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新课程理念下小学体育与健康教学策略探索

发表时间：2020/11/9 来源：《课程教学教法》2020年10月作者：徐登举

[导读] 随着新课程改革的不断发展，学校在实际的教学过程中，越来于重视小学生的健康和小学生的综合素质。

浙江省平阳县腾蛟镇实验小学徐登举

摘要：随着新课程改革的不断发展，学校在实际的教学过程中，越来于重视小学生的健康和小学生的综合素质。新的课程改革也为小学体育教学提出了新的要求和新的教学目标，就是要通过实际的体育教学，不断提升小学生的身体素质，让小学生以一个健康的身心，在学校的日常学习中感受到快乐。在这样的教学目标推动下，就要求小学体育教师在实际的教学过程中，不断地创新体育课堂中的教学模式，让小学生能够积极主动地参与到体育训练中，在实际的体育课堂中受益。
关键词：新课程理念；小学体育与健康；教学策略
        引言:目前，国家大力推进素质教育，其中体育与健康教育是极其重要的一环，尤其在中小学教育中，把体育与健康教育放在了首位,因为体育与健康教育必须要求从儿童青少年开始,一方面是关乎学生的身体健康成长发育，另一方面是提高学生的心理素质水平。生理和心理2个方面,是确保学生在健康成长的同时，能够树立起积极正确的人生价值体系的有效方法。因此，研究小学体育与健康教学策略具有十分重要的意义。
        一、建立良好的课堂学习气氛，提升小学生对体育学习的热情
        学校要是想通过体育教学促进小学生的身心健康，就要培养小学体育教师不断地在教学方法上进行创新和改革。以丰富多彩的教学方式，提升小学生对体育学习的兴趣。在实际的体育教学教学中，教师可以采用情境教学的方法，在结合小学生具体特点的前提条件下，使小学生不断进行体育训练的欲望得到提升。例如：在进行小学体育《臂交叉跳绳》的教学中，教师就可以采用情境教学的方法，在课堂的一开始将教学重点和动作技巧以一个小故事的形式，向小学生展示出来。这样的教学方式可以在课堂的一开始就充分吸引到小学生的全部注意力，提升小学生对知识的理解能力。或者教师可以在实际的教学之中组织小学生进行游戏，针对这节课的教学而言，教师就可以将小学生进行分组，组织小学生进行“截住空中的球”的游戏比赛，吸引小学生都能够积极的参与到游戏比赛之中，小学生通过比赛取得胜利以后，会使小学生在体育学习中的自信心不断的增强，让小学生在体育比赛游戏之中，提升自己的身体素质，让小学体育与健康的教学目标尽早的实现。
        二、借助信息技术，解决教学重难点
        每一节体育课上都会面临着学生各种各样的学习问题，形成教师课前预设以外的教学重点或者教学难点，有些问题教师通过示范讲解能够顺利解决，还有些较为复杂、不便操作、动作完成较快的体育运动技巧却难以在言传身教的方法下成功突破。

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为此，教师可以借助互联网解决教学重难点，将教师的动作讲解和网络教学资源相结合，使学生可以结合自身需求暂停动作技术视频某一瞬间，或者反复观看动作技术的视频慢动作，从中清晰、正确、多角度的掌握动作技术要点，弥补教师自身示范教学的不足之处,令教学重点问题和教学难题问题迎刃而解。例如，在小学体育与健康课程《跳跃》这一基本身体活动的动作技巧要点时，教师发现由于跳跃基本上一瞬间的动作，自己在示范中学生难以清晰完成观察动作技巧，影响了观察探究和学习效果。所以教师及时使用班级计算机搜索跳跃动作技巧视频，先将视频进行慢动作处理播放，让学生可以看清每一帧的身体变化情况。经过本节课新颖的动作技术教学模式,学生掌握了跑几步一脚起跳后屈膝腾空越过一定高度横绳并轻巧双脚落地的动作技巧，在实践训练中提高了跑、跳动作的灵巧性、协调性，增强了学生的弹跳力及下肢力量，避免了由于动作不规范引起的安全事故。
        三、提升学生学习主体教育的发挥与实现
        首先，在进行体育与健康教育学习时，学生要摆正心态，充分认识到这是为了自身的发展,要积极配合老师，充分发挥主观能动性，自觉完成教学任务。学生还要勇于突破自我，全身心地投入体育锻炼中，多多挖掘自身潜力，尝试不一样的体育活动。其次，要注重自身综合素质的提高，体育精神的培养，要积极与同学交流合作，培养协作能力，面对苦难不要退缩，提高自身解决问题的能力与抗压能力，磨练自身意志力。最后，要注意自己情绪上的变化，做好情绪管理，以最好的精神面貌投入到每一天的学习生活中。
        四、提升教师教学能力
        在新的课程标准下，体育课程的教学目标在范围上不断扩大，在形式上也要求更加多元。教师作为体育课程教学的主要引领人员，其自身也要注重教学能力的提升，掌握多种不同的教学组织方法，注意运用丰富的教学模式，提升学生主观上对于体育课程教学的认同感，这也是切实发挥体育课程教学促进学生身体素质提升作用的关键路径。
        结束语
        综上所述，学校在小学生中开展体育教学，可以为小学生以后的学习和生活奠定良好的基础。所以小学体育教师在实际的小学体育教学中，要不断的总结自己的教学经验，在教学方法上要进行不断地改革和创新，使小学生在日常的体育学习中能够感受到快乐，促进小学生能够健康快乐成长。
参考文献
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