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幼儿教育小学化倾向的原因分析及应对策略

发表时间：2020/11/9 来源：《课程教学教法》2020年10月作者：翁海瓯

[导读] 传统的幼儿教育理念是应从娃娃抓起，但幼儿教育在专业性的教育过程中应走出教育教学误区，走出应试教育的传统观念。

温州市瓯海区机关幼儿园翁海瓯

摘要：传统的幼儿教育理念是应从娃娃抓起，但幼儿教育在专业性的教育过程中应走出教育教学误区，走出应试教育的传统观念。在幼儿园期间可以开设小学教育的启蒙教育，这样不仅能够给幼小的儿童带来良好的衔接，还能够为将来的小学教育打下基础。因此，从根本上解决幼儿教学小学化的问题应从根源入手，认真分析其表现和原因，找到根本性的解决对策。
关键词：幼儿教育；小学化倾向；原因分析；应对策略
        随着我国素质教育发展进程的不断加快，幼儿和小学教育问题已经上升到现在社会教育的主要问题，应引起社会的广泛关注。
        一、幼儿教育小学化倾向的原因分析
        （一）家长认识上的误区
        笔者认为家长们对幼儿教育有两个方面的认识误区。第一：“传统教育观念影响”，家长在对幼儿园的选择中基本认为有实际教学内容的幼儿园才是好的，这是引导幼儿园教育趋向小学化。第二：“应试教育的影响”，目前我们国家对应试教育还是十分重视的。这无疑让人们有这样的认识：“学习能力第二，分数第一”，很多的家长都受到了这样的影响，当然会认为在孩子幼儿时期进行教育，不能让孩子输在起跑线上。孩子们在学习中被埋下了“分数第一”的心理，孩子的学习中会出现很严重的比较现象。孩子在心理中一定会产生压力，这对孩子的未来发展产生终身的影响。
        （二）幼儿教师队伍层次不齐
        整个教育的重要阶段就是幼儿教育了，且对老师的综合水平要求还很高。幼儿老师不但要知道根本的教育方法与方式，还要对幼儿的特性选择适合的教育方式；不能单单靠基本的教育，且老师还要具备绘画能力、手工制作教学能力和音乐教学能力等。可是与现实还存有落差，有些幼儿教师在教学里缺乏耐心和兴趣，也没办法依据幼儿的成长特性来选择合适的教育方式。
        （三）当前幼儿教育模式的影响
        幼儿教育中明显的教育小学化会影响到幼儿的自我个性的发展，孩子过于太早的接触小学教育，特别容易失去本身的特点和对学习的热情方式。在被动的影响下，甚至会产生厌学现象。与此同时，幼儿教育的小学化倾向还会对幼师专业的发展产生不利影响，过于硬化的教育模式会制约幼师的专业性发展方向。
        二、幼儿教育小学化倾向的应对策略
        （一）强化行政管理和监督
        幼儿教育中的小学化倾向现象愈发严重，为了使这种情况得以缓解，我们国家政府一定要将有关部门加强行政管理以及监督。政府的有关部门要控制、严查不合理的相关规定开办幼儿教育的幼儿园。一方面，可以强化有关部门的幼儿园申请办理手续，对照相关的规定和标准明确各条办校细则，严厉打击开设过多的兴趣班、文化课的现象。

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其次，教育主管部门要结合当前实际和社会发展形势，研究和制定幼儿教育指导细则,对幼儿教育内容、教学手段、教学形式、教学理念以及教育目的这几个方面。强化行政管理和监督，对幼儿教育小学化倾向有很大的贡献。
        （二）构建正确的幼儿教育观念
        目前，我们国家社会范围内构建正确的幼儿教育观念最主要的就是要转变家长对幼儿教育的观念，引导家长走出幼儿教育的误区。一方面，要积极转变家长的应试教育观念，从幼儿教育入手提倡素质教育，要从幼儿的成长规律来指导家长、教师和学校甚至是全社会，转变根深蒂固的应试教育理念，从而转变幼儿教育中的小学化倾向。另外一方面，也要多利用各种的形式来将家长的观念转变。
        （三）构建专业性强的幼儿教师队伍
        构建专业性强的幼儿教师队伍，这是促进幼儿健康发展、教育、正确的方式。幼儿教学和小学教学、中学教学有所不同，其他都是“以学生为教学主体”，但是幼儿教学中教师才是教学的主体。教师的言行会对幼儿的心理产生影响，会产生一生的影响。因此，幼儿园在对教师的选择中一定要注意教师的综合素质，除教学能力外，幼儿教师的职业道德和综合素质也是十分重要。
        （四）形成家园共建的教育合力
        在幼儿园进行办园过程中，不应仅仅考虑经济效率的问题，应综合考虑社会影响因素，在教育观念上应正视教学立场，对幼儿教育应有特殊的认识，同时还应在幼儿的教育教学活动上展开科学合理的探索，对于幼儿的身心发展进行差异教学，尤其是对身心发展尚不成熟的幼儿来说，无论对其心理和物质上都应给予帮助，同时结合家庭教育。对于幼儿园教育以外来说，家庭教育就成为第二重要主题，是幼儿园教师的重要合作伙伴，幼儿园教师与家长应本着相互合作的原则共同参与到幼儿教育中来，从而更好地帮助幼儿身心良性发展。
        三、结论
        总而言之，首先要认清幼儿教育小学化倾向的原因，在认识原因的基础上找到解决的方法，做出幼儿教育小学化倾向的应对策略。要做到以下几点：强化行政管理和监督、构建正确的幼儿教育观念、构建专业性强的幼儿教师队伍从这些方面使教学中家长对教育观念进行适应的转变，适应当下教育环境的转变，这样才可以为孩子营造良好的成长环境，为我们国家的未来发展培养人才。
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