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浅析增强党校思想政治教育的时代感和吸引力

发表时间：2020/11/9 来源：《基层建设》2020年第21期作者：罗梅荣

[导读] 摘要：党校是中国共产党培训党员干部的主阵地，肩负着非常重要的马克思主义理论和党性教育的职责，但随着近年来各类教育培训的兴起，党校的思想政治理论教育在发展过程中也存在一些不容忽视的问题，在教学过程中受到了一定条件限制，对党员干部的理论教育和党性教育的吸引力不够，所以目前在党校教学过程中，如何提升政治思想教育的实效性和吸引力已成为目前需要解决的主要问题。

        新疆维吾尔自治区阿克苏地区沙雅县党校
        摘要：党校是中国共产党培训党员干部的主阵地，肩负着非常重要的马克思主义理论和党性教育的职责，但随着近年来各类教育培训的兴起，党校的思想政治理论教育在发展过程中也存在一些不容忽视的问题，在教学过程中受到了一定条件限制，对党员干部的理论教育和党性教育的吸引力不够，所以目前在党校教学过程中，如何提升政治思想教育的实效性和吸引力已成为目前需要解决的主要问题。
        关键词：党校；思想政治教育；时代感；吸引力
        1引言
        随着我国社会经济的不断发展，大众的思想观念产生了翻天覆地的变化，近几年为了提升社会主义核心价值观在实践方面的效果，我党的理论与时俱进。为了使党员干部的思想政治教育工作朝着更加积极健康的方向前进，不仅需要以党校这个特殊的教育基地为基础，还要求党校内部思想政治理论教育具有时代感，为社会的和谐发展和进步提供帮助。
        2党校提升思想政治教育时代性的意义
        党中央领导人多次在全国党校工作会议上发表重要讲话，指出我党领导干部需要进行思想政治理论教育，党校属于马克思主义理论教育的重要窗口，在开展思想政治教育的时候党校需要强化实效性和时代感，这不但能够提升党校内部领导干部的思想政治觉悟，也能够提升个人修养。党校具有较为悠久的历史，党校内部践行思想政治理论教育能够将党校的历史使命充分体现出来，要始终贯彻党的正确路线和指导方针，使党校内部党员干部能够理解我国治国理念和政策，提升政治水平和思想理论水平，有效运用马克思主义立场观点进行分析。所以目前在进行党校思想政治教育的过程中，需要重点关注实效性，只有跟上时代发展的脚步并掌握国内国外发展情况，才能将党校的教育作用充分发挥。同时党校内部思想政治理论教育还必须符合时代发展目标，一直以来国际文化方面存在较为激烈的碰撞，一些多元化价值观对我国领导干部的思想产生了一定消极影响，面对这种考验，党校必须发挥思想政治教育的作用，对领导干部进行正确引导使其坚定政治立场，从而能经受多元文化的冲击。在党校教育教学过程中需要积极为领导干部答疑解惑，提升政治自信和理论自信为党性修养的强化奠定基础，站稳政治立场，在工作实践中能够遵守道德底线。党校思想政治理论教育还可以提升党员干部的领导素质，思想政治素质不但影响着党内工作的正常开展，也影响到了制度的执行。提升党员领导干部的思想政治素质不但需要在日常工作中进行管理，也需要对其进行理论武装，进而使其能够从实践和认知方面得到双向辅助。目前我国党校教学工作处于信息化时代，在信息化时代，信息的快速传递会对党校教育工作产生一定冲击。党校要想将理论教育的作用充分发挥出来就应该正确利用信息化手段开展教学活动，为党员领导干部梳理思想政治上的模糊认识，使其能够明辨是非，坚定政治立场，为我国的繁荣发展奠定基础。
        3党校思想政治教育现状
        现阶段，一些党校在进行党员干部培训的过程中并没有对基础理论培训给予重视，导致党员理论学习积极性较低，绝大部分党员干部的学习只是因为形势所迫，这时进行思想政治教育，并不能提升教育质量。这种情况下的党员领导干部在学习过程中不仅会丧失学习积极性，还会以工作任务过多为由被动学习，也就无法将思想政治教育教学的意义发挥出来。所以，在思想政治教育理论学习的时候为了激发党员学习积极性和学习兴趣，提升课堂吸引力，需要教师创新教育手段采取不同的方式。党校内部在进行党员干部培训的时候没有完善的激励制度，即使制定了教育培训规范，并将其作为重要考核标准，但是由于在选拔党员干部的过程中并没有将其作为主要条件之一，导致党员干部在学习的过程中存在侥幸心理，没有端正学习态度，没有进行量化导致部分党员干部缺乏学习动力。
        4提升党校思想政治教育质量的手段
        4.1党校内部始终坚持以人为本的方针策略
        为了提升课堂教学效率，党校内部需要始终坚持以人为本。党校思想政治教学想要提升时代感和吸引力就需要以人为本，并在教学过程中不断创新教育模式和教学手段，对于党员领导干部思想问题进行及时指正，强化教学针对性，将科学理论教学意义充分展现出来，使用文化培育的方法发挥党员领导干部的作用。为了充分激发学员的学习积极性，党校在教学过程中可以使用互动交流手段，通过课堂提问讲解回答解决问题，使党员能够运用马克思主义基本知识和基本理论解决目前工作中存在的一些问题，从而提升解决实际问题的能力。
        4.2将创新教学方式合理应用于情感教育教学之中
        教学一旦开始不仅会影响学员的情感和意志领域，还会涉及精神层面，只有创新教学方式才能将情感在教育教学中的作用充分发挥出来。

