曹艳
湖南艺术职业学院 417000
摘要：在高职院校教学过程中，学生的思想政治教育直接影响着学生的未来发展。而将艺术教育应用于思想政治教育中，是为了能够更好的迎合时代发展需求，也是落实我国对于教育要求的一种体现。本文先了解艺术教育内容，分析艺术教育对于高职学生思想政治教育的地位和作用，最后说明艺术教育在高职学生思想政治教育中的具体应用，为相关研究人员提供参考。
关键词：艺术教育；高职学生；思想政治教育；地位；应用
在在我国教育不断发展过程中，高职教育是其中的重要组成，以市场需求作为基础，有效的提升学生的创新能力，这也是当前素质教育的重要体现。在高职教育中，如何提升学生的思想政治水平，培养优秀社会主义建设者，成为当前研究的重点。而艺术教育是推动学生全面发展中的重要部分，通过将其运用于高职学生思想政治教育中，能够提升高职院校的精神文明水平，有效的提升高职学生的思想政治和艺术素养。
一、艺术教育内容
高职院校如果想要将素质教育落实到实处，那么就应该充分发挥艺术教育的作用，进而来提升高职院校人才培养质量[1]。对于艺术教育的具体内容，不同研究人员的具体内容各不相同。比如，在《艺术教育学》中，对于艺术教育就是认为是培养人艺术能力的一种活动。而在《艺术学概论》中，艺术教育则是被称之为是美育的核心，主要是为了培养全方面发展的人才。通过对以上研究能够了解到，艺术教育可以将其分为艺术教育和公共艺术教育，在高职院校中就是公共艺术教育，是利用正确教学方法来提升学生的综合素养，帮助高职院校更加稳定的发展。
二、艺术教育在高职学生思想政治教育中的地位和作用
（一）有助于丰富思想政治教育内容
针对当前高职学生想要追求独立个性，那么高职院校的思想政治教育如果只是依靠学校的制度来进行约束，是无法取得理想效果[2]。艺术教育因为自身具有形象性、情感性等等，被受到人们的喜欢。自身以不同种方法来丰富思想政治教育的内容，从交响乐到戏曲，让学生能够在艺术的世界中更好的享受，净化自身心灵，充分的放松自身的身心。通过艺术来进行教育，能够让学生更加顺利的接受。比如，《黄河大合唱》就是在抗日战争时期所创作，通过对这首歌的学习，就能够体现中华人民百折不挠的精神，作品自身的所体现的意义要远大于作品本身，能够充分体现艺术教育的高度。
（二）拓展思想政治教育的方法
高职学生的思想政治教育主要是通过思想政治课程来完成，这种对学生的道德教育方法，内容不仅单一，而且还会激起学生的抵触心理[3]。而艺术教育的内容丰富，并不只局限于课堂中，能够利用多种方法来对学生进行思想政治教育，比如开设艺术讲座、举办文艺汇演等等，都能够充分的体现出思想政治教育的特点。比如，通过让学生练习舞蹈，就能够体现出学生的体态美。艺术作品的欣赏能够丰富学生的思维，激发学生的创作能力。学生在这其中也能够根据自身的特点和喜好，来对内容进行选择，在不断实践中更好的提升自身，提高自身的思想道德水平，实现全方面发展。所以，高职院校就应该充分的利用艺术教育来开展思想政治工作，从学生的角度进行分析，明确学生的具体需求，这样才能够取得理想的教育效果。
（三）完善学生人格
通过培养学生完善自身的人格，也是培养学生综合素质的重要内容，能够更好的实现高职院校的思想政治水平。高职院校通过应用艺术教育，能够让学生实现人格的和谐发展，为学生后续工作打下良好基础[4]。
因为艺术教育是从审美的角度出发，让学生能够从生理和心理上接受艺术，进而使得学生能够始终的对生活保持乐观、积极向上的态度，避免大学生长时间的消极，而引起不必要的心理问题，更好的处理学生之间的人机关系，提高学生适应社会的能力，进而满足学生的心理需求。与此同时，通过利用艺术教育还能够解决大学生的感情问题，对于刚进入社会的大学生有着很好的心理调节作用，确保学生的心理能够健康发展。
