王侨燕
重庆市渝北区双湖小学校 401120
教学目标：
1.能把自己感兴趣的内容向别人说清楚。
2.能大胆表达，并注意说话的速度，让别人能听清楚所讲的内容。
3.能认真倾听，了解别人讲的主要内容。
教学重难点：
1.注意说话的速度，让别人能听清楚所讲的内容。
2.认真倾听，了解别人讲的主要内容。
教学准备：
1.课件PPt。
2.动画图片和视频《西游记》。
课时安排：1课时。
教学过程：
一、谈话交流，引出话题。
同学们，你们喜欢看动画片吗？今天我们的口语交际课就与动画片有关。（师
出示口语交际的内容）请大家读一读。
师提问：谁来说一说，本节课我们要学习的内容是什么？
生回答：推荐一部动画片。
1.理解“推荐”的含义。
师提问：什么叫推荐？
师引导理解：推荐是将最吸引人的地方介绍给别人，让别人也喜欢，也想去看。
2.提问激趣，打开思路。
师：说到动画片，老师在你们这么大的时候有一部特别喜欢看的动画片，今天想推荐给大家，你们想知道些什么呢？
生1：这部动画片叫什么名字？
生2：这部动画片里有什么有趣的人物？
生3：这部动画片里有什么好玩的故事？
师：同学们知道的可真不少，但老师先要保密，只要大家闯关成功，进入动画王国，我就告诉大家。
二、闯关环节，激发兴趣
（一）游戏：你说我听。
设置：金牌主持人奖。要求：声音响亮、清楚地说，说话的语速适中，不能
过快或过慢。
设置：文明观众奖。要求：别人说话时我们要安静倾听，还要听明白别人说
了些什么。
师：同学们，你们想当金牌主持人吗？，那就把你最想推荐的动画片介绍给
大家吧！，请你说说他的名字。
1.想一想，说一说。
你看过的动画片有？还有？你想给大家推荐哪一部动画片？因为他是我最
喜欢的一部动画片。（强调说话时的语速）
2.请人上台说一说你推荐的动画片。（要求：别人说话时，我们要安静倾听）
师小结：这几位同学说得真不错，声音响亮，语速不快也不慢，听起来让人
觉得很舒服，让我们把金牌主持人奖颁给他们吧！
3.提问：你听明白刚刚几位同学说了什么吗？
生回答：他们推荐了自己最喜欢的动画片，有《熊出没》、《大头儿子和小头爸爸》、《喜洋洋与灰太狼》。
师小结：你不仅认真听，还听清楚了别人说了些什么，文明观众奖颁给你，
并恭喜大家第一关闯关成功。
（二）播放动画片《葫芦娃》片段。
师：请同学们边观看边想，动画片里有趣的人物是谁？
1.想一想：动画片里有趣的人物是谁？再向大家介绍，注意说话的语速。
2.提问：除了动画片里的人物，我们还可以向大家推荐什么呢？
3.请同学上台推荐。（强调：同学发言时，其他同学要认真倾听）
师小结：第一位同学推荐的是动画片里的物名，第二位同学推荐的是动画片
里的歌曲，恭喜大家第二关闯关成功。
（三）说故事。
师：要想把动画片里的小故事说清楚，我们就要把故事的起因、经过、结果
说清楚。
1.讨论：我最想推荐的动画片是什么？因为里面有个小故事让我印象深
刻……
2.请同学上台说一说：你推荐的动画片有什么有趣的故事？（强调：别人
说话时要安静倾听）
师小结：同学们太棒了，能够清楚地说清楚动画片里的故事，恭喜大家第三关闯关成功。
三、进入动画王国
（师出示动画图片）原来这些都是经典好看的动画片，他们陪伴了很多人一
起渡过了美好的童年，现在老师就来揭晓答案。我小时候最喜欢看的一部动画片是什么呢？
师播放视频《西游记》。
我向大家推荐的动画片是《西游记》，从小到现在看了几乎不下十遍，动画片里主要讲的是唐僧师徒四人为了普度众生，经历了九九八十一难，去西天取经，最后终于取得真经的故事。在《西游记》中，我最喜欢的就是孙悟空，他可以七十二变化，一个筋斗可以翻十万八千里，他在《三打白骨精》中的故事至今令我难忘，他不仅本领高强、火眼金睛，而且还机智聪明，随机应变，同时也看出唐僧的善良，妖精的诡计多端。同学们，你们想看这部动画片吗？请大家课后在爸爸妈妈的陪伴下看一看这部动画片吧！