义的活动，这就导致孩子们在幼小衔接这一阶段除了了迷茫。
1.3教育观念冲突的问题
众所周知，在幼小衔接阶段，良好的行为和学习习惯的养成是非常的重要的。尽管有很多家长们也意识到了这点，但是在具体的落实当中却遇到了一些问题。比如，不同家庭成员之间的观念不一致，尤其是在隔代教养之间，这样就很难为同学们营造一个良好的家庭氛围。比如，同学们在入学之前，幼儿们就应该具备了一定的生活自理能力，要学会自己收拾整理自己的东西，尽管这些东西很简单，但是也有很多幼儿们做不到。
二、幼小衔接当中家庭教育的盈利策略
2.1要树立正确的家庭观念
幼儿们处于幼小衔接转换这一阶段的时候，家长们应该树立一个正确的观念，客观的来看待幼小衔接，要清楚的知道幼小衔接是每一个孩子都要面临的问题。由于幼儿们接受能力和学习能力的不同，这就会导致幼儿们在进入小学阶段之后有一些不适应的状况，作为家长应该理解这是一种很正常的现象。成人在不同环境之下也会表现出一些不适应，更何况是各方面能力都不完善的幼儿呢。所以，家长们应该给孩子们一段时间来适应，不断帮助孩子们寻找适合自己学习的方法。此外，家长们在面对这种情况的时候，不要过于焦虑，应该避免将这种消极的情绪带给孩子们。
2.2家长们要积极参与幼儿们幼小衔接
孩子们在幼小衔接这一过程当中，幼儿园、家庭和社会都有着非常重要的责任，只是各自所承担的任务不同罢了。家长们不仅仅要意识到幼小衔接的重要性，还应该在适当的时候为其提供经济和物质支持，当然最重要的是家长们还应该积极参与到幼儿们的幼小衔接当中去，发挥家庭的作用。家长们不需要刻意的表现，在日常生活当中，可以多陪陪孩子们，多带孩子们去户外进行锻炼，不断增强幼儿们的身体素质。此外，还可以开展家庭阅读活动，让一些优秀的孩子家长讲述一下自家孩子的学习习惯和生活习惯，多与孩子们进行沟通交流，积极发现孩子们在幼小衔接当中出现的问题，尽可能的帮助孩子们去解决。此外，老师们还要时刻关注孩子们的情感变化。
【结束语】总而言之，幼小衔接中的家庭教育是非常多重要的，这与孩子们身心健康的全面发展是有些密切的联系的。所以，做好幼小衔接工作对于刚刚进入小学阶段的同学们是非常的有帮助的。这就要求老师和家长们齐心协力，合力帮助同学们解决这些问题。
【参考文献】
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