黄平器
湖南省永兴县教师发展中心
摘要：运用生活化可以提升思政教育成效。我们不仅要通过生活化贴近学生情况、满足教师需要、帮助实现教学目标，认识到生活化重要作用，也需要通过摸排法、引入法、反思法，将生活化应用于思政教育当中，以提升思政教育效果。在此基础之上，我们也需要注意生活化需要符合思政教育目标、生活化需要与时俱进等事项。
关键词：生活化；思政教育；重要意义；方法；成效
思政教育在学校教育具有十分重要的作用。从学生小学到大学，每个学习阶段都需要学习思想政治。当学生离开学校，走向职场、步入社会，他们也或多或少需要接受思政政治教育。可以这样说，思想政治教育伴随着学生始终。我们不仅需要深刻认识到思政教育重要作用，也需要思考如何提升思政教育成效。翻开思政教育教材，我们会发现思政教育内容、案例等，与我们的生活密切相关。这一点也可以从哲学层面得到验证。从哲学角度来看，思政教育属于意识范畴，它来源于生活，因而它具有生活化味道。
发现思政教育的生活化味道是第一步，如何运用生活化提升思政教育成效，是我们需要解决的问题。
一、生活化重要作用
生活化可以帮助提升思政教育效果，具体体现在以下几个方面。第一，生活化贴近学生情况。学校的思政教育对象主要是学生，学生是思政教育的接受者。由于思政教育具有一定的理论性，有的时候学生并不能那么容易理解。在这个时候，为了帮助学生理解思政内容、提升教学效果，我们很多时候就会引入生活案例。通过具体的生活案例来帮助学生理解。生活案例是学生熟悉的事物，借助熟悉的事物，学生可以更好理解思政内容。第二，生活化满足教师需要。思政教育主要由学校教师来完成。为了将思政知识传输给学生，学校教师就需要思考更有成效的教学方法、寻找更有成效的教学工具。正如上文所叙述，思政内容具有一定的理论性。思政教师在意识到这一个问题之后，思政教师就需要寻找教学桥梁，帮助学生理解思政内容。自然的，思政教师就会借助生活案例、生活事物来进行思政教育。第三，生活化帮助实现教学目标。在学校教育中，思政教育是一个重要组成部分。思政教育需要紧紧围绕一定的教学目标展开。思政教育的授课者是教师，接受者是学生。当教师把思政内容传递给学生之时，思政教学目标就在一定程度上得到了实现。从前面两个作用，我们可以看到生活化有利于学生学习思政、教师传授思政。换言之生活化可以帮助实现教学目标。
从学生学习、教师授课、教学目标实现三个角度，我们可以看到生活化具有十分重要的作用，可以帮助提升思政教育成效。
二、应用生活化
在认识到生活化重要作用之后，我们就需要将生活化应用于思政教育当中。在我看来，我们认识生活化作用不是为了认识而认识，而是增强应用生活化的自觉性、主动性、积极性，更好发挥生活化提升思政教育成效。那该如何应用生活化提升思政教学成效呢，我们可以采取以下几种方法。第一种方法，摸排法。思政教育面对的是一群学生，学生是思政教育的主要对象。鉴于此，我们在应用生活化开展思政教育之时，就需要摸排清楚学生的实际情况。如果我们没有了解情况就开展思政教育，那就会影响思政教育成效。换言之，如果我们了解了学生的实际情况，我们就可以提高思政教育的针对性、有效性。比如，我们可以了解学生喜欢什么样的上课方式，他们平时喜欢看什么思政方面的书……。
这些都可以帮助我们了解学生情况，进而有利于开展思政教育。第二中方法，引入法。将生活化应用于思政教育，客观上要求引入生活案例、生活事物。自然地，我们就需要采用引入法，将生活案例、生活事物引入到思政教育当中。比如，我们开展法律教育时，就可以以过马路为例，让学生知道遵守交通规则不仅仅是道德层面的事情，也是法律层面的事情。过马路是一个常见的生活现象，当我们将这样一种生活现象引入到思政教育中时，学生们可以意识到思政教育是十分接地气的，它就与我们的生活密切相关。通过这样一种引入方法，我们就可以引导学生关注生活，关注生活里面的思政知识。第三种方法，反思法。在应用生活化的过程中，我们总是会发现存在这样或者那样的不足，总是会发现有做得好也有做的不好的地方。在这个时候，我们就要坚持客观态度，继续保持优势，弥补不足。因为应用生活化存在的不足，就是我们提升思政教育的切入点、突破口。我们要运用积极思维，思考自己哪些地方做得不足，然后提升应用生活化的效果，提升思政教育成效。
上述三种方法，可以帮助我们将生活化应用于思政教育当中。随着教学不断发展，我们还需要思考更多的方法，以便于将生活化应用于思政教育当中。
思政教育的重要性不言而喻。我们不仅要认识到它的重要性，还需要将生活化应用于思政教育当中，发挥生活化作用，以提升思政教育成效。思政教育不仅影响到学生当下，也影响学生未来发展。我们要切实提升思想站位，站在学生长远发展的角度，积极应用生活化，提升思政教育成效。在开展生活化教育过程中，我们也需要注意一些事项。比如，生活化需要符合思政教育目标，围绕思政教育目标来开展生活化教学；生活化需要与时俱进，要根据新形势、新要求、新任务来应用生活化，以提升思政教育的时代气息。
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