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论林格伦童话中的顽童形象

发表时间：2020/11/9 来源：《课程教学教法》2020年10月作者：冉渤迪

[导读] 林格伦的童话中的顽童形象是世界儿童文学史中最典型的形象之一，在顽童的顽皮天性之中蕴含着顽童形象的独特含义，他们颠覆了传统的“好孩子”形象，而是用一种更贴近儿童，更贴近自然的方式来展现儿童的精神世界。

重庆市垫江县鹤游小学校冉渤迪 408399

摘要：林格伦的童话中的顽童形象是世界儿童文学史中最典型的形象之一，在顽童的顽皮天性之中蕴含着顽童形象的独特含义，他们颠覆了传统的“好孩子”形象，而是用一种更贴近儿童，更贴近自然的方式来展现儿童的精神世界。顽童精神的独特内涵表现在创作者对儿童天性的解放，重视儿童的未来发展，保护他们的想象力和创造力，为他们建造了一个充满童真、自由、欢乐、幻想的心灵国度。让儿童在阅读顽童形象的过程中释放他们的狂放天性，展现他们的个性。
关键词：林格伦童话顽童形象顽皮天性
        阿斯特丽德?林格伦，是瑞典最著名的童话大师，是世界儿童文学史上著名的“童话外婆”,一生创作了无数的优秀童话作品。
林格伦的童话拥有着它独特的风格，那就是对于儿童天性的肯定与赞扬，她的童话无时无刻不透出一股孩童的顽皮、天真的味道。在林格伦的笔下，我们可以看到各种让人眼前一亮的纯真可爱的儿童形象，其中最引人注目的便是拥有鲜明个性的顽童形象。在林格伦的作品当中，小主人公大多都是调皮捣蛋的小顽童，他们的行为在大人眼中绝对是调皮孩子的典范，与当时的传统教育观念背道而驰。然而林格伦所刻画出来的都是生活在我们身边的儿童真实的形象，这些顽童们并不只是生活在虚幻的世界中，而是置身于现实背景之下，生活在普通人身边。这些顽童们调皮捣蛋，但是又天真活泼、纯真善良、热情友好，他们用自身独特的魅力来改变周围其他人的生活状态。
        一、“长袜子皮皮”
        (一)“皮皮”顽皮表象下的善良
        皮皮是一个顽皮的小姑娘，她爱说谎、爱玩闹，不喜欢上学，常常做出一些让大人感到危险的事情，邻居家的太太一点都不喜欢他，因为她的孩子每次跟皮皮玩都会弄得脏兮兮的回家。
        皮皮是一个善良的小女孩，她力大无穷、乐于助人，喜欢帮助弱小。
        皮皮在跟汤米和安妮卡出去玩找东西大王的时候碰到五个大孩子欺负小维勒，皮皮立即向那群男孩走过去，用言语制止他们的行为，当几个小恶霸将矛头指向她时，她也并没有发怒，而只是将他们挂到了树上和其它地方，惩戒了他们，并且告诫他们不要再欺负人。
        当镇上的摩天楼发生了火灾，有两个孩子被困在楼顶，大人们都束手无策时，皮皮通过“纳尔逊先生”和绳子的帮助上了旁边的一棵树，并用木板搭建了一座桥，她在空中像马戏团一样举起了一条腿，还把鞋子掉了下去，把大人们都吓坏了，但是她还是安全的将孩子们救了下来，成为了镇上的英雄。
        从这里可以看出，皮皮在实质上是一个善良、乐于助人的好孩子，她虽然顽皮，甚至在帮助别人的时候都还是像玩耍一样，在玩耍的同时帮助别人走出困境。对于皮皮来说，玩耍才是她的天性，帮助别人不一定是要很严肃的，也可以是跟快乐与玩耍同时存在的。爱玩爱闹的她拥有着一颗美丽的心灵，帮助别人，给自己带来快乐，也给他人带来快乐，他用自己的行动得到了镇民们的认可，为她高呼四声“万岁”。
        (二)儿童天性初解放
        从皮皮的性格和经历上我们可以看出，这是一个独立、善良、勇敢、有正义感、乐于助人的小姑娘。她没有爸爸妈妈陪伴在身边，却依然能够独立的生活，她天性爱玩爱闹，只要自己开心，想到什么好玩的事情就会去做，但是他却从来不会因为顽皮而去伤害别人。
        皮皮是林格伦笔下对于顽童的一个尝试，是对于解放儿童天性走出的第一步，作者减弱了成人世界对皮皮的约束，让她顽皮的天性可以尽量没有束缚的表现出来，她能在小伙伴面前毫无顾忌的表现出自己的顽皮与机智，让她可以尽情的狂欢。

