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现代建筑学教育发展趋势研究

发表时间：2020/11/9 来源：《基层建设》2020年第21期作者：赖福元

[导读] 摘要：在“建构”思潮的影响下，我国越来越多的建筑院校开始开设建造课程，通过要求学生参与建造来强化对建筑学的理解。

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        摘要：在“建构”思潮的影响下，我国越来越多的建筑院校开始开设建造课程，通过要求学生参与建造来强化对建筑学的理解。在目前大多数关注建筑教育和建造教学的文章中，更多注重的是建造活动的实验效果与热情，并未对建造在学科的发展、教育和普及中究竟处于一个什么样的位置这个问题进行详细论述。不搞清楚这个问题，对建造教学直接展开的研究很可能陷入潮流的误区，有将建造教学消费为形式和口号的危险。对我国建筑学教育改革进行了探讨，提出建筑学的专业人才培养为目标的教学计划和多样开放的教学模式，建筑学的新内涵也要求我们的建筑学教育在学科定位和学科的设置上做出调整。并进行了具体阐述，以期适应现代建筑的新要求。
        关键词：建筑学；教学模式；改革；教学计划
        建筑学理论持续发展，当下的建筑建设实践活动极为活跃，在良好的计数发展背景下，需要持续推进这一领域的理论研究活动，进而给实际的建筑建造与城市发展提供理论支持。从我国建筑设计风格的角度切入展开研究，可以确定其西化趋势是非常明显的。尽管西方建筑对于现代城市建筑设计有一定的参考价值，但是不可一直将其当作设计模板，而是要积极寻求突破。本文对建筑学的基本发展趋势展开研究。
        1 建筑学当前发展情况分析
        建筑学在发展过程中，对于城市形成的积极影响值得被肯定，但同时也出现了不少问题，这些问题阻碍了建筑学的稳定发展，创造了新的问题，现根据对建筑学的认识，总结建筑学在发展中的问题，明确其发展现状。
        事实上，建筑学不仅仅是一种工程技术，它也是一种文化创造运动。一所建筑往往能反映出一个国家的文化艺术和历史传统。然而随着现代经济水平的提高，建筑业开始迅猛发展，建造的规模和数量也在呈直线上升趋势，在建造的过程中，建筑业往往忽略了它的文化特质，开始追求高而美的建筑，对于所展现的文化特质却模糊不清。建筑产品的华而无实是现代建筑学的真实写照。
        在建筑学中，手工操作和实践能力过分被重视，往往一有工程就直接动手操作，忽视了理论研究的重要性，建筑人员的个性特点和创造欲望不能充分发挥。同时，理论知识的欠缺对建筑人员的方案构思能力和形成能力极为不利，理论知识的不足，导致建筑学设计中仿照和抄袭现象蔚然成风。这种情况必须要被制止与消除。
        建筑领域存在好大喜功的现象。当前，建筑业出现了前所未有的繁荣，建造数量也迅猛增加。于是，建筑商不得不拼命加班，也正因如此，饱和的工作量和高收入带来的收益使一些建筑商开始好大喜功，逐渐放弃理论的思考和学术追求，开始追求经济效益，设计出来的作品往往缺乏艺术独创性，使建筑学的发展严重滞后。
        2 建筑学的基本发展趋势
        建设与设计建筑时，运用与设计要求对应的建筑学理论是非常必要的，科学的建筑设计理论并非一成不变，而是随着时代变动持续向前发展，通过建筑学理论，建设设计主体需更多地运用具有生态化优势的资源，以此对城市空间的艺术性与活力加以保持，将认为元素与自然元素良好地融合起来，使建筑在美学与设计内涵两个层面达到辩证统一。建筑学持续进步与发展，学科研究人员必须更多关注环境利用需求与审美需求。现集中分析建筑学的主要发展趋势，明确这一学科的基本发展方向。
        2.1 开发区域景观
        建筑学理论针对应用土地的活动提出以下要求：使用土地之前，需了解土地所在区域发展现状，结合发展现状来使用珍贵的土地资源，以此实现多个不同层面的最终发展需求。以开发区域景观这一变动趋势为例，该种开发行为能够达成多种目标，形成多样化的效果。