三、艺术教育在高职学生思想政治工作中的应用方法
（一）提升艺术意识
对于思想政治教育而言，属于意识形态范围，自身会随着社会发展而不断变化。因此，学生自身也需要不断学习。因此，就应该从两个方面来提升艺术意识。第一，就是从教师的方面来进行研究。高职院校应该建立一支专业化的师资队伍。在这其中的教师不仅需要具备艺术功底，而且自身还应该能够具有较高的思想政治意识，这样才能够在真正教学过程中，更好的提升学生的道德水平。与此同时，还应该提升班主任的教学能力。这也是能够做好高职学生思想政治工作的关键因素。艺术教师可以为班主任提供艺术辅导，不定期的开展艺术活动，以此来提升班主任自身的艺术意识，更好的提升高职院校思想政治工作的顺利开展[5]。第二，就是提升学生的创造思维。虽然很多学生对于音乐、美术等等都比较喜欢，但是却没有经历过专业的艺术培训。特别是对于高职院校的学生而言，只是将更多的时间放在专业技能的学习上，这样就导致自身很容易形成思维定势，并不利于培养学生的发散思维。与此同时，随着时代的不断发展，艺术作品也在想多元化的方向发展，一些负面的作品很容易对学生产生负面影响。因此，就应该积极提升学生的艺术鉴赏能力，这样才能够让学生更加健康的成长。
（二）创新艺术教育模式
首先，应该丰富艺术课程。因为艺术教育课堂教学是其重要教育形式，所以在课堂教学过程中，教师就应该充分的运用当前的现代技术，增加使用多媒体、计算机等技术的次数，为学生营造一个良好的艺术环境。尊重学生的主体地位，通过分组、互动等等方法，来让学生能够学会独立思考，更好的提升学生的协作精神。其次，还应该能够组织学生建立社团，这也是高职院校艺术文化的组成方法。高职院校为了能够更好的发挥艺术社团的作用，需要能够重点扶持精品社团，聘请专业教师，这样才能够有效的提升学生的艺术水平。
（三）营造良好氛围
第一，应该保证全员参与。在开展艺术教育过程中，应该面向所有学生，给每一位学生平等教育机会，进而来让每一位教师、学生都能够在艺术课程中受到艺术的影响，提升自身的审美能力，实现全面发展。第二，还应该能够得到领导的重视。在我国颁布的相关文件中规定，每一个学生都需要通过艺术课程来获得两个学分，这也能够看出我国对于学校艺术教育的重视[6]。所以，高职学校领导就应该积极分析，并根据自身学校的实际情况来采取相应措施，保证相关艺术活动能够更加顺利的进行。
结语：
总而言之，艺术教育能够让思想政治教育更加顺利的进行，也能够充分的发挥思想政治教育的作用。在高职学生思想政治教育中应用艺术教育，能够有效的解决在思想政治教育中所存在的教育问题，发挥思想政治教育的作用，帮助高职学生更加稳定的发展。
参考文献：
[1]马旭.思想政治教育在高职学生管理工作中的应用研究[J].品位经典,2020(04):55-56.
[2]石筠.浅析高校思想政治教育在高职学生素质提升中的作用[J].轻纺工业与技术,2020,49(03):104-105.
[3]王丽红.思想政治理论教育在高职学生素质提升中的作用[J].现代交际,2019(22):165+164.
[4]李翠英.思想政治教育在高职学生管理中作用分析[J].中国新通信,2019,21(07):183-184.
[5]张贝.思想政治教育在高职学生管理工作中的应用[J].明日风尚,2019(04):84.
[6]王崇峰.思想政治教育在高职学生管理工作中的应用研究[J].文存阅刊,2018(20):205.
作者简介：曹艳（1986-07），女，汉族，籍贯：湖南，学历（学位）：硕士研究生，职称：讲师，职务：无，研究方向：中国少数民族舞蹈研究