贺玉玲
山西省太原市小店区长治路小学 030012
摘要：在英语教学中，英语教师不仅要教给学生语言知识和技能，还要在学科教学中渗透德育教育。英语教师虽然教的学科是英语，但是所有教师的使命是育人，所以，在学科教学中必须要肩负起育人的重任，把德育渗透到日常教学中。本文通过阐述小学英语教学中渗透德育的实践策略，旨在提高小学英语教学中实施德育的有效性和科学性。
关键词：小学英语；德育；必要性；措施
21世纪的未来教育倡导要培养全面发展的人，而全面发展的人必然包括德智体美劳等各方面，德育是所有育人工作中最重要的环节，德育工作也是所有学科教师不可推卸的责任和义务。学科教学是德育工作的主渠道，德育回归课堂，回归学科。小学英语教学融合了中西文化的多样内容，英语教师要通过跨文化对比、中西文化异同分析来培养学生正确的价值观、人生观，培养学生的家国情怀和民族自信，提高学生的国际理解力，真正做一个道德高尚、热爱祖国的合格公民。
随着社会经济的不断发展，当前我国的中小学生的身体素质和智力发展水平，都比之前有了较高的提升。但学生的成长和发展中，仅仅拥有良好的文化素质是远远不够的，更要具备一定的道德修养水平，这样才能符合素质教育的要求，学生才能更全面的发展。思想道德修养体现在很多方面，比如：个人品德、行为习惯、公德意识等等。学校作为学生学习的一个重要场所，适当地在教学中渗透德育是非常有必要的。
1小学英语教学中渗透德育的必要性
1.1让学生养成良好的习惯
小学阶段的学生，由于年纪尚小，心智发展不够成熟。思考问题时也不懂得换位思考，自我意识比较强烈，并不能很好地理解他人，对父母和亲人朋友缺乏关心。在学习中也是被动学习，比较依赖父母和教师的督促，学习的自制力不足。因而这就需要在教学中进行德育的渗透，英语教材中有很多不同的精神文明的内容，如果在教学时同时渗透德育，就能帮助学生逐渐形成一定的思想道德素质，逐步养成良好的学习习惯以及生活习惯。
1.2增强学生自信心
自信心对学生的成长非常重要，能够激励他们更好地发展和成长。在小学英语课堂教学中渗透德育，能够让学生的思想道德意识逐渐提升。随着学生思想道德意识的提升，他们在实际学习生活中也会尝试去践行，行为习惯会逐渐符合思想道德要求，这会增强学生的成就感和自豪感。
2小学英语课堂教学中进行德育渗透的具体措施
2.1在实际应用中，进行文明礼仪的渗透
小学阶段由于学生大都刚接触英语，因而英语教材的设计也是非常贴合学生的实际生活。学生能够在英语学习中，能不断感知和领略东西方不同文化的差异和魅力。与此同时，教材也会有很多正确地德育内容的渗透，比如像一些文明礼仪常识的学习，不管是本国的还是他国的，都能让学生形成一定的德育意识。
比如一些日常礼貌用语：打招呼、告别、感谢语、问候语等，在学生掌握这些基本的礼貌用语后，教师要积极鼓励学生在实际生活中使用这些学到的礼貌英语，在课堂教学中使用英文，课余时间可以使用中文，随意切换。
比如像感谢语的应用，在得到别人帮助时，可以讲Thank you very much，而当别人为你的帮助表达了感谢之情时，此时学生应该说You are welcome./Not at all./It is my pleasure.等表示客气的话语来回应感谢。这样的教育中，学生会逐渐懂得感恩他人。
2.2树立榜样，培养学生的良好学习习惯和生活习惯
学生由于年纪小，自身的价值观尚未形成，因而常会以身边的人作为自己行为的参照。教师是学生日常学习生活中最常接触到的人物之一，教师的一言一行、言传身教都会影响着学生的行为。因此，要在英语课堂上进行德育的渗透，教师首先要以身作则，为学生树立良好的道德榜样，才能有利于德育的渗透。
例如，在学完“Welcome back to school！”这一课后，教师在实际的学习生活中可以积极向用问候语，关心学生。在校园中遇到同学可以主动用英文进行问候，诸如Welcome、Nice to meet you/How are you等等，让学生感受到被关心的同时，也让他们逐渐向老师看齐，以老师为榜样，在学习和生活中也能做到主动而且有礼貌地问候他人，做一个有礼貌的孩子，从而也能逐渐改变他们的不良学习习惯和生活习惯。
2.3挖掘教材内容，进行民族自豪感的渗透
小学英语教材中有许多对于自然风光、节日、风土人情地内容，教师可以通过对教材中这些内容加以利用和深化，在这些内容的具体教学中巧妙地渗透德育，这样学生在接受知识的同时，民族自豪感和对大好河山的热爱之情也被激发，他们心中的集体责任感也会增强，这也是德育渗透的一个重要内容。教师还可让学生了解一下其他节日如端午节、清明节、过年以及七夕节等，让学生了解并整理其英文名称、节日习俗等内容，作为对课堂内容的一个拓展，也能拓宽学生的视野。学生会学习到更多的传统文化知识，会更加热爱我国的传统文化。
3结束语
综上所述，在小学英语课堂教学中，进行德育渗透是非常必要的。广大小学英语教师要重视对德育的渗透，深刻理解德育对于学生学习、成长以及发展的重要作用。在具体的教学中，要注重在实际应用中渗透文明礼仪。其次，要为学生树立良好的道德榜样，培养学生的良好学习习惯和生活习惯。最后，要充分挖掘教材内容，进行民族自豪感的渗透。只有这样，学生的思想道德素质才能在教学中得以培养和提升，教学中德育的渗透工作也才能取得突破性地进展。
参考文献
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