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建设区域景观可以使自然系统更加完整，使区域内的旅行与交通时间、空间以及距离更具有经济适应性。通过这种开发活动，可以形成全新的环境，创造出人们喜欢的优美舒适的环境，利用建筑学理论展开设计并不只是为了提升设计质量，同时也是基于合理使用以及开发环境资源的目标，使建筑建设带来的美好得以延续。
        2.2 运用可再生的新型资源
        当前的环保问题的解决变得更加迫切，在建筑学领域中，环保层面且与建筑相关的问题同样被重视，建设者将关注点转移到能够被再利用的资源上。现代人长期处于现代都市中，对于自然环境有更多的渴求，希望在日常生活中也能够接触到美观自然的生态环境，建筑设计中更多地应用绿色元素，实践设计行为推动建筑学向前发展，再生资源被更为广泛地推广应用，建设建筑周边的人工湖时，可运用过滤设施，使湖水长期保持良好的洁净性；过滤雨水之后，用水箱来保留雨水，而后用水箱中的雨水来浇灌绿化带，达到在建筑中循环利用资源的环保化目标。设计者在建筑中不只追求美学功能，同时还提升了建筑的艺术品味与技术化程度。
        2.3 建筑与文化共生
        建筑并非是脱离社会与时代独立存在的个体，相反，其受到环境的影响是比较明显的，在不同的环境之下，建筑的内外部形式存有差异，社会文化也会给建筑带去直接影响。建筑学在文化系统的影响下，其内涵可被有效丰富，文化所发挥的更多是发展与巩固的作用。在过去的封建时期中建设的宫殿建筑主要展示了当时流行的礼教思想与儒家文化；而在进入到现代社会之后，很多城市建筑的基本结构为单元式，主要体现了以家庭为中心的居住思想，建筑学发展的同时，学科中的建筑文化也在持续发展。
        2.4 展开全方位多角度创作活动
        未来建筑学的探索与实践寄希望于建筑教育的提高与新一代建筑师的成长。建筑师在学习中要提高精神境界，关注社会，关怀整体，探索出良好的人为居住环境建筑模式。我们期待新代建筑师要增强自学、研究、表达与组织能力，汲取新的思想，运用新的科学技术，创造新的建筑空间。
        2.5 其他发展趋势
        当前，公共空间在人们的生活中占有很大的比重，此时，人们对这些公共空间里自然效果如水、绿色等的加入就应运而生。因此，在今后的建筑学中，建筑和景观的融合就会相辅相成，统-起来。我国建筑的物景交融、情景共生的例子也比较多，比如，水景住宅、阳光高层、绿色植被空间就说明了物景交融已经应用于现代建筑学当中，并且会越来越广泛。
        所谓垂直城市设计就是让建筑空间如何更大化地接近自然，最大化地利用能源，主张空中建设，高层建设，并将生态小气候融人建筑空间当中。这种城市设计可以使城市更加合理有效地利用能源，减轻环境污染。
        建筑学是以人居住的环境建设为前提，因此就应该把建筑的物体对象看成是一个不断循环的体系，在建筑过程中要充分发挥高运作、少耗量，多运用、少污染的准则。对住宅区来说，要将建筑的设计与环境的保护，古旧建筑的使用与城市规划的整治紧密结合，使其可持续发展，成为一个生生不息的循环体系。
        参考文献：
        [1]建筑教育编辑部.建筑教育[M].北京：中国电力出版社，2018：112.
        [2]中央美术学院，荷兰代尔夫特技术大学.中国建筑教育———2017 国际建筑教育大会论文集[C].北京：中国建筑工业出版社，2017：545.
        [3]杨华.建筑构造课程教学改革探索[J].山西建筑，2018，34（35）：221-222