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        同时，皮皮也是受到一定的制约的，因为她很在意别人对他的看法，她去上学时，老师对他感到很失望，她的心情瞬间就变得很低沉，邻居太太因为她的调皮请她离开时，她委屈的眼眶含泪，说道：
        “我就知道我会失礼的。”【1】
        由此，我们可以看出，大人的世界对皮皮还是有着一定的影响，她想要做一个受大家欢迎的孩子,可是与此同时，她的性格又与大人们的要求格格不入，于是她想要进行一些改变来迎合大人们的眼光，因此她的天性在一定程度上还是被压抑着的，让她的天性不能得到完全的解放。
所以，这时的顽童形象还并不完全，只是走出了解放儿童天性的第一步，但它依然是打破传统，破天荒的第一步。
        二、“小飞人卡尔松”
        (一)“小飞人”顽皮无度、无所顾忌
        小飞人卡尔松是一个很奇怪的人，他没有家人朋友，独自一人住在屋顶上，这个奇怪的胖叔叔拥有一个飞行器，可以自由自在的在天上飞翔。他是一个任性调皮，凡事只求玩得热闹，玩得尽兴，玩得痛快的人。他没有什么道德感与责任感，脑袋里装满了狡猾的鬼主意，是一个典型的“小无赖型人物”。
        卡尔松是林格伦童话中最顽皮的一个形象，他喜欢玩闹，喜欢恶作剧，丝毫不顾忌别人的感受，胆大妄为，只要是他觉得好玩的事情，就没有他不敢做的。
        卡尔松在初次见到小家伙的时候就弄坏了小家伙的蒸汽机，还骗小家伙说他有成千上万的蒸汽机，接下来又假装发烧，利用小家伙的信任和同情心，让小家伙像妈妈一样服侍他，还通过打赌骗光了小家伙所有的巧克力、饼干、糖果和硬币，真是一个十足十的小坏蛋。
        从这些我们可以将卡尔松的顽皮天性看的清清楚楚，他做事只在乎自己会不会开心，从不管旁人的想法，无所顾忌，随时随地都可以想出恶作剧来捉弄别人。
        三、深植于顽童形象中的顽皮天性
        顽皮是儿童的天性，是深植于儿童内心深处的本能，他们会不自觉地在思想行为中体现出他们的顽皮天性。
        在林格伦的童话作品中，儿童的顽皮天性是顽童形象的核心构成要素，顽童形象只有通过儿童顽皮的天性才能淋漓尽致的表现出来，这种顽皮天性表现在儿童独特的心理世界和儿童对于游戏的热爱之中。
        (一)独特的心理世界
        从林格伦的童话中各个小主人公的一系列调皮捣蛋的行为中，我们可以看到他们都拥有着独特的心理世界，他们大都有着很强的好奇心，经常会出现很多意料之外的奇思妙想，在面对和处理事情的时候，他们有着自己独特的逻辑思维。
        从这些可以看出，小主人公们的鬼主意确实不少，并且由这些奇思妙想引发了许多有趣的事情，让我们直观的感受到他们的顽皮与淘气，这也是他们的顽皮天性比较直观的一种表现形式。
        林格伦的作品中所塑造的顽童形象极大地促进了世界儿童文学的发展，她极大地拓展与丰富了儿童文学作品中的人物形象设定，突破了传统儿童文学之中的一些思维定式与限制，为儿童文学的发展带来了新的活力，出现了更多的以顽童为母题的优秀儿童文学作品。而在儿童文学对儿童的教育功能上，林格伦童话中的顽童形象在保护和发展儿童的想象力与创造力，帮助塑造、完善儿童的人格上都有着极为重要的意义。
参考文献
[1][瑞典]林格伦.长袜子皮皮[M]. 李之义.北京：中国少年儿童出版社，2006.
[2][瑞典]林格伦.小飞人卡尔松[M].李之义.北京：中国少年儿童出版社，2006.
[3][瑞典]林格伦.淘气包埃米尔[M].李之义.北京：中国少年儿童出版社，2006.