李国瑞
内蒙古民族大学生命科学与食品学院 内蒙古 通辽市 028000
摘要：众所周知，在信息技术迅猛发展的大背景下，我们已经正式步入大数据时代，大数据对于现代人工作与生活的影响无处不在。任何时间、任何地点，我们都可以随时看见大数据以及大数据衍生物的身影，大数据正在潜移默化中改变着整个社会，大数据强大的影响力正在逐步渗透到大学校园当中，其不仅仅改变着高校教育教学的模式与理念，也在改变着高校教学工作者的工作方式。本文将就高校辅导员这一角色在大数据背景下开展思想政治教育工作的现状以及改进策略进行深入的分析和探究。
关键字：大数据 高校 辅导员 思政教育 工作现状 对策路径
引言
众所周知，从互联网出现的那一刻起，由互联网技术引发的社会改革浪潮愈演愈烈。大学生作为当今社会青年群体的重要代表，互联网早已经成为了他们日常学习与生活中必不可少的重要组成部分，这便在极大程度上促进了高校顺应大数据时代发展趋势进行教育教学工作创新与改革的速度。在这样的大背景下，高校辅导员在日常开展思政教育工作中所使用的方式方法也随之发生了很大的改变，大数据技术成为了辅导员进行思政教育工作的一个强大助力。以下是笔者结合自己多年相关工作经验，就此议题提出自己的几点看法和建议。
一、大数据时代背景对高校辅导员教育理念产生的影响
我们都知道，在大学校园中，辅导员是和大学生接触最为紧密的教育工作者，也是大学生最相信的师长和朋友，大学生在日常学习和生活中遇到的很多问题都属于高校辅导员的管辖范畴，所以，辅导员理所当然地成为了高校落实和执行思想政治工作的核心主体，负责针对大学生群体开展思想政治工作。
在大数据时代背景下，高校辅导员实施思想政治教育的理念和方式都发生了非常大的变化。根据笔者的调查和了解，发现当前大学生的思想政治教学工作已经慢慢摆脱了传统教学方式的局限，其不再局限在课堂教学当中，我们可以发现有越来越多先进性和现代化的教学方式和手段开始进入到高校思想政治教育工作当中，辅导员在其中所扮演的角色和定位也随之发生了非常大的变化。现在的思想政治教育工作，辅导员不再是权威形象和主导地位，而是成为了大学生最知心的朋友，成为了大学生思想政治工作的服务者和引导者，辅导员和大学生是处于完全平等的位置之上的，其也不再是单纯的说教方式，而是需要辅导员通过自身的实际行动来进行指导。
还有，高校辅导员自身受大数据时代的影响也是非常显著的，大数据时代背景下，高校对于辅导员所应该承担的职责和义务都提出了更高的标准和要求，其不仅仅要求辅导员具备足够强的专业能力和教学能力，还要求辅导员必须要掌握更多信息操作技术，以便更好地迎接大数据时代背景下大学生思想政治教育工作的现实需求。
二、当前高校大学生思想政治教育工作产生的新需求
1、增添更加丰富和多元化的内容
大数据的出现为高校大学生思想政治教育工作提供了更多可利用的资源和信息，辅导员作为大学生思想政治工作的核心实施者和引导者，其必须要借助先进的大数据技术将更加丰富和多元化的内容引入进来，将其发展成为大学生思想政治教育工作的必修内容。为何大学生思想政治教育工作在内容上面会产生新的需求，笔者将其原因总结以下几点：首先，现在的大学生正处于复杂多变的社会发展阶段，在这样的大环境下大学生需要面临非常多种类的人际关系，交往需求也会随之增加很多。但是，现在的大学生由于从小接受的教育和引导比较单一，也逐步养成了比较自我的性格，这就导致他们在处理这些复杂的人际关系时经常会出现这样或者那样的问题。
笔者了解到当前有非常多的大学生都产生了对互联网的过度依赖，其对互联网越来越着迷，宁愿在网络社群当中去和人交流沟通，也不愿意去处理和面对现实的人际关系，甚至有一部分大学生已经开始出现了回避人际关系问题的倾向，能不和人沟通就不和人沟通。其次，笔者在调查和了解的过程中发现，有越来越多的大学生已经在学习意识层面发生了变化。众所周知，当今社会上各种各样的学习平台如雨后春笋般迅猛出现开来，大学生可以从各种平台和网络上面自主选择学习内容和学习之间，随着时间的推移，大学生这种自主学习的意识变得越来越强，这就导致他们会想要在学习当中掌握更多的主动权，接踵而至的问题便是大学生们过度看重自己的学习权利，不再愿意听从学校的安排，这就在一定程度上增强了大学思想政治教育工作的难度。
2、进一步创新和完善教学方式
目前，我国高等院校大学生思想政治教育新常态已经逐渐成型，进一步创新和完善教学方式成为了当前高校思想政治教育工作的新需求。辅导员一定要顺应时代发展的需求，要积极致力于思想政治教育工作的创新与完善，要充分利用起先进的互联网管理理念和互联网管理方式，借助互联网的力量来提升大学生思想政治教育工作的质量。
除此之外，辅导员还需要想办法将互联网平台所提供的各项资源引入到思想政治教育工作当中来，要紧密结合实际情况，了解大学生的兴趣爱好，尽可能多去寻找一些可以引起大学生情感共鸣、迎合大学生兴趣爱好的教育资源，以此来激发和提高大学生参与思想政治学习的积极性和主动性。
三、大数据时代背景下高校辅导员如何提升大学生思想政治教育工作质量
1、创新和改变工作理念和方式
大数据的普及应用已经将大学生在日常学习和生活中的关注度转移到了互联网空间当中来，互联网已经成为了当前高校创新思想政治教育工作的重要契机。因此，高校辅导员必须要认清这一发展趋势，积极自主去创新和改变自己开展思想政治教育工作的理念和方式，将其与大数据、互联网紧密结合在一起，借助大数据的力量来维护好自己在大学生思想政治教育工作中的地位和权利。辅导员要充分利用各种先进的网络媒体，要随时关注大学生的思想状况和变化情况，要借助互联网平台引导大学生树立起正确的价值理念，多和大学生交流互动，多倾听大学生内心深处的想法和建议，将以建立在大数据基础上的各类交流平台作为开展大学生思想政治工作的重要渠道。
2、关注细节，严把数据信息质量关
当今大学生群体关注和了解各类信息内容的渠道和方式变得越来越丰富和多元化，但是，现在的大学生因为从小生活条件相对优越，并未经历多太大的挫折和磨难，所以，他们的价值理念和是非观念很容易受到各种因素的影响和干扰，很容易受到网络平台上面负面信息和内容的诱惑，最终使得大学生的价值取向出现扭曲的趋势。因此，高校辅导员必须要多关注细节，从细节处做起，严格把好数据信息质量关，为学生推荐网络平台，引导学生多关注积极正面的网络内容。
结束语：
综上所述，大数据时代背景下高校大学生思想政治教育工作面临着更加严峻的考验和挑战，辅导员作为核心教育主体必须要积极承担起肩上的责任与使命，为提升高校思政教育工作质量贡献出自己的力量。
参考文献：
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