张利燕
浙江省慈溪市沧田实验学校
摘要:在小学阶段的语文教学中，语文科目作为母语科目，不仅需要让学生掌握基础性的语文知识，同时还需要在语文教学之中对学生传播优秀的思想道德观念，从而推动德育的开展，因此，在小学语文教学之中，需要加强德育教学。
关键词:德育教育；小学；语文教学；渗透
随着新课改的不断深入，小学阶段的语文教学要求也变得多样化，小学阶段的语文教学不仅需要完成智育目标，同时还要肩负德育的任务，因此，如何在小学二年级的语文教学之中开展德育教学成为了当前小学教学的重要问题。
1小学语文教学现状分析
在过去的小学教学体系之中，受到“唯分数论”的教学观念的影响，教师大多看重学生的成绩，过于重视学生的智育，而忽视了学生的德育，而在素质教育和新课改的推动之下，“教育的本质是立德树人”这一观念被重新重视。
在当前的小学语文教学活动之中，依旧存在一些弊端导致学生的学习效率和德育效果不佳，例如，教师认为教师的主要任务是教学并且提升学生成绩，而德育是家长的任务，这就导致部分教师在实际的教学过程中过度重视分数。此外，教师在德育方面缺乏相应的教学技巧，而且受到一些不良社会风气的影响，在语文教学活动中的德育教育的效果并不理想。
2小学语文教学中德育教育的开展策略分析
2.1加强主题教育，引起学生共鸣
在小学阶段的德育教学中，不论是语文教学活动还是思想品德教学活动，德育教育的首要目标就是培养学生的爱国情感，而低年级小学生的理解能力较差，对于低年级的学生来说，爱国这一抽象的概念较难理解，因此，这就需要教师在教学活动中利用主题教育和爱国事例让学生体会爱国情感。教师可以让学生在爱国教育的主题教育活动之下观看一些爱国事例，并且分析爱国情感在不同时期的不同表现。
例如，在爱国主题教育之中，教师可以分别列举孙中山、刘胡兰、雷锋、袁隆平等人物的事例，并且进行分析，在孙中山身上，爱国情感具体可以表现为推翻封建社会和封建帝王的统治，实现民主共和，参加民主革命，在刘胡兰身上，爱国情感具体表现为不怕牺牲、英勇抗争的英雄主义，在雷锋身上，爱国主义可以体现为建设社会主义事业，并且为之不断奋斗，而在袁隆平身上，爱国主义则体现为贡献自身价值、无私奉献。
在观看完上述人物的事例之后，教师可以让学生思考如何做到爱国，如何在自己身上体现爱国主义，学生会进行思考和讨论，最后教师要让学生明白，在新的时代背景下，自己作为学生，好好学习就是爱国主义的体现，只有好好学习，掌握扎实的本领和知识，才能为社会奉献出自己的力量，从而引起学生情感上的共鸣，提升德育教育的有效性。
2.2阅读中华优秀经典，体会古人道德品质
在我国数千年的发展历史之中，古代的知识分子也留下了许多杰出的智慧结晶，其中，在许多经典之中就包含了一些有关道德品质的描述，例如，在颜真卿的《劝学诗》中，就有“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的描述，就是要让人们明白，学习要趁早，一定要抓住人生的黄金时期，不要等到头发白了才后悔，通过这首诗，教师可以让学生明白一定要抓住当下，同时努力学习，掌握知识和本领，使得自己成为有价值的人。
此外，在教学过程中，教师还可以借助一些成语背后的故事来进行德育教学，例如，程门立雪、闻鸡起舞、凿壁偷光里面都包含了尊师重道、勤奋好学的道理，教师可以通过成语故事的方式进行教学，一方面，学生会对成语故事比较感兴趣，因此，这一方式可以有效吸引学生的注意力，从而提升教学效率，另一方面，通过成语故事教学，在引导学生形成优秀品质的过程中还能够帮助学生完成语文知识的积累，从而达到德育、智育两不误的效果。需要注意的一点是，在我国的传统文化之中，有一部分属于文化糟粕，因此，教师在选择教学素材的时候，需要对所选择的内容加以辨别。
2.3进行生活教学，教学内容联系实际
在小学二年级的语文教学过程之中，语文知识的理解难度并不高，而且语文知识大多与现实生活具有较强的联系，例如，在部分农村地区，当地的农民生产粮食，而在语文教材之中，就有“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的描述，这就使得教学内容与生活联系起来。因此，教师在教学的过程中，可以采取生活化教学的方式对学生进行德育，例如，在中午食堂吃饭的时候，教师可以让学生看一下墙上的标语，“一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰”，并且教师在打饭的时候，可以一次少打一点饭，如果不够，再去添饭，而不是打许多饭导致最后吃不下而浪费，教师可以通过这种方式对学生形成示范作用，并且发挥自身的榜样力量，引导学生跟着学，在生活中开展语文知识教学，同时在实际生活中进行德育教学。
3小结
随着我国素质教育的发展，语文教学不仅需要完成智育的任务，同时还要完成德育的任务，因此，本文首先分析了我国小学语文教学现状，进而在此基础之上提出了德育的具体措施，希望可以为小学语文教学中的德育教学活动的开展提供一定参考。
【参考文献】
[1]侯伟.小学语文教学中的德育渗透[J].读与写,2020,17(30):62.
[2]杨燕.小学语文教学中如何渗透德育[J].甘肃教育,2020,(11):63.