陈明春
山东省日照市岚山区中楼镇初级中学
摘要：新时期的教育是开放的、多元化的社会活动。学生的成长离不开家庭、学校、社会三方面的影响，而家庭教育是学校教育与社会教育的起点，更是学校教育不可或缺的补充。家校合作共同教育可以使这两个方面的教育相互补充、相互促进。本文从学校班主任工作中找切入点，谈谈怎样与家长建立起良好的合作桥梁，使教师深入到学生家庭中去，让家长参与到班级管理中来，实现真正的互动与合作，以期达到对学生的教育与班级的管理更有利的目的。
关键词：家校共育；班级管理；策略与实践
引言
教育是学校教育、家庭教育、社会教育这三个方面综合作用的结果。家庭教育是一切教育的基础，在塑造儿童的过程中起到很重要的作用。父母是儿女第一任教师，更是终身的教师，家庭是人的第一课堂，也是终身学堂，家长的素养、家庭的环境，对孩子一生的发展息息相关、处处相连。家庭教育对一个人的启蒙、成长起着重大的作用，影响着孩子的未来。家庭教育在培养人的道德品格方面有着学校教育和社会教育所不可替代的优越性，作为基础性教育的家庭教育的成功，直接影响着学生个人的全面发展。
但是现在我们的农村教育工作的着力点，大部分放在了管学校、抓学校教育上，对农村家庭教育却缺乏必要的引领指导。虽然我们的物质生活水平得到了迅速提高，开始由小康型向富裕型迈进，可是多数农村家庭的教养子女的方式仍停留在老一辈人的教养方式上。许多农村家长由于认识的偏差与文化程度低下的原因，自身文化知识与水平跟不上社会发展的变革。在家庭内部成员之间、家庭与学校之间对未成年人教育方面的观念、立场不统一，宠溺和管教往往形成对立局面。有的家庭父亲和母亲中收入高的一方只管赚钱或忙于事业，而把教育孩子的事完全交给另一方或者老人，这样的情况下，往往造成孩子管不好管不了。不少家长缺乏与学校的沟通，即使与老师交流，也仅仅是局限于学业成绩上。在双休日或节假日这段时间里，学生易受到社会不良风气侵蚀，在校5天的思想道德教育会被2天的家庭教育化为乌有，形成了所谓的“5+2=0”现象。家庭教育与学校教育不能很好地衔接，从而使农村学校教育与农村家庭教育产生了严重的分歧。因此，为了使我们的孩子有更大的发展，希望我们的家长也能尽力做到以下几点支持学校的工作。
一、 家长积极配合学校和老师来对孩子进行正面教育
学校和老师是代表国家在对下一代进行的教育，家长有义务积极配合和支持。家长的责任不仅仅是送孩子上学，家长若是将教育的责任全部推到教师身上，认为教育孩子只是学校的事，这将是十分错误的。一个合格的家长应该对子女成长承担教育责任，因为家长是孩子的第一任教师，并且是孩子的终生教师。当然学校是有领导、有计划、有组织、有目的的专门教育人的场所，在培养人才方面起主导作用，但是学校教育必须有家长的正确配合，只有这样才能提高教育的质量，取得最佳的教育效果。
家长要与教师默契配合，形成教育合力，要多从正面理解学校老师对孩子的各项要求和管理制度。家长切记不要乱评价教师，妄评老师。
要先与老师沟通了解老师为什么这样处理，在什么样的情况下处理，处理的方式是什么，搞清楚之后再说。家长也要做多理解老师工作的艰辛。请家长们不要忘记，老师负责的不是一个孩子，可是一个班级，凡是对这种情况表示理解的家长都会赢得老师的好感。家长要支持学校的各项活动，以便促进孩子综合素质的全面发展。不要怕影响孩子的学习而不让参加。学校就是通过开展各种教育活动，通过活动让学生懂得做人的道理，这是做人的基本要求。同时也是为社会、为国家负责。
二、家长要经常与学校和老师联系
学校与家庭之间要建立起经常的联系，减少学校与家庭教育之间的一些盲区。孩子在学校的学习成绩和表现情况究竟怎么样？老师对自己的孩子在学校的所作所为是否感到满意？不满意的地方到底在哪些方面？怎样做才能取得改进？对于这些问题，交流和沟通就显得特别重要。通过交流和沟通可以对自己孩子的一切知根知底，全方位地进行了解，然后就可以有针对性地进行找平、补强。学校与家庭、教师与家长之间要建立起长效沟通的桥梁和经常联系的纽带，通过家长见面会等形式常沟通、多交流，以便深入了解孩子学习表现情况，取长补短，学习他人先进经验，改进自己缺点与不足，以利于学校与家庭教育的全面、协调发展。
三、家长要督促检查孩子老师布置得的家庭作业
孩子在学校的学习教育主要依靠老师来全程监督，孩子在家庭的学习，家长对孩子进行课外学习和完成家庭作业要多付出、常辅导、重检查、勤督促。在这一方面，教师和家长要分工负责，搞好传递与协作，切实履行好自己管辖区域内应尽的职责，相互传递好负责孩子教育的接力棒，竭力管好自己应该管好的那一段。这就要求家长必须付出一定的时间和精力，取消和放弃自己一些业余活动机会和时间，每天腾出一定的时间陪同孩子搞好课外学习。另外在孩子的品行教育方面，家长要密切注意自己的一言一行，讲文明，讲礼貌，讲卫生，讲诚信，语言规范，举止得体，不说脏话，不做不仁义之事，切实做好孩子的表率和示范，要求孩子做到的，自己首先要做到。这样孩子就会模仿家长的做法，日积月累，逐渐养成良好的习惯。
四、各学校办好原有的家长学校，普及科学的家庭教育知识
各学校努力办好原有的家长学校，大力普及科学的家庭教育知识，对家长进行定期培训。让优秀家长交流家庭教育经验，聘请专家举办家庭教育讲座，总结经验，树立典型，全面推广，使家长和学校充分认识到家庭教育的重要性和必要性，推动家长学校的兴办和发展，提高家长学校的办学水平和质量。每年对班主任开展班主任如何指导家庭教育的专题培训。班主任是学校与家庭联系的桥梁和纽带，是促成家校合力的重要环节。把班主任培训好了，他就能进一步指导本班的学生家长如何进行家庭教育。
教育问题是关系国运民生的重大问题。要切实实施素质教育，提高教育质量，必须重视农村家庭教育工作，积极构建科学的农村家庭教育促进体系，推动教育资源环境的良性发展。
参考文献：
[1]焦超红;家庭教育与学校教育的整合[J];赤峰学院学报(自然科学版);2016年05期
[2]夏陈玲;如何让家庭教育与学校教育形成合力[J];现代教育科学;2015年06期