刘鹏
宁夏回族自治区中卫市沙坡头区中卫市第二中学 755000
摘要：体育课程资源的开发和利用是确保实施新课程的基本条件。有效开发和利用价值各异的不同类型的体育课程资源可以为顺利实施体育教育课程和健康课程标准提供资源保证。
关键词：初中体育；健康课程；开发利用
引言
根据新的基础教育课程改革精神和新概念的“体育与健康”课程标准，本文首先讨论“体育与健康”课程资源的概念，并提出对“体育与健康”课程的全面开发。本文研究了中学体育与健康课程内容资源的开发与利用。
一、学校体育课程资源现状
调查显示，许多中学对体育教育的重视程度不高，例如常规体育教师的严重短缺，教学地点和设备的不完善以及学生活动范围小，阻碍了学生的学习兴趣。事实证明，学校领导对体育教育的重视不足。此外，有些学校只是为了追求入学率而取消体育课。这种不良现象对体育教育产生了许多负面影响。
二、开发利用体育课程资源的原因
（1）迫切需要进行新的课程改革，以促进新课程标准的实施。体育《课程标准》是国家一级的体育课程指南，解释了体育课程的目标，内容和方向。但是，由于地区经济发展水平，气候，地理和环境因素的差异，中学体育在体育教学中存在许多差异，为学校课程资源的开发提供了空间。每个人都必须了解自己的具体情况，并根据当地情况开发科学合理的课程资源。
（2）强烈的动机决定了中学生的核心运动技能。中学生正处于个人身心发展的关键时刻，以激发对运动学习的兴趣，学习运动课程，实现运动健康和行为形成，并掌握基本的运动技能和运动习惯。最后，有必要了解体育运动的特征和精神。以核心素养三个方面为重点的体育课程内容资源的开发，必将增强自我锻炼能力，树立正确的体育价值观，提高国民素质，促进学生的体育主体性。
三、开发和利用体育课程资源的措施
（1）提高教师水平
教师的专业知识和教育水平决定了课程内容材料的开发，使用和认可范围。不断提高教师水平有助于体育和健康领域内容资源的利用和开发。教师需要加强学习，并不断提高他们的专业水平。教师的专业水平越高，他的教学能力越强，这有助于教师资源的利用和开发。
教师必须不断学习高级教育理念，掌握特定的培训技能和培训操作策略，学习高级体育赛事，并提高其专业素质。同时，学校和社会部门需要加强教育，以多种方式进行教育，以帮助教师提高专业水平，开发和使用有效的课程资源。在课程中，教师必须及时了解和掌握传统民俗体育和新兴体育，以更新教学内容，不断提高职业素养，培养职业素养和个性。更新教育观念，使学生能够进行有效的学习活动，提高职业素质，提高职业素质，并实际实施和开发体育与健康课程资源的使用和开发。
（2）我们遵循适用于教材开发和使用的原则
在使用和开发课程的卫生资源和课程资源时，教师必须遵循这些原则，包括中学课程的核心课程，有效性、开放性和实用性原则。主要原则是首先将运动原则纳入教育，注意学生的健康，并以此为主要目的，精心设计课堂内容，使运动健康课程具有相应的价值。有效性原则是指教师在设置课程内容时必须充分考虑学校的具体情况。例如，根据学校的具体情况，学生的运动要求和运动基础，教师的素质和职业结构，学校的运动器材以及运动场等设置教室的内容。开放的原则是根据民族和地区特点整合教科书，丰富课堂内容，激发学生的学习兴趣，探索体育知识，掌握相关体育技能，全面发展。我建议这样做。实践原则要求教师在设置和使用教育资源时要遵循体育的特点和规律，以确保课堂的内容符合实践要求，并允许学生进行体育课程的练习。在体育和健康领域中使用和开发课程内容时，教师必须遵循适用的原则并精心设置课程内容，以鼓励学生进行有效的学习活动，并改善体育教育。
（3）利用和开发现有教科书的内容进行持续和系统的教育
在中学运动与健康领域中教学和使用资源和教育内容时，有必要利用和发展现有的教育内容来进行连续而系统的教育活动，以便学生能够有效地表现。学习和掌握运动的基础知识，提高教师的职业素质并全面发展。在讲义使用和发展讲义时，应充分认识到体育课本的重要性，合理利用课本中的各种材料，以便学生可以从体育课本中学习可以改善运动表现的活动。由于初中生的学习能力和学习经验有限，培训时间有限，教师在开展体育活动时必须根据学生的健康成长来开发健康的体育课本。系统的教育活动可提高体育锻炼的效率，并使学生获得相关的体育技能。基于教科书的有效体育锻炼可使学生保持学习热情，进行终身锻炼，并学习基本的体育锻炼方法以提高运动成绩。
结语
在中学体育与健康背景下开发和使用资源可以帮助实现课程内容的乐趣，实用性和现代化，激发中学生的潜在学习动力，并培养终身体育意识。让学生健康成长。教师可以开发和利用中学体育课程的内容，以增加内容的覆盖范围和兴趣，并提高教育活动的实用性。同时，教师在研究和开发课程资源时要注意实践和学习，鼓励学生学习体育知识，提高专业素养，全面发展。
参考文献
[1]樊龙.注重资源开发利用 促进初中体育教学[J].田径,2020(01):63-64.
[2]周晓.初中体育教学过程中的课程资源开发及利用[J].运动,2017(14):123-124.