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目前情感教育作为教育教学过程中的重要方法，需要党校给予重视。党校属于我国思想政治教育的重要窗口，能够将国家方针政策传播出来，所以党校教育过程属于思想政治教育的主要环节，想要提升教育质量就需要打破传统教育约束，跟上时代发展脚步，创新教学理论。教师在教学过程中应该使学员能够树立正确的三观，从而为党做出贡献，为祖国的发展奠定基础。
        4.3始终坚持以廉政文化为主要工作路线，实现合理的思想政治教育
        党校在教学的过程中应该增加廉政教育比例，提升廉政意识，实施廉政文化教育。可以让党员领导干部树立廉洁从政的价值观，使其恪守本心不被利益诱惑，从而进一步提升党员领导干部的防腐能力。党校应该在教学过程中融入廉政文化教育，并以廉政文化教育为基础实现内容拓展，运用党校教学系统使廉政文化资源能够将作用充分发挥。树立廉洁风气，促使思想政治理论教育和廉政文化结合，提升党校思想政治理论教育的实效性。党校在教育过程中需要形成清正廉洁的氛围，在教学过程中可以利用讲座阅读探讨和看官场影片的方式，使每位学员都能受到廉政的熏陶，使思想政治教育能够达到应有的效果。
        4.4不断完善工作的程序
        开展思想政治教育工作需要以完善、规范的工作程序和流程作为依据。为了能够让党校的思想政治工作得到有效开展，相关的教育工作者就必须以规章制度为依据开展工作，将各个工作部门工作人员的职责落实。同时，党校的相关部门要建立严格的责任制度，严格监督工作人员的个人行为，而且还要不断强化问责的工作制度，让责任能够落实到个人，并建立相应的监督以及追踪的制度，将责任制的作用最大化发挥出来。在实际工作的过程中，还可以积极引进科学的竞争机制，让党校能够实现竞争上岗，使党校的竞争意识得到培养，这在一定程度上可以调动教师的工作积极性和热情，进一步将教师的思想政治素质有效提升。除此之外，通过严格落实各项考核制度，并且确保整个奖励与惩罚的过程做到公开和透明，能够使管理程序更加科学和完善。
        4.5党校应该建立高素质的师资队伍
        如果党校教师教学素养不高，只是利用传统教育手法进行理论灌输，那么就无法将思想政治理论教育的作用充分发挥出来。所以党校想要提升思想政治教育的教育质量就需要组建高素质教师队伍。教师在教学过程中不但要对教学内容进行有效设计，还应该以身作则，为学员树立良好的榜样，强化思想政治理论修养，做到知行合一。党校教师必须通过外出学习、培训等方式提升自身理论水平，开阔眼界，学习先进的教学方法和教学理念，切实夯实自身能力，正如习近平总书记强调的“打铁还需自身硬”，作为党校政治理论专兼职教师就是要做到“打铁必须自身硬”！党校老师必须牢固树立党校姓党的办学宗旨，时刻注意用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，使理想信念之树根深叶茂、四季常青，只有这样才能始终坚定正确政治立场，自觉将马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想等党的最新理论融入教学过程中。同时党校教师还应加强对基层社会的充分调研，通过广泛调研和实践体验，深入了解和掌握当地的社会经济发展情况，并将其融入课堂教学，实现理论与实践的结合，不断形成切实有效的教学循环过程。提升教师的教学能力必然能够有效提升党校思想政治教学水平，其实党校思想政治工作首先应落实在党校教师队伍上的，如果没有高素质的教师队伍就无法有效实施党校思想政治教育工作，为了提升教师综合素养，党校领导需要重视，比如为教师提供学习平台和发展交流平台。教学工作流程的规范与完善能够为党校思想政治教育工作奠定基础，另外，还可以使党员更加积极地参与到思想政治教育工作中来。同时，还应该形成较为严格的教育教学制度，需要按照规章制度，明确人员职责，进行有序划分，将工作责任落实到个人，做好监督与跟踪调查工作，将作用充分发挥出来。其次还需要引入竞争机制，具备竞争意识，提升教师工作态度和工作积极性，为党校思想政治教育工作的开展做出保障。
        5结束语
        党校在进行思想政治教育教学的过程中，应结合当地历史和发展实际进行教学内容的设置，从而顺利完成教学任务。党校应该有效借鉴、融合各种教育方式，提升政治理论教学对党员的吸引力，党校教师还需要加强师生互动，营造极为良好的课堂氛围，从而增强党校思想政治教育的时代感和吸引力，提升课堂教学质量。
        参考文献
        [1]孙立安.新时期党校思想政治教育的思考[J].智库时代，2019（07）.
        [2]陈峰.新时期增强党校思想政治教育实效性的途径分析[J].哈尔滨职业技术学院学报，2018，141（05）.
        [3]王毓.互联网时代增强党校思想政治教育实效性的途径探究[J].学周刊，2019，12（25）.