包艳苹
黑龙江省大庆市万宝学校 黑龙江省大庆市 163000
摘要：化学学科除了理论性知识很重要，其中化学实验也占据了很大的教学部分，所以，实验教学对于学习化学来讲至关重要。首先，化学教师要提高学生的化学实验兴趣，以学生的爱好为主，让学生动手操作实验，注重学生创新能力的培养。本文将阐述初中化学实验教学中存在的问题，并提出初中化学实验教学中解决问题的有效策略，希望能够全面提高初中化学教学效果。
关键词：初中化学；实验教学；对策
一、初中化学实验教学中存在的问题
就当前初中化学教学来讲，很多化学教师在进行化学实验教学时采用的教学方式较为传统，这种机械化的教学模式不利于初中生化学综合能力的提升；其次化学教师的教学观念过于陈旧，没有创新意识，很多的化学教师认为化学教学课堂是有限的，因此不重视学生化学实验的教学，认为这是耽误时间的，化学实验的操作也是流于形式，还是不能提高学生的化学核心素养；因为化学教学中的实验枯燥，学生学习起来没有趣味性，教学气氛过于枯燥、沉闷，因此学生对化学学科学习兴趣程度不高，积极性较差。
二、初中化学实验教学中解决问题的对策
1、转变教师的教学方式，激发学生学习兴趣
化学教师要敢于创新教学方式，增强学生的动手实践能力，让学生认为是自己在操作实验，按照自己意念去实验。教师要为学生提供操作实验的机会，每个学生都是机会平等的，教师不能只为优生提供操作的机会，更应该照顾差生。在实验进行前，教师为学生布置教学任务，让学生自行学习相关的实验材料，这样学生在进行操作实验时能够有清晰的操作步骤，临危不乱的进行实验，在实验过程中，教师还可将学生分为若干小组，通过小组合作，完成实验的操作，对于实验操作无误的小组教师要给予口头表扬，建立学生学习与探究的自信，促使每个学生都能爱上实验，学生在实验成功后也会有很大的自豪感与愉悦感，从而更加喜欢化学学科。
2、科学制定教学方案，提高学生的探索精神
教师要提前准备化学实验教学工作，根据教学课本内容为学生设计出科学的，符合初中生认知规律的教学方案，加深学生的理解，根据学生的具体学习情况而调整或者优化自己的教学方案，逐渐强化学生的探索精神，提高学生的创新意识。教师要注意不能单单依赖于教学课本内容进行讲解，还要补充课外的知识，开阔学生的知识面，对于教学中的重点难点问题，教师要深入对学生进行讲解，促使学生能够更加全面掌握化学知识内容，巩固学生的化学基础知识。
3、教师创新教学观念，规范实验的操作步骤
为了全面提升化学教学水平与教学效果，化学教师首先要突破传统教学观念的束缚，解决教学观念陈旧形成的教学问题。新颖的教学理念要满足新课改的教学要求，以及满足初中生的学习需求，教师要认清自己的地位，做教学活动中的引导者，尊重学生的主导地位，促使学生能够自主参与课堂活动。现如今，很多的学生在操作实验过程中的操作行为不够规范，需要教师正确的引导，首先教师将学生容易犯错的实验步骤进行总结，并对学生提出问题，引发学生的思考，让学生意识到自己的错误避免学生再次在操作时发生错误的操作步骤。在学生进行实验当中，教师要做参与者，但不能对于学生不闻不问，要及时发现学生的错误，并给予正确的指导，让学生能够严格规范自己的操作步骤，在此活动过程中还能够加深师生之间的交流与沟通，有利于培养师生之间和谐融洽的关系，最重要的是能够培养学生形成良好的操作行为习惯，这对于学生的成长与学习都是极其重要的。
4、创设教学情境，营造轻松愉悦的教学气氛
化学是一门十分严谨的学科，但是为了提高学生的学习兴趣，必须打造轻松、愉快的教学气氛，初中化学教师要为学生创新多样化的教学情况，促使学生在身临其境的情况当中学习化学知识，不断增强学生学习兴趣与欲望。随着科技蒸蒸日上的发展，教师可以借助多媒体设备为学生创建有趣的教学情境。
比如在学习人教版初中化学《燃烧与灭火》这一课时，教师可以利用多媒体设备，为学生创建有趣的化学实验情境，将复杂的化学实验内容转化为直观，容易理解的内容，还可通过图片、视频的方式，吸引学生目光，集中学生注意力，提高学生学习效率，对于危险指数较强的化学实验，比如CO气体会使人中毒，这时在相关化学实验教学时，教师可借助多媒体设备创建有趣情境，减少危险意外情况的发展，还能让学生快读理解实验中的原理，强化学生认知能力，提高学生化学综合能力。
三、总结：
总而言之，化学是一门理论性实践性极强的学科，化学实验占据了教学中很重要的教学部分，在学生亲自动手操作实验时，教师要充分激发学生对化学实验操作的兴趣，促使学生能够自主喜欢操作化学实验，能够很大程度上减轻化学教师的教学工作，在进行化学实验教学时，教师要意识到自己是活动的参与者，引导者，让学生真正学成课堂中的主导人物，提高自身的学习效率。
参考文献：
[1]初中化学实验教学中存在的问题与对策研究[J]. 任识铼. 中国教育技术装备. 2017(19)
[2]乡镇中学化学实验教学中存在的问题及对策[J]. 陈小莉,张爱农. 黄冈师范学院学报. 2017(03)
[3]初中化学实验教学中存在的问题和对策[J]. 许世虎. 西部素质教育. 2020(03)