王冠华
广东省深圳市桂园小学 广东 深圳 518008
摘要：乒乓球作为我国的国球，同时在各项体育竞赛当中也具有着重要的地位。而在乒乓球教学当中。为了培养学生的学习意识，并且让学生可以充分的发挥主观能动性，因此需要将合作学习融入到乒乓球教学当中。随着新课改的不断提出与发展，不仅要在乒乓球教学当中培养学生的学习习惯，更要从中利用合作学习的方法培养学生的合作意识，从而提高学生的体育核心素养。本文旨在分析合作学习在乒乓球教学当中的应用重要性，并提出将合作教学法融入到乒乓球教学中的具体应用策略。
关键词：合作学习；乒乓球教学；应用研究；
合作学习作为一种新型的教学方式，越来越受到老师的广泛关注，而且通过合作教学来依靠学生间的共同合作，从而提高教学效率，同时具有很强的时效性，因此，在体育教学中运用合作学习的方式进行乒乓球教学既满足了现代化的教学需求，同时也可以帮助学生提高乒乓球学习能力，而合作学习是要通过小组共同学习从而提高学生的团结合作能力。但在实际合作教学当中，还存在着一定问题，所以需要教师积极的探索创新教学方式，提高学生学习乒乓球的能力。另外，还需要老师注重合作学习的重要性，并在教学当中积极的进行渗透。
一、合作学习在乒乓球教学当中应用的重要性
首先，随着新课改的不断提出与发展，在各阶段教学过程当中都需要运用合作学习，而通过合作学习的教学方式可以弥补传统教学中的不足之处，可以充分的突出学生的主体地位。在乒乓球运动的学习过程当中需要进行合理的配合，从而提高学生的身体素质，而通过合作学习在一定程度上激发了学生的学习兴趣，让学生能够在合作学习当中进行动作要领的掌握；其次，通过合作学习可以增强学生间以及师生间的感情交流，在乒乓球学习过程当中，需要相互的配合，从而提高学习能力。而利用合作学习的形式可以让学生在乒乓球活动当中增强同学之间的深厚感情，同时也可以让老师在教学过程当中充分的与同学之间进行更好的沟通与交流，从而形成良好的课堂氛围；最后，通过合作学习可以提高学生的道德素养，学生在进行合作学习的过程当中，树立了合作意识，并且可以将这样的合作意识融入到乒乓球竞赛当中，让学生能够保持良好的竞争心态，从而提高自身的道德素质。因此，将合作教学融入到乒乓球教学当中是非常重要的。
二、将合作教学法融入到乒乓球教学中的具体应用策略
1、转变教学观念，树立学生的合作意识
受传统教育观念的影响，小学教师在进行乒乓球教学过程当中，只是让学生进行简单的技巧掌握，并没有让学生进行合作的交流，这样会使学生丧失对于乒乓球学习的乐趣，在一定程度上阻碍的体育教学的开展，所以需要教师积极的转变传统教学观念，将合作教学融入到乒乓球教学当中，并且不断地强化学生的合作意识，让学生能够在乒乓球训练当中共同进步。[1]比如，在进行乒乓球学习的时间训练过程当中，可以让学生进行分组式训练,并让其他学生在旁边进行观看，观看小组成员的动作技巧，从而进行优势互补应，在一定程度上有利于学生的乒乓球技能提高。并且老师要根据学生的实际学习需求以及个性化发展制定良好的教学目标，让学生在科学合理的分组之下进行合作学习。在学习过程当中，大家都可以朝着教学方向进行努力，从而更好地完成合作学习的任务。
2、对学生进行分层合作教学
由于学生的学习能力及对于乒乓球知识的理解能力不同，所以对于教师来说统一教学具有一定的困难。所以，需要教师通过分层教学的形式对学生进行因材施教。根据学生的实际学习能力以及相应的乒乓球技巧，进行分层教学，通过分层合作的形式来提高学生的乒乓球学习的能力。让全体学生都可以参与到课堂教学当中，从而提高课堂教学质量。[2]比如：在进行乒乓球教学过程当中，老师可以通过学生的球技来进行相应的分层教学，对于一些学习能力以及接受能力较强的学生分为一组，另外对于一些技能稍差的学生分为一组。通过合理的分层教学，可以为学生的学习提供良好的基础性条件，可以让能力强的学生带动能力差的学生进行学习，通过小组合作的形式，从而达到学生间能力水平的平衡。在分层合作当中进行乒乓球教学，可以充分的发挥所有成员的优势，提高全体学生的体育核心素养。
3、在课后训练当中进行合作学习
对于乒乓球的教学，不仅要在课堂当中传授相应的技巧以及动作要领，还要在课后训练当中对技巧进行复习和巩固。因此，需要教师在学生的课后训练当中也进行合作教学的融合。不仅可以对课堂内容进行成果的检验，还可以在一定程度上激发学生的学习兴趣。例如：在进行学习过后教师可以在课后布置相应的作业。让学生对于发球以及接球进行练习，并利用视频的方式记录下来。通过小组合作比拼的形式进行成果检验。这样学生可以通过合作，从而提高竞争意识，并且在合作教学当中提高自身的球技。
三、结语
综上所述，乒乓球学习对于小学生来说具有非常重要的教学意义。而将合作教学融入到课堂当中，可以激发学生的学习兴趣。因此需要教师积极转变教学观念，帮助学生树立合作意识，并且要对学生进行分层合作的教学，还要在课后训练当中进行合作复习巩固，从而促进学生的全面发展。
参考文献：
[1]李桂娟.合作学习在乒乓球教学中的应用研究[J].当代体育科技.2015(12):78-79.
[1]徐丽丽.合作式学习在小学乒乓球课堂教学中的实践研究[J].新课程.2015(25):86.