胡大明
江苏省淮安工业中等专业学校 223200
摘要：德育教育可以塑造中职学生们的情操，是全面提升学生们综合素养的非常重要的途径。中职班主任需要充分重视开展德育教育工作，不断加强德育教育工作，有利于给中职学生们铺平健康的发展道路，促进学生和中职院校的规范化以及合理化发展，从而促进学生们更好的发展。基于此，对中职院校班主任德育教育的方法创新进行研究，仅供参考。
关键词：德育教育；班主任；中职院校
引言
在实际教学中，大部分中职学生在初中时期没有打好学习基础，学习积极性普遍不高。针对这种情况，班主任作为中职学生成长的直接参与者，要严格按照立德树人的教学思想，坚持以学生为中心，通过各种形式对学生进行德育教育，引导学生形成良好的思想道德素养。
一、德育教育与班主任
伴随着教育改革的不断深入，中职教育的重要性越来越凸显，其教学模式的变革也被社会各界广泛关注。中职院校的主要教学目的是培育社会发展所需的各类专业型人才，但同时，对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的德育教育，也是中职院校教育工作的重要组成部分。对社会而言，德育教育关系着国民素质的高低；对学生而言，德育教育影响着一生的旅途。作为德育教育的主要实施者，班主任这一角色可谓责任重大。中职院校的班主任，德育教育的难度尤其之大。他们所面对的学生群体：正值青春年少，却即将踏入社会；怀揣着对未来的憧憬与渴望，也带着对未知的不安与惶恐；有着荷尔蒙作用下的躁动与张扬，却没有心智沉淀后的情绪管理能力。很多中职班主任，面对这样纷繁复杂的境况，往往进退失据、举止不当，导致德育教育难以顺利实施，这对教师和学生都是一种缺憾。
二、高职院校班主任开展德育教育的方法创新
（一）树立德育教育理念
随着时代的进步与社会的发展，中职学生在学习需求等方面有所变化，要求班主任在实际教学环节积极转变思想，引导学生认识到德育教育的作用，这样方可为德育教育在日常教学中的渗透提供有效保障。一方面，德育教育是实施素质教育的前提与基础，需要中职班主任从思想层面落实好德育教育工作，认真了解与掌握当前德育教育的实施情况，树立德育教育理念，认清自身承担的职责，从而切实提高德育教育的有效性。另一方面，中职班主任需要积极学习与德育教育相关的知识，密切关注其发展动向；或者是以学生的实际情况为依据，丰富自身的德育理论知识，将其渗透到日常的教育活动中。
（二）通过开展各种实践活动培养学生的道德品质
在开展中职德育工作的过程中，班主任要打破常规工作思路，不能拘泥于常规的活动形式。班主任可以通过各种活动形式来延伸德育教育，使学生感受到在生活和学习中品德修养无处不在，从而潜移默化地强化学生的道德修养，提高中职德育的教育质量。比如，我在开展“关爱残障人士”的主题班会时，为了使学生深入理解残障人士的艰难，开展了“角色互换”的活动。活动通过蒙上眼睛、堵住耳朵、绑起手臂等，在保证学生安全的前提下，要求学生感受自己在不能用身体部分机能时的不便，并要求学生陈述自己的心理感受。这种角色互换的方式能够让学生养成尊重他人的良好品质。在班会后，教师还可以引导学生开展募捐、进入养老院和孤儿院进行慰问等活动，引导学生养成尊老爱幼的优秀品质。
（三）提高中职班主任的人格魅力，把握正确的德育教育工作方向
中职学生在学习时，与班主任接触是最多的，班主任的言行举行都在中职学生们心中打下烙印。为了全面提升学生们的思想道德观念，需要教师具备正确的价值观念以及正确的责任意识，通过榜样作用积极引导和影响中职学生。班主任严于律己，才可以更好的去要求学生，才能取得很好的德育教育效果。中职班主任具备很高的专业素养，对学生们来讲是一种鞭策，可以不断的提高中职学生们的综合素养，充分发挥班主任自身人格魅力，促进学生们的健康成长。
（四）积极适应互联网时代的社交方式
现如今，互联网正深刻改变着人们的生活方式，旧有的点对点的社交传统被颠覆，人际关系正向着网络化、扁平化的方向发展。中职在校生作为青年群体，对新生事物的接受速度较快，伴随着智能手机的高度普及，网络社交在学生社交中扮演着越来越重要的角色。而对于师生之间的交流，互联网社交有其独有的优势：其一，互联网社交瞬时、高效，班级动态或突发事件都可通过社交平台迅速反馈给班主任，便于班主任早做决断、及时处理；其二，网络平台能给学生带来轻松、私密的交流环境，部分话题面对面交流时可能会难以启齿，但转化成文字后又能轻松发送，避免了部分学生出于羞怯，将一些疑虑和问题埋在心里，以致酿成祸端。
结束语
中职班主任的德育教育，不仅是一项教育任务，更像是一门人际交往艺术。把控好德育教育中的师生距离，做个良师益友，就一定能带来润物无声的教育效果。
参考文献
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