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信息技术在小学数学教学中的应用徐以超

发表时间：2020/11/9 来源：《文化研究》2020年7月上作者：徐以超

[导读] 随着社会的发展，时代的进步，信息技术在小学数学教学中迎来了一系列问题，为了改善小学数学教学思维，通过认真合理的数学教学分析,该篇文章分析了信息技术在小学数学教学中的应用问题，希望本次研究分析能够为学生今后的发展提供一个良好的场所。

湖北省孝感市玉泉小学徐以超

摘要：随着社会的发展，时代的进步，信息技术在小学数学教学中迎来了一系列问题，为了改善小学数学教学思维，通过认真合理的数学教学分析,该篇文章分析了信息技术在小学数学教学中的应用问题，希望本次研究分析能够为学生今后的发展提供一个良好的场所。
关键词：信息技术；小学数学教学；应用问题
        在现代数学教学课堂中，合理的引入信息技术是至关重要的，随着社会的发展，时代的进步，通过增强信息技术能够加强数学教学实践能力。同时，也能够激发学生对学习的欲望，构建出高效的数学教学课堂。本文通过一些实践调查，总结了小学数学教学课堂引入信息技术的一些根本问题。
        1.信息技术在小学数学教学中的应用用途
        将信息技术与小学数学教学应用相组合，对小学数学教学进行改造，从而让小学生对数学学习有一个渴望学习的过程，帮助小学生能够更好的学习数学，让他们在学习中产生自信感，从而让他们爱上数学。将信息技术与小学数学教学相融合也能够有效的帮助学生提升理解力，将所想要教给学生的知识更为直观的展现到学生面前，化抽象为具体，从而更好的使学生从根本上理解数学，从源头上爱上数学。除此之外，现代信息技术与小学数学教学相结合不仅仅能帮助学生学好数学，而且还可以让老师有一个更好的思维能力，使自己不容易遗忘，从而形成直观的教学模式体系，教师可以通过这种模式教学更好地帮助学生们掌握相关学习内容提升自身的学习兴趣，将生活中遇到的问题与数学学习内容相结合，最后使自己爱上数学。
        2.信息技术在小学数学中的当代状况
        数学学习是及其重要的，因为数学是我们每个人从开始上学就开始学习，但是出生地不同，贫富差距不同，教育程度不同，学生们从小就有了一定的差异，另外还有一些地区到现在还没有意识到信息化技术在小学数学教学工作中的价值。造成这一现象的原因有很多，但是最重要的一个原因就是小学数学教学资源的分配不均匀，信息化建设工作的落实不到位。现在好多教师通过PPT演讲来对所要讲的内容进行强调,一方面运用画面感增强学生的记忆，另一方面增强课堂的趣味性，现如今小学数学教师的专业化水平程度普遍较高，但是对信息化设备的操作水平仍有待提升，如果因为软件的原因制约了孩子们的学习那是特别令人感到惋惜的，在当今社会发展中，大多数小学的教学资金是比较充足的，但是学校更愿意把资金投入到硬件建设中，而很少的一部分才愿意去投入软件中去，因为学校的这种做法，从而制约了我国小学数学信息化教学工作的长远发展。

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        3.信息技术在小学数学教学中的必要性
        3.1能够激发小学生对数学学习的乐趣
        小学生年纪尚小，很容易被外界带跑偏，另外对于小学生来讲，他们的思维逻辑性不够强，而对于许多人来说数学是一个枯燥又无聊的科目，渐渐的很多人就不太喜欢数学，而通过信息技术，可以生动的把所想要展示的知识给学生，运用图片，表格，漫画等使他们感觉到学习数学的乐趣，最终学习数学的积极性也会渐渐提高。众所周知，学生们都喜欢有意思的东西，诚然，学习也是，如果通过画面感让他们对学习感兴趣，那么他们的成绩就自然会提上来，如果有些问题只依靠直接讲解是很难让学生完全理解的，特别是对于孩子们从来没有接触过的事物，如果通过信息技术生动的显示出来，那么学生对题目的理解就会容易很多。
        3.2能够提高教师小学教学课堂效率
        在若干年之前的教学中，老师大都只通过书面知识来教导学生，但是有时需要审阅很多教学资料，因此老师的压力也是很大的，但是随着科学的发展，时代的进步，互联网在学习中发挥着巨大的作用，老师遇到自己不太理解的题，只需要通过互联网搜索就可以知道问题的答案，不仅方便快捷，还提升了自己的办公效率。不仅仅对于老师，对于学生来说，以前不懂的问题只能问老师，但是现在随时随地想学就学。因此，信息化技术对于人们来说是至关重要的。
        4.小学数学教师需要对学生进行科学的引导
        在小学数学信息化过程中，教师需要对学生进行科学的引导。小学数学教师在信息化教学中应该扮演一个领导者的角色，通过合理运用信息化技术与小学数学教学之间的相互关系，从根本上提升小学数学教学质量。并用实践案例让学生深入了解所学知识。通过这种方法,学生们可以更好地了解并且能够运用以往学习过的内容，最终小学生能够靠自己合理解决实际的问题。
        5.结束语
        随着当今社会的发展，数学是极其重要的，更是全国人民都应该能够运用的。生活中小到买菜买饭大到国家经济繁荣，都运用到数学最基本的概念，小学数学是最重要的学科之一，因此我们每个人都应该把它学好.但是，数学的学习对于小学生来说是相对困难的，因为小学生逻辑思维能力不强,但是如果通过信息技术改善这一现象，用视频、图片，动漫等工具形象的显示出自己想要表达的内容，这样就会方便学生更好的理解知识，最终能够提升学生学习数学的兴趣，增强他们独立解决问题的能力。
参考文献：
[1]董文云.多媒体信息技术在小学数学教学中的运用策略[J].学周刊 ,2019(18):139
[2]李国良.现代化教育技术在小学数学课堂教学中的应用[J].科学咨询 ( 教育科研 ),2019(06):85.