《墨染丹青》中的纪录片创作--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

《墨染丹青》中的纪录片创作

发表时间：2020/11/9 来源：《文化研究》2020年7月上作者：程璐张砾丹刘婷

[导读] 本文以纪录片创作为主要研究方向，介绍了国内纪录片的发展特点。

大连艺术学院辽宁省程璐张砾丹刘婷 116600

摘要:本文以纪录片创作为主要研究方向，介绍了国内纪录片的发展特点。首先是内容的转变，从以往的家国情怀转变为人生大义.其次是在融媒体的背景下，纪录片市场从电视台转到网络播放平台的，融媒体是趋势也是必然。
        结合纪录片《墨染丹青》，从青少年传统文化教育出发，探究了纪录片创作中的关键点。一是选题，好的选题就已经成功了一半。我们针对青少年传统文化教育展开说明，良好的文化教育应当是全方面的，不是单纯的传承，也不是一味地创新，只有在了解过什么是传统之后，才能取其精华去其糟粕。二是这部纪录片的传播价值，我们要明白，纪录片不仅仅是记录画面的载体，而应当反应切实的问题，成为敲响人们的一个警钟。
        一、国内纪录片的发展特点
        （一）内容，从家国情怀到人生大义
        近年来，国内掀起了一股纪录片创作的热潮，拍摄的纪录片数量急剧增加。先后产生了一批有内涵且引人深思的纪录片作品，例如《我在故宫修文物》，是以一种年轻的视角宣扬社会里的工匠精神，《航拍中国》则是用大气的镜头，弘扬主旋律和正能量。而被更多年轻人所喜欢的《人生一串》，则是用极具市井气息的画面，带观众体会到了最寻常的“江湖”气息。无论是什么题材的纪录片作品，都在以蓬勃的生命力飞速发展着。中国的纪录片题材，已经不再局限于家国情怀了，而是更贴近我们的生活。
        其中不乏有一些印象深刻的作品，例如2018年何苦执导的纪录片《最后的棒棒》。有着山城之称的重庆，在改革开放初期，诞生了一个特殊的职业——棒棒。他们手挑肩扛，走遍了重庆所有大大小小的陡坡窄路。挑起了重庆的高楼大厦，也磨没了自己的青春年华。整个影片的制作算不上精良，导演独自撰稿，配音,甚至连主题曲都是自己演唱。但这种真实的力量足以让观众忘记所有的粗糙。
         用真实的镜头，记录当下的故事，找寻美好外表下的痛点。这种选题理念的转变，是一个突破，它促进着年轻的血脉投身纪录片创作中去,也推动着这个行业的发展。
        （二）媒体，从电视台到互联网
        近年来，央视依旧以高质量的原创纪录片作品，成为纪录片市场里的中流砥柱，而网络视听平台以及地方台的后起之秀,也是势不可挡.更加丰富的选题，更加深入的内涵是国产纪录片飞速发展的重要原因之一。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

        2020年由网络端播出的纪录片层出不穷。各个平台也逐渐找到了属于自己的风格.爱奇艺的《中国医生战疫版》，优酷的《大地情书》，腾讯视频的《风味人间》，以及由央视网出品、腾讯视频、哔哩哔哩弹幕网、优酷联合播出的《人生第一次》。大量的平台自制纪录片正在占领着市场，融媒体是趋势，也是必然。
        拿腾讯视频来说，经过了多年的探索和实践，完善的体系和制作流程，已经逐步形成了自己的风格。《地球脉动》《行星》。以及小众新颖的《是面包是奇迹是空气啊》《小孩的神秘生活》，美食系列里的《早餐中国》《宵夜江湖》《风味人间》以及围绕《风味》IP，腾讯视频推出了《风味实验室》、《风味原产地》、《风味年夜话》等系列节目。在第30届中国电视金鹰奖里，《风味人间》还获得了最佳电视纪录片奖的题名。腾讯正在一步步的打造自己的纪录片市场，各个平台的兴起，造就了百家争鸣的局面，促进着国内纪录片的发展。
        二、纪录片《墨染丹青》的创作思想
        （一）符合主流价值观的选题
         每一个学生都应该接受适当的接受传统文化教育，学习传统文化不仅仅是学习一种技法，更多的是体会其中的精神.精神的传承才是我们学习和研究传统文化的主要意义。我们拿国画来说，国画是我国的传统绘画形式之一，在几千年的发展过程当中，传承和创新一直是人们关注的焦点。但创新的前提应当是传承.而传承就需要学校的教授和普及。在跟拍的过程当中我们发现，中小学的课堂里，副课被主课占领好像是一种理所应当的自然现象.课程表上的美术课、在学生的眼里就相当于语文、数学。这种畸形的教学观念不仅阻碍了学生的全面发展，也间接阻断了学生的传统文化教育。我们想要通过纪录片《墨染丹青》，引起社会对青少年国画教育的重视。只有重视才能起到传承的作用，只有传承，才能创新。
        （二）纪录片的传播价值
        有这样一句话“纪录片不是一个镜子而是一个榔头，他能够敲击人的内心，能够影响并改变人。”创作纪录片的过程，不能只是单纯的剧本创作，应该透过表象的画面，去探究更深层次的意义，纪录片可以传播什么，发扬什么，揭示现实的痛点，并提出新的思想。举个例子，纪录片《我在故宫修文物》主要想表达的思想就是：无论社会如何发达，手艺都是很重要的，要尊重手艺，要呼唤和发扬这个时代已经淡漠的“工匠精神”。而我们的纪录片《墨染丹青》，就是在说青少年的传统文化教育尤为重要，学习传统文化，更是要体会国画的精神，修炼人的品格。精神的传承才是我们学习和研究传统文化的主要意义。