董晨
安徽省第一轻工业学校，安徽省蚌埠市，233000
摘要：随着素质教育以及新课改的持续深入，社会中的电子商务行业得到了全面的发展，这就使得中等职业教育的电子商务教学得到了越来越多的重视。然而，中等职业教育作为培养技能型、实用型人才的关键组织，其很容易受到各种客观因素带来的影响，导致实际教学效果始终不尽人意。因此，文章首先对中等职业教育电子商务教学中存在的主要问题加以明确；在此基础上，提出中等职业教育电子商务专业教学问题的基本对策。
关键词：中等职业教育；电子商务教学；问题及对策
引言：在当前的大数据时代背景下，电子商务属于一种新兴的商务贸易模式，并且在近年来的发展历程中，其甚至已经逐渐成为了推动社会经济的发展的关键所在，这也使得发展电子商务成为了信息时代的基本潮流，越来越多的中职院校为了紧紧把握住时代发展机遇，开设出了相应的电子商务专业，然而受到电子商务起步晚、人才培养专业定位不明确以及课程设置不合理等因素带来的影响，导致其最终的教学效果不容乐观。因此，必须要对这些教学问题来展开针对性的解决措施，以求进一步提升电子商务的教学效率以及教学质量。
一、中等职业教育电子商务教学中存在的主要问题
（一）师资力量薄弱，教学理念过于传统
在中等职业教育的电子商务教学中，教师自身的专业水平以及综合素质会对整体课堂教学质量产生直接影响。同时，电子商务在本质上属于一种具有专业性的复合型学科，这就使其对教师提出了更高的需求，然而我国的电子商务在起步方面相对较晚，并且具体电子商务专业课程的开设时间也不长，甚至那些真正从电子商务专业毕业的教师数量也相对较低，使得这种师资力量薄弱以及综合素质较低成为了当前中职院校电子商务教学中的严重问题。当前的电子商务教师要么是计算机专业、要么是营销专业，而能够将会计、管理、营销以及计算机技术有效融合并加以灵活运用的教师则更加稀少，导致电子商务的教学质量之中无法得到有效提升。此外，部分教师自身受到传统教学理念带来的影响，使其并不愿意主动学习一些全新的实践模式以及教学方法，大幅度降低了学生自身的学习兴趣以及学习积极性。
（二）课程设置不合理，教学目标不够准确
在大数据时代下，电子商务属于一种新型的交差性综合学科，并且具有着知识覆盖面较为广泛、综合性较强等基本特征，其不仅涉及到了经济学、市场营销学以及计算机技术等多方面内容，还有效融合了物流学以及管理学等内容。同时，也正是由于电子商务的这种特征，使其相应的教学难度十分之高，再加上课程时间以及课时设置不够合理，导致中职院校当中的电子商务专业一直处在一种边缘化状态。此外，大部分中职院校在开设电子商务专业后，仅仅只是盲目的做好招生工作，相应的专业教学以及课程设置遭到了忽视，无法有效衔接好各个学科的知识点，使得学生在学习过程中对重点以及难点内容不够清晰，对最后的就业对口率也产生了不良影响[1]。
二、中等职业教育电子商务专业教学问题的基本对策
（一）强化教师队伍建设、提升教师教学水平
我国当前的中职院校中，其在电子商务专业的师资力量十分匮乏，这也在一定程度上影响了学生专业素质以及准也教学质量的提升。因此，必须要提升对于师资队伍建设工作的重视程度，进一步提升教师自身的专业能力以及教学水平，在具备体系化素质以及专业知识的基础上，才可以帮助教师更好的理解教材中的具体内容，为社会培养出更加优质的电子商务人才。首先，中职院校可以适当改良具体的招聘机制，增加内部的人员编制，让那些社会实践能力优异以及综合能力强的人才能够成为中职院校电子商务专业的教师；其次，还可以提升对于电子商务教师的薪资水平以及福利待遇，吸引更多的专业人才进入到中职院校之中，进一步提升整体电子商务教学水平。另外，还要对内部的电子商务教师展开定期的专业技能培训，为电子商务教师创造出与社会企业深入交流、合作的机会，使得教师不仅具备着极其丰富的实践经验，还拥有着过硬的专业理论知识，从而稳步提升中职院校电子商务课程的教学效率以及教学质量，加强学生自身的实践能力以及理论基础。
（二）调整专业定位，合理设置电子商务课程
随着中职教育之中的教学改革持续深入，其内部电子商务专业教学中的问题被进一步凸现出来，这就使得如何展开更好的专业调整、为社会培养出专业的技能型人才成为了当前中职院校亟待解决的问题。首先，中职院校的电子专业课程应当站在市场的角度上，将社会中具体的岗位依据作为基础所在，在准确调整专业方向的同时，为社会培养出商务型、实用型的专业人才；其次，电子商务专业的课程设置，还应当充分结合社会电子商务职业发展的基本规律，使其能够与学生自身的兴趣爱好保持高度一致，有效突出电子商务专业的主要发展目标，使得每一明确学生都能够认识到电子商务专业的重要性，理解中职院校开展电子商务专业的用意所在，为其日后的职业发展奠定坚实基础。举个例子，在现代化以及信息化的设备背景下，各种各样的网络购物已经成为了群众日常生活中的主流消费手段，这也让各类图片处理、客户以及网页制作人才得到了重点关注，并且在需求量方面也呈现出一种不断提升的态势。因此，中职院校应当充分抓住这一发展机遇，将社会对于人才的基本需求作为依据，更加科学、合理的设置好电子商务教学课程，帮助学生不仅具备着良好的商务能力以及市场营销能力，还拥有着极强的综合素质，无论是在售后处理还是网站建设方面，都可以充分发挥出自身作用，在满足社会对于电子商务人才需求的同时，为相应的中职院校带来更好的社会效益以及声誉[2]。
结论：当前的中职院校由于电子商务专业课程的开设，已经为社会提供了大量的电子商务专业人才。然而，由于一些客观因素带来的不良影响，导致我国中职院校的电子商务专业教学效果始终不尽人意。因此，中职院校必须要将以人为本作为基本教学理念，并站在市场需求的角度上，逐步推进电子商务专业教学向着全面化、高效化的方向发展，从而更好的满足当前社会环境对电子商务人才的基本需求。
参考文献：
[1]赵静.浅谈中等职业教育电子商务专业教学改革的方向[J].现代职业教育,2019(03):98-99.
[2]周晓茜.浅谈中等职业教育电子商务专业教学改革的方向[J].学周刊,2018(18):17-18.
作者简介：
董晨，女，汉族，籍贯：安徽蚌埠?生于：1985-06，工作单位：安徽省第一轻工业学校，单位省市：安徽省蚌埠市，单位邮编：233000，职称：讲师，本科学历，研究方向：电子商务，职业教育