廖晓琼
（广东省韶关市武江区东岗小学，广东 韶关，512026）
摘 要：随着我国教育事业的不断发展，德育教育已成为大家关注的重点，各阶段的教育活动都已将德育教育融入其中，少先队德育活动显得尤为重要。少年群体作为祖国的未来，其思想道德状况直接决定着中华民族的整体素质，能够促进经济的发展。因此，学校应重视少先队德育工作，提高少先队德育活动开展的有效性，以此帮助少年树立正确的人生观、价值观以及世界观。基于此，本文主要阐述少先队德育活动开展有效性提升的策略，希望能够为大家带来一些启示。
关键词：少先队；德育教育；高效活动
少先队德育活动对于少年的身心健康发展有着至关重要的作用，不仅能够提高少年的品格以及道德，还能够促进其综合素质的提升，让社会以及民族得到良好发展。高效的少先队德育活动能够帮助少年形成正确的三观，让其主动改正自身的缺陷，形成良好的生活习惯以及学习习惯。因此，学校需要了解少先队德育活动开展的重要性，创新、优化少年队德育活动的形式以及内容，提高德育活动的魅力以及内涵，进而激发出少年们的参与热情，提高少先队德育活动的有效性，推动德育教育工作的发展。
一、少先队德育活动的主要内容
德育活动属于道德教育活动的简称。开展少先队德育活动也就是开展少先队德育教育活动。少先队德育活动是指学校等教育部门结合当下社会要求，开展具有计划以及目的性的思想、道德、政治教育活动，通过对少先队员的一系列道德教育，使其形成良好的得到品质，为社会培育出综合素质较强的人才。少年道德教育不单单关乎到儿童本身心理健康的发展，同时还间接的影响到民族道德素质。因此，教育部门需重视少先队德育活动的开展，打造出高效的少先队德育教育[1]。
二、少先队德育活动的开展有效性提升策略
（一）注重少先队德育活动的开展
伴随着新课改的全面实施，素质教育已成为当下的主流趋势，这也就要求教育部门应当重视德育教育活动的开展，积极创设出高效的少先队德育活动。为了响应教育部的号召，学校应当积极开展少先队德育活动，并将其地位提升到与学习教育等同的地位。同时，学校在开展少先队德育活动时，应让少先队德育活动变得形象、生动、具体，建立德育教育基地。为少先队德育教育活动创设出最佳的教育环境。比如，本人在开展少先队德育活动时，便应用了校园广播、国旗下讲话以及手抄报绘制等活动形式，以此激发广大学生的兴趣，让其积极主动的参与到德育活动中，使其道德以及品格受到影响，感受到作为一名少先队员，需要拥有良好的道德品质以及人格，以此从根本上提高少先队德育活动的有效性[2]。
（二）创新少先队德育教育活动
若想从本质上提升少先队德育教育活动的有效性，就需要对少先队德育活动开展的形式进行创新与调整，在其中渗透先进的德育教育理念，从个性教育以及全面教育两个方面进行出发，从而满足少先队员的个性化发展需求。同时，少先队德育活动的开展，需要结合学生的实际情况以及德育教育的需求着手，在其中添加利于少先队员接受的德育教育因素，开展多元化的德育实践活动。比如，团队合作游戏、德育演讲等都是开展少先队德育活动的有效渠道。此外，教师需要懂得少先队德育教育的主要思想，为其树立一定的榜样精神，通过自身能力的展示，对少先队员们起到潜移默化的教育。
（三）德育活动中呈现两个精神
所谓两个精神，是指培养少先队员的集体主义精神以及主人翁精神，这不但是少先队德育活动开展的主要内容，同时也是促进少先队员素质发展的主要方式。在开展少先队德育活动时，需要加强对于集体主义精神的培养，让其在德育活动中形成一定的集体荣誉感以及民族自豪感[3]。比如，学校可以利用“知识竞赛”、“趣味运动会”等活动，在团队活动中引导青少年形成一定的合作意识以及竞赛仪式上，体会到集体荣誉感的重要性，让其克服以自我为中心的弊端，使其懂得如何与他人相处、互动、交流。而在进行主人翁精神培养时，需要对少先队员综合素质进行培养，让其转变“只有成绩好，便会得到表扬”的思想。最后，还需要让少先队员认知自己的兴趣爱好，发挥出自身的无限潜能，成为德育活动开展的主导者，提高德育活动的质量以及效率。
（四）运用德育主题活动提高活动有效性
据心理学研究表明，儿童在认知的过程中会受到情感的影响，认知与情感有着十分密切的关系，但通过人们对于情感的自我调节，能够让其行动变得更加合理、科学。因此，少先队德育活动可以在德育教育主题班会的形式开展，教师可以运用鼓励教学法，引导少先队员掌握自我调节情感的方法，进而激发出少先队员的学习动机，让其将静态的思想转化为动态的行动，从而营造出趣味的德育主题班会[4]。例如，教师在开展《讲文明，重礼仪》这一主题班会时，可以带领学生评比出这一周班级表现最好的文明标兵，并对此学生进行相关的物质奖励以及精神上的奖励，让此名学生成为全班同学的学习对象，树立起一个良好的榜样精神。
结束语：
总而言之，在开展少先队德育活动时，应逐渐改善传统应试教育中的缺陷，大力实施素质教育，进而让少年的身心健康得到全面发展。同时，需要了解少年的兴趣爱好，结合他们的实际发展水平，创设出符合其发展的教育形式，提高自身的教育观念，打造出多元化的少先队德育活动，让其变得更加生动、形象。此外，需要增强少先队员的学习积极性，让其从内心深处体会到德育教育的魅力，愿意主动学习相关的德育知识，以此提高少先队德育活动开展的有效性，为国家培育出更多综合型素质人才。
参考文献：
[1]梅丽艳.小学少先队德育活动的开展[J].科学咨询(科技·管理),2020(04):205.
[2]刘媛媛.开展少先队活动 提高小学德育实效性[J].科普童话,2020(06):153.
[3]周玲.新教育理念下少先队活动的德育有效性策略[J].新智慧,2019(27):44.
[4]颜惠琳.积极开展少先队活动，促进学生德育发展[J].教育界(教师培训),2019(09):23-24.