黎娟
柳州市第二十四中学 545005
摘要：生物的学习在学生初中阶段有着一定的地位，虽然没有加入到中考的学科中，但是对于学生之后更高阶段的学习具有重要的作用。那么这个阶段就是为了让学生能够打下一个良好的学习基础。初中生物的学习并不困难，学生在学习的时候更加的专注，自然就能够掌握到这其中的学习要领。教师采用实验教学也是为了加强学生的学习能力，以便学生成绩的提高。本文就实验教学在初中生物课堂中的应用进行探讨和总结，以此为教师提供一些教学建议。
关键词：初中生物；应用实验教学；激发学生课堂兴趣；深化学生知识理解；锻炼动手实践能力
实验教学是非常重要的一种教学方式，我们在进行教学的时候就会明显发现，实验教学应用在多种学科当中，这样的教学模式具有很多的特点。比如能够让学生对自己所学习到的知识点进行一个高效的掌握，同时增强自己的动手能力。教师通过这样的教学模式也能够与学生进行更多的交流，实验的过程中教师可以和学生交流一个实验的步骤或者是原理，彼此之间有了互动的机会，加强了彼此之间的联络。从这里我们便发现这样的教学模式具有很多的特点，因此教师需要很好的进行实施。
一、激发学生课堂兴趣
初中生物的学习在学生的学习生涯中是非常重要的一门学科，它其中的知识点与生活息息相关，同时也能够与其他学科的学习产生一定的联系。这便说明了生物的学习是非常重要的。但是很多学生并不能意识到生物学习的重要性，并不会对生物的学习产生浓厚的学习兴趣。那么这个时候教师就可以采用实验教学，刚接触实验的学生自然是会对其非常的感兴趣，那么在之后的学习中，教师就能够引导学生激发他们的课堂学习兴趣。
例如，在教授学生学习“观察植物细胞”这一部分内容时，教师为了让学生知道制作临时装片的基本方法，并且让学生能够动手做实验。同时还需要让学生掌握如何实用显微镜，以及在后续观察之后，学生还要认识和阐明植物细胞的基本结构以及绘制植物细胞结构简图。那么这一来这一部分的学习内容还是比较多的。教师采用实验教学，可以让学生动手做实验，让学生自身感受实验学习的重要性。当然了实验教学首先就是激发了学生的学习兴趣，在兴趣的驱使下，学生便想要学习生物，激发自己的学习积极性。实验教学与初中生物课堂的结合有效的激发了学生的课堂学习兴趣，让学生在学习的时候能够更加的有动力。
二、深化学生知识理解
生物知识虽然简单易懂，但是其中包含的内容是非常多的，那么学生想要提高自己的学习成绩，可以是将自己学习到的内容深刻的进行理解和记忆。教师采用实验教学可以深化学生的知识理解，让学生在学习的时候更加的认真，同时在实验教学的影响下，学生也能够不断地得到进步。实验教学虽然花费时间和精力，但是能够对学生的学习起到非常好的影响，那么教师就一定要多多利用这样的教学方式。
例如，在教授学生学习“细胞通过分裂产生新细胞”这一部分内容时，教师首先就是要让学生对课本上的知识点先进行一个大致的学习，然后带领学生进行实验，让学生在实验中进行深层的学习。比如针对于这一部分的内容，教师可以让学生观察细胞是如何进行分裂的，同时产生新细胞的过程中是否需要能量。也要让学生观察到细胞中都会存在哪些物质。综上来看，生物中存在着很多的内容，这些内容不仅仅是需要记忆，更需要学生进一步的思考，这样才能够不断地掌握到新的知识点，学习能力不断地得到提高。那么教师让学生进行实验，就是为了让学生在遇到一个问题时，能够自己动手找到答案，同时将学习到的内容深刻的进行记忆。实验教学的方式深化学生的知识理解，同时将自己学习到的内容较快的进行实践，这样学生便能够很快的得到进步，提高自己的生物学习成绩。
三、锻炼动手实践能力
初中阶段学生需要培养自己的一些学习能力，无论是逻辑思维能力，还是动手能力，再或者是自己的思考能力。生物的学习需要学生能够锻炼自己的动手实践能力，将自己学习到的东西能够较快的应用到生活当中。教师采用实验教学能够锻炼学生的动手实践能力，让学生在实验的过程中加强自己对知识点的理解。
例如，在教授学生学习“没有细胞结构的微小生物病毒”这一部分内容时，教师带领学生到实验室中进行实验，但是这一部分的内容我们可以换成较为安全的器材和物品，保证学生和教师的安全。这个时候学生进行实验，便能够提高自己的实践能力和动手能力。实验教学就是具有这样的好处，能够提高学生的学习能力，让学生在学习的时候能够轻松的提高自己的学习成绩。实验教学增强学生的动手能力，这同样能够让学生活跃自己的思维。因此这样的教学方式一定要进行高效的实施。
总而言之，初中生物的学习对于学生来说并不困难，其中的知识点大都是非常基础并且容易记忆的。教师通过实验教学来进行授课，目的就是为了加强学生对知识点的理解，同时将这其中的学习内容能够深刻记忆，这样在之后的学习检测中便能够有出色的表现。这样的教学方式同样给教师的教学带来了很多的便利，教师让学生动手做实验，教师在旁进行观察，找到学生的不足，加以纠正，就能够让学生得到很多的进步。该教学模式与初中生物的结合带来了很大的好处，我们相信学生能够很快的提高自己的学习成绩。
参考文献：
[1]张昆.注重初中生物实验教学 提高初中生物课堂效率[J].现代交际,2016(21)
[2]暴丽国.浅谈初中生物实验教学[J].教育教学论坛,2014(02)